Semana4(abril 2012)
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NIVEL III( 5°) En cada casilla del siguiente tablero está escrito un número (algunos están ocultos), de tal forma que la suma de los números escritos en 3 casillas consecutivas (en la misma fila o en la misma columna) siempre es 6. Halla la suma de los números escritos en todas las casillas del tablero. m ema de la Se l a b n o r a P NIVEL I (1° y 2°) En cada casilla del siguiente tablero se debe escribir uno de los números 1, 2, 3 ó 4, de tal forma que en cada fila y en cada columna los cuatro números sean diferentes: m ema de la Se l a b n o r a P NIVEL II (3° y 4°) m ema de la Se l a b n o r a P En un molino había cierta cantidad de toneladas de harina y de éstas se vendió la cuarta parte. Luego, se vendió la tercera parte del resto, quedando por vender 24 toneladas. ¿Cuántas toneladas de harina había inicialmente? 2 3 5 1 x x 2 y 3 4 Calcula el valor de x + 2y
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NIVEL III( 5°)
En cada casilla del siguiente tablero está escrito un número (algunos están ocultos), de tal forma que la suma de los números escritos en 3 casillas consecutivas (en la misma fila o en la misma columna) siempre es 6. Halla la suma de los números escritos en todas las casillas del tablero.
mema de la Sel ab nor aP
NIVEL I (1° y 2°)
En cada casilla del siguiente tablero se debe escribir uno de los números 1, 2, 3 ó 4, de tal forma que en cada fila y en cada columna l o s c u a t r o n ú m e r o s s e a n diferentes:
mema de la Sel ab nor aP
NIVEL II (3° y 4°)
mema de la Sel ab nor aP
En un molino había cierta cantidad de toneladas de harina y de éstas se vendió la cuarta parte. Luego, se vendió la tercera parte del resto, q u e d a n d o p o r v e n d e r 2 4 toneladas. ¿Cuántas toneladas de harina había inicialmente?
2
3
5
1 x
x
2
y
3
4
Calcula el valor de x + 2y
