SEMANA OBJETIVOS APRENDIZAJES TRABAJADOS … · Distinguen y comparan cometas, asteroides,...

Necesidad

Saint Louis SchoolDirección Académica

SECTOR Formación Valórica

SEMANA 29 de mayo al 02 de Junio

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Reconocer el valor de la amistad

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Reconocer el valor de la amistad.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

- Saludo.- Repaso clase anterior.- se reunirán en grupos o parejas de amigos.- Realizaran una entrevista entre amigos, teniendo por objetivo,reconocer los aspectos positivos de esa amistad.- presentaran los resultados de estas entrevistas al grupo curso.- dinámica: amigos de…- Plenario

EVALUACIONES

OTROS [email protected]

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES 3° BASICO A-B

MISS ELENA ROMÁN CADENAS E-MAIL: [email protected]

SECTOR HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES

SEMANA SEMANA DEL 29 AL 02 JUNIO

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas,utilizando vocabulario geográfico adecuado (continente, valle montaña,océano, rio, archipiélago, mares, península, ciudad y construcciones ymonumentos entre otros)

OBJETIVOSAPRENDIZAJEPRÓXIMOS

Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas,utilizando vocabulario geográfico adecuado (continente, valle montaña,océano, rio, archipiélago, mares, península, ciudad y construcciones ymonumentos entre otros)

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

CLASE 1: repaso para la pruebaCLASE 2: PruebaRecursos: cuaderno y texto del estudiante, data show

EVALUACIONES1º SEMESTRE

MAYO: 3°B/A: lunes 29 3°B/B: jueves 01/06

JUNIO PRUEBA COEFICIENTE DOS 3°B/A miércoles 21 3°B/B miércoles 21

TEMARIOEVALUCION

MAYOLos griegos de la antigüedad: Ubicación geográfica, clima,alimentos, la importancia del mar, las polis, las casas griegas,vestimenta, nacimientos y celebraciones de los griegos, educaciónEspartana y ateniense.

LINK https://www.youtube.com/watch?v=TfMeWbYKv64https://www.youtube.com/watch?v=YHrGY-Q_ShAhttps://www.youtube.com/watch?v=7rT8F1lxkL0

Otros EstimadosJunto con saludar se recuerda que para las evaluaciones lasrespuestas validas son las que el alumno (a) marque y destaqueen la hoja de respuesta, dado que el alumno/a tiene

El tiempo necesario para traspasarlas correctamente del interiorde la prueba.

Se informa que; la inasistencia a una evaluación y el apoderado

no justifica con certificado médico (hasta un plazo de 48 horas) o

presencial (hasta un plazo de 24 horas) de la inasistencia, el

alumno (a) deberá recalendarizar su evaluación, la cual tendrá un

porcentaje de exigencia un 70% y será agendada el día de la

semana siguiente, si el alumno faltase a esa instancia sin

justificación del apoderado rendirá la evaluación al día hábil

siguiente bajo una escala de exigencia de un 80%, en caso

contrario, si justifica el apoderado se aplicará la prueba

recuperativa bajo las mismas condiciones ya mencionadas,

según reglamento de evaluaciones.

Ante cualquier duda, escribir al correo.SaludaMiss Elena Román C.

Curso: 3° básico A y B

Saludos cordialesProfesores de Ed. Física

Alejandra GómezSergio Retamal

SECTOR Ed. Física

SEMANA 29 de mayo al 2 de junio

CONTENIDOS Deportes colectivos

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Cambio de deporte.Ejercicios y juegos para el manejo del balón.Practica de pases estáticos y en movimiento

EVALUACIÓN4° evaluación unidad: 20 de junio

OTROSINFORMAMOS:Que en caso de PREEMERGENCIA O EMERGENCIA AMBIENTALse suspenden las actividades deportivas, por lo cual, serealizarán clases teóricas o juegos intramuro.

Recordamos :

-Los útiles de aseo son evaluados TODAS LAS CLASES.

CORREOS PROFESORES:[email protected]@profesor.stls.cl

Saint Louis SchoolProfesores:Alejandra GómezSergio Retamal


SECTOR CIENCIAS NATURALES 3° BÁSICOSSEMANA 29 de mayo al 2 de junio 2017


UNIDAD 2 NUESTRO SISTEMA SOLAREje ciencias de la Tierra y universo.

Conceptos de estrellas y planetas, orden de los planetas del sistema solar.

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

OA 11Describir las características de algunos de los componentes del Sistema Solar (Sol, planetas,lunas, cometas y asteroides) en relación con su tamaño, localización, apariencia y distanciarelativa a la Tierra, entre otros.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

Distinguen y comparan cometas, asteroides, meteoritos y satélites naturales.

Trabajo en el libro y en el cuaderno.

EVALUACIONES PRUEBA CIENCIAS NATURALES3° A LUNES 5 DE JUNIO3° B VIERNES 2 JUNIO

Contenidos:- Componentes del sistema solar: sol, asteroides, estrellas, constelaciones,

cometas, lunas y planetas (internos y exteriores). Concepto de universo,galaxia y cuerpos celestes.

- Características de estos componentes del sistema solar en relación a sutamaño, localización, distancia y apariencia.

- Estudiar desde la página 131 a la 135 y desde 138 a la 149

Videos vistos en clases:EL SISTEMA SOLARhttps://www.youtube.com/watch?v=ZykXgSqet6AEl universohttps://www.youtube.com/watch?v=8oyPWLVv3_4El origen de universohttps://www.youtube.com/watch?v=yg_A80TMhaMLas estrellas y la vía lácteahttps://www.youtube.com/watch?v=UymxMp7j7Ps

OTROS USO DE DELANTAL O COTONA BLANCA SERÁ UTILIZADA SÓLO CUANDOHAGAMOS EXPERIMENTOS, SE AVISARÁ CUANDO TENGA QUE TRAERLA A CLASES.TRAER EL CUADERNO FORRADO VERDE, ESTUCHE Y TEXTO DE ESTUDIO.


SECTOR TECNOLOGÍA 3° BÁSICOS

SEMANA 29 DE MAYO al 2 DE JUNIO 2017


Unidad 2: Objetos tecnológicos


Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos simples para resolver problemas:› desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas› representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada, modelos concretos ousando TIC› explorando y combinando productos existentes (OA 1)Planificar la elaboración de un objeto tecnológico, incorporando la secuencia deacciones, materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias paralograr el resultado deseado. (OA 2)

› Modelos tecnológicos: maquetas.› Dibujo a mano alzada: boceto y croquis de objetos tecnológicos.› Objetos tecnológicos combinados.› Materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad para laelaboración de un objeto.› Fases del proceso de elaboración: preparación, unión y acabado de piezas.


- Elaboración Billetera.- Traer una lámina de goma eva de color negro o azul o verde.- Lápices de 12 colores de madera o lápices escripto.-

EVALUACIONES

OTROS


SECTOR INFORMÁTICA 3° BÁSICOS

SEMANA 29 DE MAYO al 2 JUNIO 2017


UNIDAD 2Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentarsu conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo:poemas (Unidad 2 y 3), cuentos folclóricos y de autor (Unidad 1, 3 y 4),fábulas (Unidad 2), leyendas (Unidad 1), mitos, novelas (Unidad 4),historietas (Unidad 1), otros.


Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia, entreotros, para lograr diferentes propósitos: usando un formato adecuado;transmitiendo el mensaje con claridad.


Escriben un texto instructivo como por ejemplo la creación de unabilletera usando word.

EVALUACIONES

OTROS

Saint Louis SchoolDirección AcadémicaLenguaje 3° Básicos.

AGENDA SEMANAL LENGUAJECURSOS: 3°Básicos A – B.

SEMANA Del 29 al 02 de junio.CONTENIDOSTRABAJADOS

UNIDAD II

Clase 1: Presentación del libro: “Una historia de futbol”, predicen el textoy responden preguntas en relación al libro. Leen y comprenden elementosdel poema.

Clase 2: Comprensión lectora de textos instructivos (La receta).Trabajo practico.

Clase 3: Taller de lenguaje; revisar guía virtual N° 8.y trabajar con loslibros “Stars y Cars”.

Clase 4: Comprensión lectora de una leyenda. Clasificación de laspalabras: Prefijos y Sufijos.

CONTENIDOSPRÓXIMOS.

UNIDAD II

Clase 1:Comprensión lectora de textos poéticos. Tipos de rimas.

Clase 2: Repaso prueba de unidad

Clase 3: Prueba de contenidos Unidad II. (ver temario al final)

Clase 4: Comprensión lectora de un texto instructivo. Clasificación de laspalabras: Palabras agudas.


Cuaderno del estudiante.

Texto de Lenguaje y Comunicación.

Libro de lectura domiciliaria“Una historia de fútbol”

Libro de Estrategias de Comprensión Lectora.(Stars y Cars)

EVALUACIONESMES DE JUNIO Control Lectura N° 3 : Martes 13/06 (Ambos cursos)

Evaluación Coeficiente 2 :Viernes 23/06Evaluación “Una historia de fútbol”: Miércoles 28/05 (Ambos cursos)


OTROS Estimados apoderados:Junto con saludar. les recuerdo que las PRUEBASRECUPERATIVAS:TODOS LOS MARTES DESDE LAS 16:30 HASTA LAS17:30 HRS, SALA 4°B.(PREVIO AVISO)Es de responsabilidad del alumno y/o apoderado saber a qué situaciónevaluativa se ausentó, además de la justificación respectiva, de no tenerjustificativo médico la escala de exigencia aumentará a un 70% y asísucesivamente.

Los correos enviados después del horario de trabajo 17:45 seránrespondidos al día siguiente, en la medida que termine la jornada escolar enaula. Además deben venir identificados con el nombre y apellido del alumnomás el curso respectivo (3°A o 3°B).

TEMAS PRUEBA UNIDAD IIMIÉRCOLES 31/O5

CONTENIDOS Textos literarios:Comprensión lectora de poemas: Identificar propósito, elementos,estructura y principales características trabajadas en clases.Comprensión lectora de leyendas: Identificar tipo de narrador, personajesprincipales, hallar la idea principal, y vocabulario contextual del texto. Ademásde principales características de este tipo de narración.Textos No literarios:Comprensión lectora de los textos instructivos: Recetas, manualidad ytextos con instrucciones variados. Principales características y propósitos.Comprensión lectora de biografías: Reconocer el personaje principal,características y propósito de este tipo de texto.Ortografía:*Clasificación de las silabas: Tónicas y átonas.*Familia de palabras: Primitivas y derivadas.Revisar las siguientes páginas:


Los poemas y sus partes:https://www.youtube.com/watch?v=qmY2ExFo5ZQ&t=42

La poesía :https://www.youtube.com/watch?v=SMDuyGg7ies

Las silabas: Tónicas y átonas:https://www.youtube.com/watch?v=Fm0cAZX6-eg

Familia de palabras: https://www.youtube.com/watch?v=1kWVdWSiEHE

Textos instructivos :https://www.portaleducativo.net/octavo-basico/333/Textos-instructivos-o-normativos

Tipos de poemas :https://eltablondeclase.wordpress.com/2012/04/12/poesia-interactiva/

Diferentes tipos de textos:http://www.educalandia.net/alumnos/

*En la página del colegio www.stls.cl (aula virtual) se encuentran los ppt de loscontenidos.

Saint Louis School3° Básico A/B

SECTOR Artes visuales

SEMANA 29 DE MAYO AL 2 JUNIOOBJETIVO DEAPRENDIZAJES

UNIDAD IIOA 04Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos dellenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmenteal menos 15 obras de arte y artesanía local y chilena, 15 latinoamericanas y15 de arte universal)OA 02Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) ensus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos:•Color (frío, cálido y expresivo).•Textura (en plano y volumen) forma (real y recreada)

OA 01Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: › entornonatural: animales, plantas y fenómenos naturales › entorno cultural:creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, ¬ estas,tradiciones, otros) › entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientosartísticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS Trabajo en el cuaderno

Observan obras de arte utilizandolenguaje visual, a partir de estorealizan composición en elcuaderno.Observan ppt tipos de paisajes.Dibujan tipos de paisajes

- Paisajes desérticos.- Paisajes selváticos.- Paisajes fluviales.- Paisajes lacustres.- Paisajes costeros.- Paisajes montañosos.

Definen elementos del lenguajevisual.

MATERIALES3°A miércoles 31 de mayo3° B martes 30 de mayoLápices de cera, pasteles o

marcadores (escripto)cuaderno

EVALUACIONES

OTROS Se solicita que, para el éxito de los aprendizajes de la asignatura, los alumnos portenlos materiales propios de ella; PARA TODAS LAS CLASES


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTOR ARTES MUSICALES 3° BÁSICO A-B

SEMANA 29 DE MAYO AL 02 DE JUNIO

CONTENIDOSTRABAJADOS

Escuchar música en forma abundante de diversoscontextos y culturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Canciones y bailes-Folklórica (oral) y popular (OA3)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros)ytocar instrumentos de percusión y melódicos(metalófono, flauta dulce u otros). (OA 4)


-Solfeo de notas “El gorro de Lana”-Cantan canción según melodía-Practican melodía en su instrumento-Cantan y tocan la canción en grupo e individualmente-Corrigen detalles de interpretación

EVALUACIONES1º SEMESTRE

EVALUACIÓN FORMATIVA :1.- Revisión de pauta musical, correctamente escrita2.- Tocan melodía dada3.- Practican la canción seleccionada

OTROS SRS. APODERADOS, SE LES COMUNICA QUESUS HIJOS DEBEN TRAER SU INSTRUMENTOMUSICAL CADA CLASE (METALÓFONO,MELÓDICA O FLAUTA) Y SUS CUADERNOS

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

SECTOR INGLÉS 3°A - B

SEMANA 29 de Mayo al 2 de Junio.


PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD 3: STORY WORLD

NOMBRAR Y RECONOCER DIFERENTES PERSONAJES DEFANTASÍA

USO DE HAVE GOT PARA DESCRIBIR A LOS PERSONAJESDE FANTASIA Y A LAS PERSONAS

USO DE “WHO”

USO DEL VERBO TO BE MAS ADJECTIVOS: PARADESCRIBIR A LOS PERSONAJES: SHE’S (TALL) HE’S (FAT)

CARACTERISTICAS FÍSICAS DE LOS PERSONAJES

DESCRIBIR PERSONAJES UTILIZANDO LASCARACTERÍSTICAS FÍSICAS

USO DE LOS PRONOMBRES POSESIVOS: HIS / HER

ESCUCHAN LA HISTORIA DE LA UNIDAD.

PRACTICA DEL VOCABULARIO Y LAS ESTRUCTURASAPRENDIDAS EN LA UNIDAD.

TRABAJO CON GUIAS Y EJERCICIOS EN EL CUADERNO

REPASO DE LOS CONTENIDOS PARA LA PRUEBA DE LAUNIDAD 3.

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD 4: SPORTS

VOCABULARIO DE LA UNIDAD 4 (LECTURA,ESCRITURA, RECONOCER AUDITIVAMENTE)

USO DE LIKE (PREGUNTAS, AFIRMACIÓN Y NEGACIÓN)

DESCRIBIR A UN AMIGO HACIENDO USO DE LIKE.


GUÍAS DE EJERCICIOS CONTENIDO COPIADO EN EL CUADERNO VIDEOS RELACIONADOS STUDENT BOOK AND ACTIVITY BOOK POP OUTS DVD iBOOK

EVALUACIONES1ºSEMESTRE

TERCERO BÁSICO A

CONTROL DEVOCABULARIO:

10 DE MAYO UNIDAD 3 7 DE JUNIO UNIDAD 4

PRUEBA DE UNIDAD:

25 DE MAYO UNIDAD 3 JUNIO 13, 14 Y 15

DISERTACIÓN COEF 2

TERCERO BÁSICO B

CONTROL DEVOCABULARIO:

10 DE MAYO UNIDAD 3 7 DE JUNIO UNIDAD 4

PRUEBA DE UNIDAD:

26 DE MAYO UNIDAD 3 JUNIO 12, 13, 14 Y 16

DISERTACIÓN COEF 2

CONTENIDOS PRUEBA DEUNIDAD 3: STORY WOLD

VOCABULARIO: PERSONAJES:GIANT DWARF DRAGON PIRATE

PRINCE PRINCESS SUPERHERO WITCH ADJECTIVOS: FAT SCARY SHORT STRONG TALL

THIN LONG

ESTRUCTURA: WHO IS SHE / HE? SHE IS (TALL) HE IS (SHORT) HE HAS GOT (LONG HAIR) SHE HAS GOT (PURPLE HAIR) IS SHE /HE……? YES, SHE /HE IS NO, SHE/HE

ISN´T. USO DE HER Y HIS

OTROSA PARTIR DEL LUNES 20 DE MARZO COMENZAREMOSA UTILIZAR LOS LIBROS DE INGLÉS. LOS ALUMNOSDEBEN TRAER EL PACK COMPLETO AL COLEGIOCLASE A CLASE.

SaintLouis SchoolDirecciónAcadémica

Matemática y taller de matemá[email protected]

SECTOR Matemática 3° básicos

SEMANA 29 al 02 de junio

CONTENIDOS TRABAJADOS Demostrar que comprenden el perímetro de una figura regular eirregular:- midiendo y registrando el perímetro de figuras del entorno en elcontexto de la resolución de problemas- determinando el perímetro de un cuadrado y un rectángulo(OA 21)

CONTENIDOS PRÓXIMOSGenerar, describir y registrar patrones numéricos, usando una

variedad de estrategias en tablas del 100, de manera manual y/ocon software educativo. (OA 12)

Patrones en secuencias numéricas.Patrones en una tabla de 100.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS Solo 1 Cuaderno.

Texto del estudianteCuadernillo de ejercicios 2 y 3

EVALUACIONES1º SEMESTRE Evaluación escrita “COEFICIENTE DOS”: JUNIO

3°A: martes 273°B: martes 27

OTROS -Todas las clases se realizan ejercicios, los cuales deben serdesarrollados, en caso contrario los tendrán que completar encasa.

- Las páginas desarrolladas se escriben en el cuaderno durante eldesarrollo de cada clase. Solo se anexarán las páginas de lostextos de trabajo para reforzar el estudio de pruebas.

-No olvidar que el cuaderno lleva una calificación al libro, en elcual se evalúa orden, limpieza, actividades desarrolladas, materia,entre otros.

SaintLouis SchoolDirecciónAcadémica

SECTOR Taller de Matemática 3° básicosSEMANA 29 al 02 de junioCONTENIDOS TRABAJADOS

Demostrar que comprenden la adición y la sustracción denúmeros hasta 1 000. (OA 6)

- Guía virtual semana 8- Refuerzo para prueba

CONTENIDOS PRÓXIMOSDemostrar que comprenden la adición y la sustracción denúmeros hasta 1 000. (OA 6)

- Guía virtual semana 9

Demostrar que comprenden el perímetro de una figura regular eirregular: O.A 21

- perímetro en polígonos irregulares.

Guías virtuales:

3° A: jueves 01 de junio(todos los jueves de cada semana)

3° B: martes 30 de mayo(todos los martes de cada semana)

Recuerden que la totalidad de guías del semestre equivale auna nota 7,0. Si presentan menos se va descontando según laescala de exigencia al 60%.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS El mismo cuaderno de matemática

Cuadernillo de ejercicios 2 y 3.

Estuche con lápiz grafito, goma, tijera, pegamento y regla.Materiales que se utilizarán en cualquier clase.

EVALUACIONES1º SEMESTRE Controles: JUNIO

3° A: VIERNES 093° B: JUEVES 08

Contenidos:

- Calcular perímetro en polígonos regulares e irregulares.- Problemas de perímetro en contexto cotidiano.

OTROS

Atte. Miss Rocío Morales VásquezProfesora de Matemática

Saint Louis School

3° Básico A/B

SECTOR ORIENTACIÓNSEMANA 29 de mayo al 2 de junioOBJETIVO DEAPRENDIZAJES

Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia,como:› actuar en forma empática (poniéndose en ellugar del otro)› utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar,despedirse, pedir por favor)› evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminación, ya sea por etnia,género, religión, nacionalidad, etc.› respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser diferente› prestar ayuda, especialmente a quien lo necesite › respetar el ambiente deaprendizaje (OA 5)


› Mencionan formas apropiadas de conducirse ante una persona quemanifiesta sentimientos como tristeza, vergüenza, rabia o impotencia.› Saludan y se despiden de las personas con las que se relacionancotidianamente.› Identifican distintos tipos de violencia en situaciones dadas.› Proponen formas de evitar o frenar la violencia.› Permiten que sus compañeros se expresen y escuchan sus opiniones e ideas.

Guía de trabajo las emociones.

EVALUACIONES

OTROS

MATERIALESCUADERNO DE ORIENTACIÓN.

SEMANA OBJETIVOS APRENDIZAJES TRABAJADOS … · Distinguen y comparan cometas, asteroides,...

Documents

Transcript of SEMANA OBJETIVOS APRENDIZAJES TRABAJADOS … · Distinguen y comparan cometas, asteroides,...