SEMANA 5

13
DAMIAN RIQUELME FERNANDEZ HOYOS CICLO 2014-II Módulo: II Unidad: III Semana: 5 PROCESOS COGNITIVOS

description

semana 5

Transcript of SEMANA 5

Page 1: SEMANA 5

DAMIAN RIQUELME FERNANDEZ HOYOS

CICLO 2014-II Módulo: IIUnidad: III Semana: 5

PROCESOS COGNITIVOS

Page 2: SEMANA 5

LA ATENCION

PROCESOS INVOLUCRADOS EN LA ATENCIÓN

La respuesta de orientación

Focalización voluntaria y controlada

CONCEPTOS RELACIONADOS

Contenido

Page 3: SEMANA 5

DEFINICION

Proceso que conlleva

a la persona a orientar y

reunir de manera

consciente el conocimiento

Permitiendo mayor análisis

y comprensión

Para

lograr

-Percepción selectiva

-Diferenciar adecuadamente

las situaciones externas

Page 4: SEMANA 5

EL PROCESO DE

ATENCIÓN

IMPLICA

PRINCIPALMENTE 3

ÁREAS EN EL

CEREBRO: LÓBULO

OCCIPITAL, LÓBULO

TEMPORAL, Y

LÓBULO PARIETAL.

SE PRODUCE POR

LA RELACIÓN

ENTRE TRES

“SISTEMAS

NEUROFUNCIONAL

ES: DE ALERTA, DE

ATENCIÓN

POSTERIOR O

PERCEPTIVA Y DE

ATENCIÓN

ANTERIOR O

SUPERVISORA.

Page 5: SEMANA 5

Clasificación basada en la propuesta de Ballesteros (2000)

CRITERIO TIPOS DE ATENCIÓN

Origen y naturaleza de

los estímulos

Atención

interna

Atención

externa

Actitud del sujeto Voluntaria Involuntaria

Manifestaciones

motoras y fisiológicas

Abierta Encubierta

Interés del sujeto Dividida Selectiva /

focalizada

Modalidad sensorial Visual /

espacial

Auditiva /

temporal

Page 6: SEMANA 5

ATENCION VOLUNTARIA E INVOLUNTARIA

Atención involuntaria en función de:

-Cambios y variaciones del medio externo

-La fuerza de un estímulo

-Cambios bruscos o repetidos de estímulos

-Movimiento de los objetos

-Novedad de los objetos y fenómenos

Ejm.:

Fenómenos sísmicos, accidentes,

fenómenos climáticos,

publicidad, etc.

Atención voluntaria en función de:

- Intereses y necesidades de

la persona

- Actitud hacia los estímulos

externos

Ejm.:

Estudiar, hablar por teléfono,

observar, etc.

Page 7: SEMANA 5

CONCEPTOS IMPORTANTES

Volumen de la atención: Cantidad de objetos que se perciben simultáneamente,

depende de las características de los objetos percibidos, y de la representación y

fines de la actividad de la persona.

Intensidad de la atención: implica el grado de atención hacia los objetos o

fenómenos, y la abstracción simultánea de todo lo demás.

cuando estamos atentos y concentrados no vemos ni oímos lo que pasa

a nuestro alrededor.

Constancia de la atención: Se determina por una fijación prolongada sobre algo.

Oscilación de la atención: Implica la desviación o debilitamiento de la atención.

Page 8: SEMANA 5

ATENCION ACTIVA Y ATENCION PASIVA

Atención activa:

Top down

Atención pasiva:

Botton up

Cuando el control de la atención

es iniciado por el sujeto

Ejemplo: Atender una clase.

Cuando el control de la atención

es provocado

Ejemplo: Un temblor.

Page 9: SEMANA 5

SELECCIÓN DE LA ATENCION

Depende de:

Características del estimulo.

Necesidades y experiencias del sujeto.

Demandas del medio.

Page 10: SEMANA 5

PROCESOS INVOLUCRADOS EN LA ATENCIÓN

Etapas de la respuesta de

Orientación:

Identificación de lo que atrae la atención.

Alerta psicológica y aumento de la

actividad cerebral y su flujo.

Preparación para la acción.

Page 11: SEMANA 5

CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA

ATENCIÓN

Habituacion: Consiste en el emparejamiento de un canal

sensorial y el modelo interno de la realidad.

Si coinciden no hay respuesta de orientación.

Conciencia: Noción de las sensaciones, pensamientos y

sentimientos que se experimentan en un determinado

momento.

Vigilia: estado consciente que se caracteriza por un alto nivel

de actividad, en especial en relación al intercambio de información

entre el sujeto y su medio ambiente.

Page 12: SEMANA 5

Arousal: Activación general fisiológica y psicológica del organismo,

varía en un continuo que va desde el sueño profundo hasta la excitación

intensa. (Goult y krane, 1992).

Describe los procesos que controlan la alerta, la vigilia y la activación.

concepto hipotético que mide el grado de activación fisiológica y psicológica

de un cuerpo, según el cual, podemos predecir el desempeño de un sujeto

tomando como principio que, al tener un arousal óptimo, se tiene un

Rendimiento óptimo y al tener un arousal sobre-activado o sub-activado,

se va a tener un rendimiento bajo.

Distracción: Siempre hay pequeñas y recurrentes suspensiones de la

atención, en que se atiende a otros estímulos, incluso en condiciones

Ambientales estables. Aparece en personas sanas pero aumenta en

Diferentes patologías.

Aparece en personas sanas pero aumenta en diferentes patologías.

Page 13: SEMANA 5

GRACIAS