Serie Elementos de Intel® Educar

Curso I:

Enfoque de Aprendizaje por Proyectos

(EAP)

Serie Intel Elementos

Enfoque de Aprendizaje por Proyectos

Introducción

Revisión del Curso

Características

Posicionamiento

Opciones de Impartición

Facilitación y Licenciamiento

Co-Marketing

Introducción

Programa Intel® EducarElementos de Intel

EducarModulares, entre 10-20 horas

Cursos de Intel Educar (“tradicionales”)Secuenciales, más de 20 horas

Recursos y Herramientas en línea: Guía de ayuda, Herramientas para el pensamiento, Evaluación de proyectos, Diseño de proyectos

efectivos.

Docentes TIC

Doce

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odas

las

mate

rias)

Líderes en

educación

Destrezas para el éxito Capacitación sobre la implementación del currículo con el apoyo de la fluidez digital, el pensamiento crítico y la colaboración.

Introductorio Introducción a las herramientas de productividad en la clase y en los enfoques de aprendizaje centrados en el estudiante.

Esencial (presencial o en línea)Capacitación sobre cómo integrar la tecnología en el plan de unidad existente para promover el aprendizaje centrado en el estudiante.

Herramientas para el pensamiento Capacitación modular sobre el uso de las herramientas en línea para mejorar las destrezas de pensamiento de orden superior de los estudiantes.

Foro de liderazgo educativo Dirigido para que líderes educativos promuevan, ayuden e implementen la integración de la tecnología de manera efectiva.

Tópicos de los cursos

Enfoque de aprendizaje por proyectos

Evaluación en el aula del siglo XXI (2010)

Colaboración en la clase (con énfasis en Web 2.0) (2011)

Pensamiento crítico con datos (evidenciando e interpretando datos visuales)

Aprendizaje autónomo en un aula centrada en el estudiante.

5 módulos: 1-3 horas de aprendizaje virtual

2. Plan de acción: Aplican conceptos para

su propia clase

Módulo 3: Evaluación de proyectos

Módulo 5: Orientar el aprendizaje

Módulo 4: Planificación de proyectos

Módulo 2: Diseño de proyectos

Módulo 1: Introducción a los proyectos

Cada módulo consta de 3 a 6 lecciones

Los participantes desarrollan los materiales y las actividades para practicar o mejorar el enfoque de

aprendizaje por proyectos en su aula.

Las lecciones incluyen 3 tipos de

actividades

3. Discusiones facilitadas: Comparten ideas y brindan realimentación sobre los planes

de acción.

1. Aprendizaje virtual: Aprenden conceptos con

tutoriales interactivos

Evaluación en el aula del siglo

XXI

¿Por qué el Curso no se llama “Elementos”?

Enfoque de aprendizaje por

proyectos

Colaboración en la clase, con

énfasis en Web 2.0

Liderazgo

Curso # 6 (?) Curso # 5

Curso # 7 (?)

Curso # 8 (?)

Revisión del Curso

Enfoque de Aprendizaje por Proyectos(EAP)

www.intel.com/educacion/elementos

Resumen de Características

Enfoque de Aprendizaje por Proyectos(EAP)

¿Cuál es la diferencia de esta serie de cursos cortos con otros cursos en línea presentes en la Web?

Interactivo

(Íconos para cada acción)

Abierto Autodidacta(entre otras modalidades)

Todos los RECURSOS

son DESCARGABLE

S

Diseñado para

ADAPTARSE a diversas necesidades.

El USUARIO puede CONTROLAR TODOSlos aspectos del curso

(pantallas, audios, menú, su propio progreso(evaluación) y el glosario, entre otros)

Es CORTO (entre 10 y 20

horas)

Incluye una EVALUACIÓN(calificación

)

Se enfoca en EAP; no se

desarrolla ningún

elemento tecnológic

o

El producto (Plan de Acción) puede irse

implementando en la clase

No hay material impreso

No hayCD de

Recursos

Está en elSITIO WEB

de Intel Educación

No es secuenci

al

Puede ser AUTODIDACT

A

Diferencia del curso EAP con los demás cursos del Programa Intel® Educar

Si el curso es facilitado

presencialmente los MTs no

requieren de certificación

Tabla comparativa entre el Curso Introductorio, el Esencial y el Curso EAP

Características Introductorio

Esencial F2F Esencial online

EAP

Duración mínima 32 horas 32 horas 9 semanas 10 horas

Módulos 12 8 8 5

Material impreso Sí Sí Sí No

CD Sí Sí Sí Opcional

Tipo de producto Plan de acción

Plan de unidad Plan de unidad Plan de acción

Horas/producto 32 horas 32 horas 9 semanas 10 horas

Producto Al finalizar Al finalizar Al finalizar De inmediato

Facilitado (F2F) Sí Sí Sí Sí A su propio

ritmo

Posicionamiento

Enfoque de Aprendizaje por Proyectos(EAP)

Elementos de Intel® Educar

• Conveniente: desarrollo profesional para docentes con poco tiempo• Convincente: contenido de aprendizaje virtual, incluyendo tutoriales

de aprendizaje virtual animados, ejercicios de aprendizaje interactivos y actividades fuera de línea.

• Disco compacto en línea o fuera de línea gratuito.• Promociona las destrezas cognitivas

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos • Próximo curso a finales del 2010: • Evaluación en el aula del siglo XXI

Otros temas futuros incluirán:• Colaboración en el aula (con énfasis en Web 2.0) (2011)• Pensamiento crítico con datos (evidenciando e interpretando datos

visuales) (FPD)• Aprendizaje autónomo en un aula centrada en el estudiante (FPD)

Una experimentada docente ayuda a un colega novato.

Ella comparte sus estrategias para involucrar a sus estudiantes en proyectos que mejoren su aprendizaje.

Usted podrá visitar a los estudiantes para ver cómo se benefician del aprendizaje basado en proyectos.

Características pedagógicas del curso EAP Para docentes con o sin experiencia Basado en investigaciones acerca de EAP Expone los pasos del EAP en forma lógica por medio de un dialogo Evaluación continua Fomenta las destrezas del siglo XXI (autonomía, resolución de

problemas, entre otras.) Cuenta una historia común entre los docentes (temor a los

proyectos, falta de tiempo, evaluación ) Los personajes modelan las conductas esperadas Aspecto relevante del curso: Plan de acción

a. El docente puede trabajar añadiendo el EAP a su proyecto o mejorándolo.

b. El docente puede utilizar de parámetro el Plan de acción de Alberto.

c. El producto es inmediato (puede ser llevado al aula) Se complementa con Diseño de proyectos efectivos.

Opciones de impartición

Enfoque de Aprendizaje por Proyectos (EAP)

Opciones de impartición

Auto-didacta

Entrega del curso en CD

Hospedaje del Curso en el sitio de Intel

Provee licencias a los Ministerios de

Educación para alojar el curso.

Facilitado

Intel provee la Guía de Facilitación

Licencia a los Ministerios de Educación / Agencias para albergar los archivos del curso y guiones de facilitación en su ambiente Web.

Opciones de impartición

El modelo de facilitación es diferente Intel provee el contenido esencial para el curso en línea

• Intel es dueño de la propiedad intelectual de los cursos de Elementos y de los materiales de facilitación. El contenido no se puede modificar.

• Intel provee un modelo de facilitación, que consiste en una Guía de Facilitación impresa y un curso ejemplar en Moodle.

• Intel no certifica el curso, ni monitorea la facilitación, entrega o materiales que los docentes / organizaciones crean o implementan (no se requiere plan de adaptación o proceso de aprobación):– Agencia de educación y docentes pueden:

–Cambiar la profundidad, duración, contenido de facilitación, certificación, etc. para atender las necesidades de susdocentes.

– Agencias que cuentan con licencia pueden:

–Cobrar una suma razonable (acostumbrada)–Incluir el curso en su Sistema de Administración de Aprendizaje (LMS)

Requisito Importante:

Reportar el número de docentes

capacitados

Facilitación y Licenciamiento

Enfoque de Aprendizaje por Proyectos (EAP)

Intel provee dos opciones para los materiales de facilitación

Cada país puede optar ofrecer una o ambasEducador/organizacón elige la opción basado en su diseño de curso.

Opción Descripción Requisitos mínimos que cada país debe cumplir

Opción 1: Intel provee una Guía de Facilitación (PDF): Los Educadores acceden el curso en el sitio Web de Intel o en CDs

Opción disponible para agencias de educación e individuos.

Intel provee una guía lista para imprimir que incluye estrategias generales de facilitación con apuntes para discusiones, trabajo de grupos pequeños y compartir.

Puede publicar el PDF en su sitio web o distribuirlo en CDs – no hay requisitos legales para recopilar información del usuario, PERO debe proveer los Términos de Uso como un “pop-up” en el sitio o en los CDs que distribuya..

Opción 2: Intel provee materiales para albergar el curso en los ambientes Web de los titulates de la licencia

Opción disponible para agencias de educación que ofrecen desarrollo profesional para docentes K-12.

La organización integra el curso en su Sistema de Manejo del Aprendizaje o lo alberga en su portal educativo. También pueden escoger crear un curso facilitado en su plataforma

Intel provee una ubicación para descargar los archivos y documentos de facilitación. También provee un link para probar los cursos en línea, como ejemplo para apoyar la adaptación del curso en su plataforma.

Es necesario que Paige Johnson firme un Acuerdo de Licencia para cada agencia que albergará los materiales.

Intel otorga una licencia por tres años, renovable y libre de regalías para el uso de los materiales de facilitación y contenido de e-learning

La licencia cubre todos los cursos de Elementos.

Elementos de Intel® Educar: Materiales de facilitaciónCon grupos de discusiones y el intercambio de ideas

en planes de acción, una experiencia facilitada construye comunidades de aprendizaje de profesionales en torno al enfoque de aprendizaje basado en proyectos.

• Facilitación de contenido flexible: puede modificar/añadir sus propias actividades.

• Formato del curso: Decisión local. Se puede entregar un curso facilitado plenamente de manera presencial, totalmente en línea o bajo un modelo híbrido.

• Duración del curso facilitado: Flexible y determinada por las necesidades del programa.

• Usted está autorizado a utilizar este contenido y cobrar tarifas normal y razonable para la entrega de su curso, siempre y cuando los participantes reciben créditos de educación continua, en base a los requisitos locales.

• Al finalizar, Intel le pide que informe el número de docentes que concluyeron el curso.

Co-Marketing

Enfoque de Aprendizaje por Proyectos (EAP)

Co-Marketing

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Co-marketing es una relación en la cual a Intel trabaja de forma cercana con otra compañía para promover los productos o servicios de ambos, o una oferta desarrollada en conjunto para el beneficio de una audiencia meta.

Las relaciones de co-marketing pueden incluir co-branding. El Co-branding es un tipo particular de co-marketing en el que el logo de Intel aparece junto con los activos de la otra compañía en materiales de mercadeo, productos o servicios.

Co-Marketing

Cuando una organización provee co-pago u otro tipo de soporte, se puede publicar su logotipo (con atribución) en la página de inicio del curso y/o el empaque del CD (se muestran ambas):

vPáginaSplash

Opción de CD con descripción

Opción de CD con

atribución

Co-MarketingChile: Intel, Enlaces, MdE

Co-MarketingParaguay: Intel