1

RANGERS

2

ÍNDICE Presentación

Comunicado

3

5C

D 7

9E

Anuncios de Paz

Palomas de la Paz

El chico de las muletas

4

A

B

EDITA: Federación de Scouts Católicos de Andalucía

CONTENIDO: Mesa de Imagen y Comunicación de SCA.

DISEÑO Y MAQUETACIÓN: Mesa de Imagen y Comunicación de SCA

Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades comerciales.

3

PRESENTACIÓN“No existe un camino para la paz, la paz es el camino.” (Gandhi)

Con esta frase queremos empezar nuestra sección de materiales para trabajar en las ra-mas. Los materiales que os presentamos desde la Federación de Scouts Católicos de An-dalucía son para preparar y trabajar nuestro proyecto #scoutsporlapaz.

Os lo proponemos a nivel orientativo. Cada scout, en lo particular, cada grupo, en sus reuniones, las coordinaciones o ADEs / DDEs en las concentraciones del fin de semana verán de utilizar estas propuestas o cualquier otra, para cumplir los objetivos de esta esperanzadora campaña. Queremos vivir en un mundo de Paz, y somos conscientes que para eso tenemos que ser instrumentos activos de Paz.

“Bienaventurados los que procuran la paz, pues ellos serán llamados hijos de Dios.”

LA PAZ, EMPIEZA EN MI.

4

COMUNICADOComunicado por la pazEn Scouts Católicos de Andalucía educamos a más de 6000 jóvenes en derechos humanos y solidaridad, con la sensibilización en los derechos de todos y todas, en sus valores cívi-cos, religiosos y éticos. Queremos ser luchadores por la Paz.

Trabajamos cada día bajo la premisa de construir un mundo mejor y entendemos que éste sería mucho mejor si brillara la PAZ.

Los medios de comunicación muestran que, actualmente, existen diversos conflictos en todo el mundo. Persecuciones y guerras por motivos religiosos, crímenes por razón de raza o sexo, conflictos por intereses políticos. Pero la violencia también está en las calles de nuestras ciudades y son los más vulnerables los que más la sufren, en especial la vio-lencia económica y social. Por lo tanto, que exista un estado de paz no es sólo responsabi-lidad de los líderes políticos, sino de cada uno de nosotros, que como ciudadanos y como personas tenemos la responsabilidad con los demás, pues al fin y al cabo todos somos hermanos y hermanas, somos una gran familia mundial.

En un mundo tan globalizado como el nuestro, lo que hoy ocurre en una parte del planeta puede afectarnos mañana al resto.

Porque es más lo que nos une que lo que nos separa, porque el ser humano es un ser social por naturaleza, ¡porque todos buscamos la felicidad y el bienestar!.

Por eso y mucho más, necesitamos apoyarnos y ayudarnos entre todos.

Hoy, 21 de septiembre de 2014, día internacional de la PAZ, desde Scouts Católicos de Andalucía, rechazamos cualquier tipo de violencia y defendemos la libertad de expresión, la diversidad cultural y el cuidado de nuestro planeta. Creemos en la paz como un proceso de participación y respeto de los principios democráticos, a la vez que somos conscientes de nuestra responsabilidad con la sociedad, en especial con los más jóvenes.

Porque entre todos podemos conseguir un mundo más justo, libre y solidario.

Scouts Católicos de Andalucía

5

RANGERSAnuncios de Paz

- Resumen

En esta actividad la Tropa tendrá que trabajar por Patrullas una serie de frases de Ghandi con las cuales tendrán que reflexionar en pequeños grupos y luego trasladarlo al resto de la Tropa. Cuando terminen de pensar empezarán a crear los carteles para que puedan trasladarlos a su comunidad.

- Objetivos

• Entender la visión del mundo a través de un pacifista como Ghandi.• Tomar gusto por crear herramientas para el servicio en comunidad.

- Materiales

• Frases recortadas para cada Patrulla, un cartón para cada patrulla de tamaño A3, pega-mento, pinturas, rotuladores y lápices.

- Duración

• Esta actividad dura aproximadamente 1 hora y 30 minutos.

- Desarrollo

1. Repartir las siguientes frases:

“Ojo por ojo y todo el mundo acabará ciego”

“La violencia es el miedo a los ideales de los demás”

“Cuando todos te abandonan, Dios se queda contigo”

“Un país, una civilización se puede juzgar por la forma en que trata a sus animales”

6

“Si quieres cambiar el mundo cámbiate a tí mismo”

“El hombre no posee el poder de crear vida”

“Un error no se convierte en verdad por el hecho de que todo el mundo crea en el”

“Para una persona no violenta, todo el mundo es su familia”

“Mi mayor arma es la plegaria muda”

“Los grilletes de oro son peores que los de hierro”

2. Trabajar las frases por patrullas

Las Patrullas tendrán que elaborar una pequeña reflexión sobre dos frases que le asignen los Res-ponsables. En el caso que no haya suficientes frases, en Internet se pueden encontrar muchas más. Cuando terminen se pondrá en común con el resto de la Tropa.

3. Construcción de los carteles.

Llega el momento de hacer los carteles, los cuales serán un cartón con un A3 pegado con pegamen-to. En ellos se deberá escribir “Semana de la Paz”, el logo del grupo scout que corresponda y una escena que represente la Paz entre las personas, o la paz respecto a la naturaleza.

- Evaluación

¿Han reflexionado con las frases?¿Han puesto entusiasmo con los carteles?

RANGERS

7

RANGERSPalomas de la paz

- Resumen

En esta actividad la Tropa realizará palomas de la paz con el método de origami, para después repartirlas con un mensaje.

- Objetivos

• Fomentar el desarollo de la habilidad manual.• Descubrir que la paz es un valor que podemos construir nosotros mismos.

- Materiales

• Imagen de la Paloma, tijeras y boligrafos.

- Duración

• La duración de esta actividad dependerá de la destreza de los miembros de la Tropa.

- Desarrollo

1. Realización de las palomas:

Los rangers realizaran el origami de las palomas de la imagen que tenemos en la siguiente página o en el siguiente enlace: PLANTILLA, siguiendo las instrucciones que os dejamos en este enlace: INSTRUCCIONES.

Lo ideal es que cada ranger realice entre 3 y 5 palomas.

Una vez que se tengan realizadas se escribirá un mensaje de paz y se irá a la calle a repartirlas.

8

RANGERS

- Evaluación

¿Han realizado bien las palomas? ¿Han puesto entusiasmo con la realización?

9

RANGERSEl chico de las muletas

- Resumen

En esta actividad la Tropa reflexionará sobre las dificultades y obstaculos que nos encontramos en el mundo.

- Objetivos

• Concebir la libertad como autonomía de juicio y de conducta, capacidad de decisión y firme-za suficiente para asumir los riesgos e inconvenientes que conlleva.

• Examinar las dificultades y obstáculos que encontramos para ser realmente libres.

- Materiales

• Papel y boligrafos

- Duración

• La duración de esta actividad será en torno a 30 minutos.

- Desarrollo

1. Lectura del cuento Las Muletas (Cuento indio).

“Había una vez un país donde todos, durante muchos años, se habían acostumbrado a usar mule-tas para andar. Desde su más tierna infancia, todos lo niños eran enseñados debidamente a usar sus muletas para no caerse, a cuidarlas, a reforzarlas conforme iban creciendo, a barnizarlas para que el barro y la lluvia no las estropeasen, pero un buen día, un sujeto inconformista empezó a pensar si sería posible prescindir de tal aditamento. En cuanto expuso la idea, los ancianos del lugar, sus padres y maestros, sus amigos, todos le llamaron loco:‘Pero, ¿a quién habrá salido estemuchacho? ¿No ves que, sin muletas, te caerás irremediablemente? ¿Cómo se te puede ocurrir se-mejante estupidez?’. Pero nuestro hombre seguía planteándose la cuestión. Se le acercó un anciano y le dijo:‘¡Cómo puedes ir en contra de toda nuestra tradición! Durante años y años, todos hemos andado perfectamente con esta ayuda.Te sientes más seguro y tienes que hacer menos esfuerzo con las piernas: es un gran invento. Además, ¿cómo vas a despreciar nuestras bibliotecas donde se concreta todo el saber de nuestros mayores sobre la construcción, uso y mantenimiento de lamuleta? ¿Cómo vas a ignorar nuestros museos donde se admiran ejemplares egregios, usados por

10

RANGERSnuestros próceres, nuestros sabios y mentores?’.

Se le acercó después su padre y le dijo: ‘Mira niño, me están cansando tus originales excentricida-des. Estás creando problemas en la familia. Si tu bisabuelo, tu abuelo y tu padre han usado mule-tas, tú tienes que usarlas, porque eso es lo correcto’.

Pero nuestro hombre seguía dándole vueltas a la idea, hasta que un día se decidió a ponerla en práctica. Al principio, como le habían advertido, se cayó repetidamente. Los músculos de sus pier-nas estaban atrofiados.

Pero, poco a poco, fue adquiriendo seguridad y, a los pocos días, corría por los caminos, saltaba las cercas de los sembrados y montaba a caballo por las praderas.

Nuestro hombre del cuento había llegado a ser él mismo”.

2. Pistas para el estudio del caso:

Los rangers se reúnen por patrullas y discuten las siguientes preguntas:

• ¿Qué sentimientos ha suscitado en vosotros la lectura del cuento?• ¿Cuál es la idea central?• Causas principales del inmovilismo.• ¿Con quién te identificas? ¿Por qué?• ¿Dónde crees que encuentra la razón o razones el chaval para dejar las muletas?• Elaborar una lista de todo lo que pueden simbolizar las muletas en vuestra vida.• Elaborar una lista con las alternativas razonables a los problemas que habéis planteado.• ¿Dependemos en exceso de los juicios y prejuicios, de la aprobación y reprobación de los de-

más?• ¿Decido por mí mismo, sin esperar que otros lo hagan por mí?• ¿En ocasiones tenemos miedo a la libertad? ¿Por qué?• Libertad ¿para qué?• ¿Seguridad o libertad? ¿Qué merece la pena?• ¿Qué dificultades encontráis para ser realmente libres?• Clarificar el significado que tiene para vosotros la expresión quiero ser libre.

3. Caso real

Los rangers se reúnen por patrullas para construir un caso más real, más cercano a ellos, inspirán-dose en el cuento

11

Federación de Scouts Católicos de AndalucíaC/ Limones 18, 3ª Planta

Jerez de la Frontera (Cádiz)www.scoutsur.com