SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD · PDF fileDesarrollo cognitivo y motor GUÍA...

Ciclos Formativos

Educación Infantil

SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD

GRADOSUPERIOR

El proyecto de Santillana para los Ciclos Formativos

1 Material para el alumno

2 Recursos para el profesorado

3 Didáctica de la Educación Infantil

4 Autonomía personal y salud infantil

5 Expresión y comunicación

6 Desarrollo cognitivo y motor

7 Delegaciones

SUMARIO

EnlospróximosañosculminaráelprocesodereformainiciadoenlaLeyOrgánicadeEducación(LOE),quellevaráalaimplantacióndelosnuevos títulos de Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior.

Santillanaafrontaestaetapadecambiosconunaofertadematerialesdidácticosenfocadosalasnecesidadesdelareforma,dedicandoespecialatenciónalascompetenciasprofesionales,personalesysociales,alosresultadosdeaprendizajeyalaelaboracióndematerialesdeapoyoparaelprofesorado.

Una oferta completa e integrada en todos los productos editorialesPara el alumno,librosqueofrecenunametodología didáctica adaptadaalasfinalidadesdelaLOEyquededicanespecialatenciónalosresultadosdeaprendizaje,esdecir,aadquirir competencias profesionales requeridas en el empleo,enconcretoconocimientossobreprocedimientosyactitudes.

Para el profesor,guías completasqueleacompañaránenlaconsecucióndelosobjetivosdidácticos:losresultados de aprendizajeyloscriterios de evaluaciónestándirectamenterelacionadosconloscontenidosdellibrodetextodeSantillana.

DVD específicosparacubrirlasnecesidadesdealumnosydeprofesores,colaboracionesconlasmásdestacadasempresas e instituciones.

El proyecto de Santillana para los Ciclos Formativos

Material para el alumno

1 Presenciaconstantedelosresultadosdeaprendizaje

segúnelenfoquedelaLOE:didácticaprácticavinculadaalaprendizajededestrezasprofesionales.

UntextoadaptadoalniveldelalumnodeGradoSuperior.

Diseñoclaroyestructurado.

Abundanciadecasosprácticosresueltos.

Actividadesdedistintosnivelesdedificultad,paraqueelprofesorpuedaadaptarsuusoalascaracterísticasyelniveldesusalumnos.

ExtensióndellibrodelalumnoenelDVD:losmaterialesdeampliaciónestánenconexiónconellibromediantellamadasqueinformanencadacasodelautilidaddeloscontenidosdelDVDdelalumno.

GRADOSUPERIOR

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© Santillana Educación, S.L. 2009 www.santillana.com

© Isla Soft, S.L. 2009

Otros derechos: ver créditos

CICLO EDUCACIÓN INFANTIL

Expresión y comunicación


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Autonomía personal y salud infantil


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Didáctica de la Educación Infantil


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Desarrollo cognitivo y motor


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María Ángeles González

María José de Francisco

Paloma de Pablo


SERvICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD

Módulo profesional unidad de coMpetencia acreditable

UC1028_3: Programar, organizar, realizar y evaluar procesos de intervención educativa de centro y de grupo de niños y niñas.


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Contiene

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Pedro Carcajona

Bernarda Galindo



UC1033_3: definir, secuenciar y evaluar aprendizajes, interpretándolos en el contexto del desarrollo infantil de cero a seis años.


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Ángeles Cárdaba

Miriam Palomero



UC1031_3: desarrollar los recursos expresivos y comunicativos del niño y la niña como medio de crecimiento personal y social.


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Pilar Cepeda

Pilar Fernández

Rosi vélez


Módulos profesionales unidad de coMpetencia acreditable

UC1029_3: desarrollar programas de adquisición y entrenamiento en hábitos de autonomía y salud, y programas de intervención en situaciones de riesgo.


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Intervención con familias y atención a menores en riesgo social

código: 0018


Contiene

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Estructura de la unidad

Página inicialPáginadeinicio.Seexponenlosenunciadosdeloscontenidosyloscriteriosdeevaluaciónquemediránelaprendizajedelalumnounavezterminadalaunidad.

Páginas de contenidosCasosprácticosresueltos.Vinculadosaldesarrolloteórico:sirvendeapoyoprácticoalaexplicaciónteóricaydeenlaceentrelateoríaylosejerciciospropuestos.

DVDyweb.IndicanenquécasoseltextopuedeampliarseconloscontenidosdelDVDydelaRed.

Páginas de contenidosTextoteóricocentral.Contenidosbásicosparalaresolucióndelosaspectosprácticos.Ajustadoalniveldelalumnoydestacandolasdefinicionesoelementosesencialesdecadaapartado.

Textoresumen.Cadacapítulocuentaconunresumenbreveinicialalmargen.

Ejemplosdestacadosydiferenciadostantodeltextoteóricocomodeloscasosprácticosquesalpicanellibro.

Tenloencuenta.

Páginas de contenidosCompruebatusconocimientos.Actividadesdecomprensióndeloestudiado;tienencomoobjetivoqueeldocentepuedaevaluar,encadaapartado,elniveldeaprendizajequetienensusalumnos.

Páginas de contenidosGlosario.Paraqueelalumnotengaunacomprensiónclaradetodoslostérminosempleadosenellibro.

Atención.Vinculancontenidosdecadapartedelaunidadodeotrasunidades,yamplíanelmarcodeatenciónengeneral.

Lectura complementariaUntexto,escritoporunespecialistaounextractodealgunanormalegal,complementalaunidadysirve,además,paraplantearalgunaactividad.

Test de evaluaciónTienecomoobjetivopresentarunformatodepruebaenlaque,tantoelalumnocomoelprofesor,puedenevaluardemanerarápidalaasimilacióndeconceptos.

Actividades finalesParaevaluarelaprendizaje,enestasecciónseplanteaunabateríadeactividadesordenadassegúnseanindividualesogrupalesyrelacionadasfundamentalmenteconloscriteriosdeevaluaciónmarcadosenlapresentacióndelaunidad,perotambiénconlosconceptos.

2Guía didáctica

ProgramaciónoficialdelosmódulosdelCiclodeEducaciónInfantilLOE.

Programacionesdeauladecadaunidaddellibrodelalumno:

• Resultadosdeaprendizaje.

• Criteriosdeevaluación.

• Contenidosbásicos.

• Orientacionespedagógicas.

Solucionariodetodaslasactividadesdellibrodelalumno.

Ampliacióndelmaterialdidáctico:

• Testdeevaluación.

• Mapasconceptuales.

• Documentoscomplementarios(conactividadesdecomprensión).

• Lecturasdeampliación(conactividadesdecomprensión).

• Exámenesdeevaluaciónconsusrespuestas.

DVD

ProgramacionesymaterialdidácticodelaGuíadidáctica.

TodosloscontenidosdelDVDdelalumno.

UsodidácticodelaserieEl mundo de un bebéparaeldesarrollodelosmódulos.

Recursos para el profesorado

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DVD DEL PROFESOR

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Pedro Carcajona

Bernarda Galindo



Contiene

DVD

Material para el profesor

Guía didáctica

Programación oficial del módulo Formación y Orientación Laboral.

Programaciones de aula de cada Unidad del libro del alumno: • Resultados de aprendizaje • Criterios de evaluación • Contenidos básicos • Orientaciones pedagógicas

Solucionario de todas las actividades del libro del alumno.

Ampliación del material didáctico para cada Unidad: • Actividades complementarias (resueltas) • Lecturas de apoyo (con actividades orientadas) • Examen de evaluación (resuelto)

DVD

Guía didáctica completa.

Todos los contenidos del DVD del alumno.

Futuro profesional: cuatro cuadernos de adaptación específica para los alumnos de las familias de Administración, Electricidad y Electrónica, Informática y Sanidad. Incluyen una completa guía de orientación laboral, más un suplemento de prevención de riesgos laborales en su entorno específico de trabajo.

Software de nóminas completo.

GUÍA DIDÁCTICA

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Paloma de Pablo



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Guía didáctica





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Ángeles Cárdaba

Miriam Palomero



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Guía didáctica





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Pilar Cepeda

Pilar Fernández

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Guía didáctica





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GUÍA DIDÁCTICA

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Unmaterialparaelalumnoespecialmentepensadoparafuturosprofesionalesdelaeducación:unlibroconunoscontenidosrigurososycompletosperoexplicadosdeformasencilla.

Unapropuestadeactividadesqueayudaacentrarelaprendizajeyacomprobarlosconocimientosadquiridos:cadaunidaddellibrodelalumnopresentaunapropuestacompletadeactividades:actividadesparcialesdefijación,actividadesfinalesdeintegraciónyuntestfinaldeautoevaluación.

Materialescomplementariosvinculadosalarealidaddelaula:unapropuestadecasosprácticossolucionadosporunidadextraídosdelaprácticadocenteylecturascomplementariasparaampliarelalcancedeloscontenidosdesarrollados.

UnDVDparaelalumnoconrecursosgeneralesyespecíficosparacadaunidad.

Unmaterialdidácticoespecialmentededicadoalprofesor:unaguíaqueesenrealidadunrigurosoconjuntodeherramientasparaponerenprácticatodoslosresultadosdeaprendizajedelmódulo,acompañadadeunDVDespecíficoparaelprofesorconcontenidoscomplementarios.

3

Claves del proyecto


Guíadidáctica.Conampliacionesconceptuales,lecturasdeapoyo,másactividadesyuncasoprácticogenéricoparacadaunidad.

DVDdelprofesor.Incluyelasprogramacionesdeaulayladelmódulo,asícomoampliacióndelmaterialdidáctico,siempreligadoalosresultadosdeaprendizaje.

Elementos del proyecto

Material del alumno

Librodelalumno.Ejeesencialdeunproyectoeducativointegralcentradoenlosresultadosdeaprendizajedelmóduloyformado,además,porunaguíaydosDVD.

DVDdelalumno.Conrecursosquecomplementanyamplíanloscontenidosdesarrollados:legislaciónescolardedistintasComunidadesAutónomas,lecturascomplementarias,testdeautoevaluación,referenciasbibliográficas,enlacesweb…

Ampliación del material didáctico

Guía y DVDSolo DVD del profesor

ExtrasDocumentos

complementariosLectura

de ampliaciónReferencias

Examen de evaluación

antes de comenzar.

Introducción a la unidad.

Mapa conceptual.

Test de evaluación.

– Artículo 27 de laConstitución española.

_ Ley Orgánica de Educación (LOE).

– Currículo de Educación Infantil.

La cuestión

en la educación no formal.

Biblioteca.

Internet.

Legislación correspondiente al Título de Técnico Superior de Educación Infantil.

Guía didáctica.

Programación general del módulo.

Programaciones de la unidad.

Mapa conceptual de la unidad.

Test de evaluación y sus soluciones.

Documentos de ampliación.

(Ejemplodeampliacióndeunaunidaddidáctica).

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DVD DEL PROFESOR

Autoras

María Ángeles González María José de Francisco Paloma de Pablo

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Guía didáctica





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UC1028_3: Programar, organizar, realizar y evaluar procesos de intervención educativa de centro y de grupo de niños y niñas.


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Contiene

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GRADOSUPERIOR

Unidad1. Institucionesformalesynoformales.

Unidad2. Eleducadorinfantil,trabajoenequipoyformaciónpermanente.

Unidad3. EducaciónyEducaciónInfantil.Procesodeenseñanzaaprendizaje.

Unidad4. PrincipiospsicopedagógicosdelosmodelosdeEducaciónInfantil.

Unidad5. Eldiseñodelaintervencióneducativa.Sistemaeducativo.

Unidad6. ElcurrículodeEducaciónInfantilylosnivelesdeconcrecióncurricular.

Unidad7. Laplanificacióneninstitucionesformales.Lapropuestapedagógica.

Unidad8. Programaciónyelaboracióndeunidadesdeprogramación.

Unidad9. Laplanificaciónenelámbitonoformal.Nivelesdeplanificación.

Unidad10.Estrategiasyorientacionesmetodológicaspara0-6años.

Unidad11.Losrecursosespaciales.Normativadeseguridad.

Unidad12.Losrecursosmaterialesytemporales.

Unidad13.Laevaluación.

Unidad14.Elmodelodegestióndecalidad.

Tabla de contenidos

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DVD DEL PROFESOR

Unidad1. Crecimientoydesarrollofísicode0a6años.

Unidad2. Técnicasdecontroldecrecimiento.

Unidad3. Etapasypautasdelaalimentacióninfantil.

Unidad4. Alimentacióninfantilyorganizacióndeespacios.

Unidad5. Aseoehigienepersonal.

Unidad6. Eldescansoyelsueñoinfantil.

Unidad7. Adquisicióndehábitosdeautonomíapersonalenlainfancia.

Unidad8. Programasdeadquisicióndehábitosdeautonomíapersonal.

Unidad9. Lapromocióndelasalud.Saludyenfermedad.

Unidad10.Alteracionesrelacionadasconlasaludylaenfermedad.

Tabla de contenidos

Autoras

Pilar CepedaPilar Fernández Rosi Vélez

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Módulos profesionales unidad de coMpetencia acreditable

UC1029_3: desarrollar programas de adquisición y entrenamiento en hábitos de autonomía y salud, y programas de intervención en situaciones de riesgo.


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DVD DEL PROFESOR

Unidad1. Laexpresiónylacomunicaciónenlainfancia.Entornocomunicativo.

Unidad2. Laexpresiónoral.

Unidad3. Lasalteracionesenlaexpresiónoral.

Unidad4. Losrecursosdeexpresión:laliteraturainfantil.

Unidad5. Laexpresióncorporal:ladramatización.

Unidad6. Laexpresiónlógicamatemática.

Unidad7. Laexpresiónplástica.

Unidad8. Laexpresióngráfica.

Unidad9. Laexpresiónmusical.

Unidad10.Laorganizaciónderecursosparalaexpresiónylacomunicación.

Tabla de contenidos

Autoras

Ángeles CárdabaMiriam Palomero

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Ángeles Cárdaba

Miriam Palomero



UC1031_3: desarrollar los recursos expresivos y comunicativos del niño y la niña como medio de crecimiento personal y social.


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Contiene

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DVD DEL PROFESOR

Unidad1. Eldesarrollohumano.Crecimientoydesarrollo.

Unidad2. Eldesarrollomotor:leyesdeldesarrollomotor.

Unidad3. Lasalteracionesdeldesarrollomotor.

Unidad4. Lossentidos.Eldesarrollosensorial.

Unidad5. Lasalteracionesdeldesarrollosensorial.

Unidad6. Eldesarrollocognitivo.

Unidad7. Elprocesocognitivo.

Unidad8. Hitosevolutivosdeldesarrollocognitivo.

Unidad9. Lasalteracioneseneldesarrollocognitivo.

Unidad10.Lapsicomotricidad.

Unidad11.Laprácticapsicomotriz.

Tabla de contenidos

Autores

Pedro CarcajonaBernarda Galindo

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Bernarda Galindo



UC1033_3: definir, secuenciar y evaluar aprendizajes, interpretándolos en el contexto del desarrollo infantil de cero a seis años.


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GRADOSUPERIOR

El juego infantil y su metodología

Habilidades sociales

Desarrollo socio-afectivo


Primeros auxilios

Próximas publicaciones (2011)en la familia de Servicios Socioculturales y a la Comunidad

ANDALUCÍA OCCIDENTALSevillaPolígono Industrial Carretera AmarillaC/ Rafael Beca Mateos, 3. Local 241007 SevillaTel.: 95 499 97 33 Fax: 95 451 20 88CádizTel.: 956 56 96 24CórdobaC/ Santo Tomás de Aquino, 1414004 CórdobaTel.: 957 43 60 62 Fax: 957 44 05 97

ANDALUCÍA ORIENTALMálagaC/ Paquiros n.º 32 Polígono Industrial San Luis 29006 MálagaTels.: 95 224 45 87

95 224 45 88Fax: 95 224 43 92GranadaTel.: 958 43 00 09JaénTels.: 953 28 11 14

953 28 08 70Fax: 953 28 13 77

ARAGÓN-LA RIOJAZaragozaParque Industrial El PolígonoAvda. Santa Ana, 1450410 Cuarte de Huerva (Zaragoza)Tel.: 976 46 30 60Fax: 976 50 36 83

ASTURIAS-CANTABRIAAsturiasPolígono de AsipoTravesía 3. Parcela 50. Nave 1033428 Cayés (Llanera)Tel.: 985 20 75 13Fax: 985 20 58 23CantabriaTel.: 942 22 32 95Fax: 942 22 24 09

ILLES BALEARSC/ Gremi de Teixidors, 26. Local 11. 1.º07009 Palma de MallorcaTel.: 971 76 08 82Fax: 971 75 56 77

CANARIASLas PalmasC/ El procesador, 7Urbanización Industrial AjimarJinámar35220 Telde (Las Palmas)Tel.: 928 70 90 55Fax: 928 71 43 73TenerifePolígono El MayorazgoParcela 14 A. N 2. 17 B(Frente a UNELCO)38010 Santa Cruz de TenerifeTel.: 922 21 05 83Fax: 922 21 04 30FuerteventuraTel.: 615 03 60 25

CASTILLA Y LEÓNLeónC/ Maestro Nicolás, 4124005 LeónTel.: 987 87 60 17 Fax: 987 22 53 77BurgosTels.: 947 21 00 69

947 21 21 31SalamancaTel.: 923 19 36 51ValladolidTel.: 983 34 57 20Fax: 983 34 45 62

CASTILLA-LA MANCHA Ciudad RealPasaje San Vicente Ferrer, 113004 Ciudad RealTel.: 926 22 89 87Fax: 926 22 89 40AlbaceteTels.: 967 24 90 74

967 21 07 85

CATALUNYABarcelonaC/ Frederic Mompou, 11(Vila Olímpica)08005 BarcelonaTel.: 93 230 36 00Fax: 93 221 26 00GironaTel.: 972 40 17 33Fax: 972 40 17 33LleidaTel.: 973 21 27 50Fax: 973 20 50 34TarragonaTel.: 977 33 34 40Fax: 977 31 10 52

EUSKADI-NAVARRABizkaiaPolígono LegizamónGipuzkoa Kalea, 3148450 Etxebarri (Bizkaia)Tel.: 94 426 90 22Fax: 94 440 52 14GipuzkoaTels.: 943 26 11 84

943 26 07 99NavarraTels.: 948 13 23 11

948 12 50 42

EXTREMADURACáceresC/ Amberes, 12-1410005 CáceresTels.: 927 23 65 87

927 23 65 96Fax: 927 23 63 59BadajozTel.: 924 24 77 24Fax: 924 26 08 50

GALICIAA CoruñaCentro de Negocios MansPolígono PocomacoParcela D-22. Local 5515190 Mesoiro (A Coruña)Tel.: 981 08 17 66Fax: 981 08 11 03LugoTel.: 982 21 91 20OurenseTel.: 988 22 74 73 Fax: 988 22 93 97VigoTel.: 986 41 48 22 Fax: 986 41 35 73

MADRIDC/ Albasanz, 61 A. 1.º28037 MadridTel.: 902 40 20 12Fax: 91 304 69 56Ctra. de Villaviciosa de Odón a Pinto, km 20.800 Polígono Mateu-Cromo28320 Pinto (Madrid)Tel.: 902 40 20 12Fax: 91 495 88 82

MURCIA-ALMERÍAMurciaAvda. Francisco SalzilloParcela 30-22Polígono Industrial Oeste30169 San Ginés (Murcia)Tel.: 968 37 99 39Fax: 968 88 57 93AlmeríaTel.: 950 30 64 60Fax: 950 30 61 93

COMUNITAT VALENCIANAValènciaC/ València, 4446210 Picanya (València)Tel.: 961 59 43 90Fax: 961 59 25 17AlacantC/ Prolongació Rosa dels vents, 6203007 AlacantTel.: 965 10 15 90Fax: 965 10 15 92

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