Seminario eMadrid sobre "¿Cómo crear e impartir cursos on-line de calidad?". La calidad en las...

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Seminario eMadrid: ¿Cómo crear e impartir cursos online de calidad? La calidad en las pedagogías mediatizadas. De la televisión a los MOOC (y viceversa) Universitat Pompeu Fabra

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Seminario eMadrid: ¿Cómo crear e impartir cursos online de calidad?

La calidad en las pedagogías mediatizadas. De la televisión a los

MOOC (y viceversa)Universitat Pompeu Fabra

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Estrategia de las universidades en relación a los MOOC

- Proyección y visibilidad

- Captación de nuevos estudiantes

- Revisión de la presencialidad en las aulas

- Exploración de nuevos formatos educativos

- Desarrollo de estrategias colaborativas

- Impartición de cursos no reglados o de carácter más lúdico

- Difusión de la investigación y divulgación de la docencia

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Problemas de medición de la calidad pedagógica

1. Desnivelación entre la evaluación de la calidad en la investigación y la calidad docente

2. Inexistencia de una dinámica de divulgación en la docencia

3. Reticencias sobre el escrutinio de las prácticas en el aula

4. Calidad pedagógica tradicionalmente supeditada a la satisfacción del estudiante y no sometida a otros parámetros

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Elementos de medición de la calidad MOOC

1. Actividades de aprendizaje

2. Riqueza y actualidad de los recursos

3. Interacción

4. Satisfacción

5. Cantidad

6. Nivel de producción

7. Usabilidad

8. Certificación

9. Evaluación

10. Feedback

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Cambios en la medición de la calidad pedagógica

La entrada de los MOOC supone:

1. La apertura de las aulas al libre escrutinio de los contenidos

2. La diversificación del estudiante

3. La flexibilización en el rigor de los modelos instruccionales tradicionales

4. La centralidad de los materiales por encima de la centralidad del docente

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Aspectos a tener encuenta

1. Obsolescencia de los recursos, las metodologías y las dinámicas de aprendizaje

2. Renovación del lenguaje audiovisual y tecnológico

3. Sumisión a unas medidas de impacto basadas en la cantidad

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Participación de la UPF en los MOOC

2014 – Convocatoria AGAUR

Desarrollo de dos cursos subvencionados:

- Robótica- Historia de la televisión

Y desarrollo de tres cursos por encargo:

- Codificación acústica y digitalización del sonido- Literatura española- Historia de China

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Calidad pedagógica y calidad MOOC

2015 – Convocatoria AGAUR

Desarrollo de cinco cursos subvencionados:

- Lenguaje de signos- Historia de la Unión Europea- Medicina, literatura y cine- Innovación y emprendeduría- Diseño 3D para webs

Y desarrollo de otros cursos:

- El futuro del dinero- Innotools- Robots y videojuegos- Álgebra- Finanzas para no financieros

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Plataformas

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Servicios implicados en la elaboración de los MOOC

Materiales multimedia

Revisión de la presencialidad en el

aula

Modelos instruccionales

Fusión entre docencia e investigación

Contenido multiplataforma

Aprendizaje abierto y colaborativo

Transferencia de conocimiento

Participación de nuevos agentes en el aprendizaje

Biblioteca/CRAICentro para la

Innovación Docente CLIK

Asesoría jurídica Unidad de Comunicación

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Estructura organizativa para la elaboración de los MOOC

Unidad de Servicios de Información

La Factoría+ de producción

digital

Producción de materiales multimedia

Apoyo a las plataformas de

aprendizaje virtual

Producción de páginas web

Punto de Información al Estudiante y

Servicio de Atención Telefónica

Formación en competencias

digitales

Dentro del Área de Servicios, Tecnología y Recursos de Información sumando recursos de Biblioteca + Informática

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Estructura organizativa para la elaboración de los MOOC

La Factoría+ de producción

digital

Producción de materiales multimedia

Coordinador

Diseñadora videográfica

Ayudante de producción

Apoyo a las plataformas de

aprendizaje virtual

Coordinadora

Personal bibliotecario en cada campus

Personal soporte administrativo en cada campus

Producción de páginas web

Coordinador

Personal técnico (bibliotecarios e

informáticos)

Dentro del Área de Servicios, Tecnología y Recursos de Información sumando recursos de Biblioteca + Informática

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Estructura organizativa para la elaboración de los MOOC

CLIK

Innovación

Desarrollo de metodologías

Desarrollo de herramientas y

actividades

Desarrollo de estrategias de storytelling y social media

Formación

Multilingüismo

Dentro del Centre for Learning Innovation and Knowledge (CLIK)

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Estructura organizativa para la elaboración de los MOOC

CLIK

Innovación

Coordinadora

Técnica pedagoga

Personal de soporte

Formación

Coordinadora

Técnica pedagoga

Personal de soporte

Multilingüismo

Coordinadora

Técnica pedagoga

Personal de soporte

Dentro del CLIK

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Nuevos espacios en el Campus del Poblenou, el Campus de la Comunicación:

• Que permitan unir sinergias de distintos perfiles en la producción digital: bibliotecarios, pedagogos, técnicos audiovisuales e informáticos

• Con espacios de trabajo, de reunión y de grabación

• Cerca de los platós de grabación

Y dando servicio a todos los campus

Uso de la infrastructura

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Servicios de producción de materiales multimedia

• Materiales para las clases (blended learning)• MOOCs• Materiales para la divulgación de la investigación

Tipos de materiales:

• Clases magistrales• Seminarios• Ejercicios y evaluaciones de alumnos• Jornadas académicas• Vídeo-tutoriales

Tipos de actividades:

Desarrollo de materiales multimedia vinculados a los MOOC

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Servicios de apoyo a la ejecución de MOOC

• Resolución de consultas e incidencias del profesorado y alumnado: asesoramiento, acceso a las plataforma, creación de actividades y recursos, elaboración de guías y materiales de difusión

• Formación del profesorado• Asesoramiento al profesorado en temas de LOPD y LPI

Desde el punto de vista del diseño

• Desarrollo del modelo instruccional• Producción de los materiales: guión, planificación, plan de producción,

grabación y posproducción.• Creación de estructuras y publicación de materiales: vídeos, artículos,

cuestionarios, etc.• Publicación de materiales docentes enlas plataformas, Youtube UPF y

repositorios institucionales

Desde el punto de vista de la ejecución

• Digitalización de documentos para el profesorado• Preparación de los recursos de aprendizaje

Desde el punto de vista de la provisión de recursos

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Organigrama de desarrollo

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