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Colegio de Educación Infantil y Primaria “San Jorge” Email de contacto: [email protected] PROGRAMACIÓN DEL TRABAJO EN CASA 9ª SEMANA DEL CIERRE DE CENTROS EDUCATIVOS Del 18 al 22 de abril 1º de Educación Primaria Lunes 18 de MAYO Sesión ONLINE del lunes HORA: 13:00 Área de CIENCIAS ORIENTACIONES PARA LA SESIÓN ONLINE RECORDAMOS ALGUNAS NORMAS: Ya que llevamos algunas sesiones y en vista a que las alumnas y alumnos aprovechen mejor las clases online repasemos algunas normas: La sesión comenzará a las 13 y no antes, ya que eso nos resta el tiempo total que tenemos. Por favor, sed puntuales. A las 13:05 comenzaremos la sesión. Por tanto tened preparados los materiales necesarios previamente. Tenemos los primeros 5 minutos de cortesía por si alguna familia necesita decirme algo, aunque recuerdo que estoy siempre disponible a través de mi e-mail: [email protected] Ya que llevamos 3 sesiones y los niños dominan bastante bien el programa, os pido que una vez comience la sesión, Los dejéis en una parte de la casa donde tengan el mínimo de distracciones (solos a ser posible, sin mascotas, ruido de fondo...) Todos ponemos mucho esfuerzo en seguir el cole desde casa ¡vamos a intentar entre todos sacarle el mayor partido a nuestras sesiones! MATERIALES: ¿Qué voy a necesitar para la sesión? Dispositivo con aplicación Zoom abierta para conectarme a la reunión. Cascos con micrófono. Lápices de colores: rojo, azul, amarillo... ¿Qué vamos a ver durante esta sesión? Explicación de los contenidos y tareas de la semana. Actividades prácticas con respecto a los contenidos trabajados. Actividad básica de la sesión. Las tareas se mandarán a: [email protected] 1ºA [email protected] 1º B Objetivo: conocer los fenómenos que causan cambios en el paisaje Para informarnos de los fenómenos que causan cambios en el paisaje, debemos ver el vídeo de la página de https://proyectos.santillana.com en la sección 5 “Cambios y protección del paisaje”. 1. Como vemos, el paisaje cambia por causas naturales y también por la acción del hombre. A continuación, necesito que os convirtáis en auténticos detectives y hagáis una lista con todos los elementos que veáis en el paisaje que hayan sido introducidos por las personas.

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PROGRAMACIÓN DEL TRABAJO EN CASA

9ª SEMANA DEL CIERRE DE CENTROS EDUCATIVOS – Del 18 al 22 de abril

1º de Educación Primaria Lunes 18 de MAYO

Sesión ONLINE del lunes HORA: 13:00 Área de CIENCIAS

ORIENTACIONES PARA LA SESIÓN ONLINE RECORDAMOS ALGUNAS NORMAS:

Ya que llevamos algunas sesiones y en vista a que las alumnas y alumnos aprovechen mejor las clases online repasemos algunas normas:

La sesión comenzará a las 13 y no antes, ya que eso nos resta el tiempo total que tenemos. Por favor, sed puntuales. A las 13:05 comenzaremos la sesión. Por tanto tened preparados los materiales necesarios previamente. Tenemos los primeros 5 minutos de cortesía por si alguna familia necesita decirme algo, aunque

recuerdo que estoy siempre disponible a través de mi e-mail: [email protected] Ya que llevamos 3 sesiones y los niños dominan bastante bien el programa, os pido que una vez

comience la sesión, Los dejéis en una parte de la casa donde tengan el mínimo de distracciones (solos a ser posible, sin mascotas, ruido de fondo...)

Todos ponemos mucho esfuerzo en seguir el cole desde casa ¡vamos a intentar entre todos sacarle el mayor partido a nuestras sesiones!

MATERIALES: ¿Qué voy a necesitar para la sesión? Dispositivo con aplicación Zoom abierta para conectarme a la reunión.

Cascos con micrófono.

Lápices de colores: rojo, azul, amarillo...

¿Qué vamos a ver durante esta sesión? Explicación de los contenidos y tareas de la semana.

Actividades prácticas con respecto a los contenidos trabajados.

Actividad básica de la sesión. Las tareas se mandarán a: [email protected] 1ºA [email protected] 1º B

Objetivo: conocer los fenómenos que causan cambios en el paisaje Para informarnos de los fenómenos que causan cambios en el paisaje, debemos ver el vídeo de la página de https://proyectos.santillana.com en la sección 5 “Cambios y protección del paisaje”.

1. Como vemos, el paisaje cambia por causas naturales y también por la acción del hombre. A continuación, necesito que os convirtáis en auténticos detectives y hagáis una lista con todos los elementos que veáis en el paisaje que hayan sido introducidos por las personas.

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Actividades de ampliación 2. Como ya hemos visto los elementos del paisaje… ¿Cuántos elementos del paisaje puedes encontrar

en la imagen? 3. En qué puntos cardinales podemos ver…:

- Embalse - Ciudad - Faro - Túnel

Sesión del lunes Área de LENGUA

Actividad básica de la sesión

1 Presentación de la letra x . Visión del video: https://www.youtube.com/watch?v=zSq80MxEgLE&t=75s

Copiado de las siguientes palabras y frases:

xa - xe - xi - xo - xu ax - ex - ix - ox - ux

taxi saxofón xilófono boxeo excavadora sexto extintor

Félix toca el saxofón en la orquesta Máximo coge el taxi para ir de viaje.

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2. FICHA 27 del libro: “La letra x “. Hacer las actividades del libro página 53 nº 1

3. Ficha de lectura de la letra x durante la semana.

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Actividades de ampliación

4. Leer y aprender la poesía de la letra x. RIMA DEL SONIDO x

En el alfabeto un día ocurrió

un extraño caso sin explicación:

la letra x, gran letra, desapareció.

Busca que te busca el explorador,

el bueno del taxista y hasta el profesor.

Al final la encontraron bajo un saxofón. Y así tuvo el caso

feliz solución.

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Sesión del lunes Área de MATEMÁTICAS

Actividad básica de la sesión 1 Libro de matemáticas. Actividad 1 de la página 85.

Actividades de ampliación 2. Libro de matemáticas. Cálculo mental de la página 85

(Hacer en el cuaderno con la ayuda de la tabla del 100)

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Sesión del lunes Área de AJEDREZ

Consejo: “Práctica todos los días” Actividad básica de cada sesión diaria de juego:

1. LABERINTO DE PEONES. Coloca los 8 peones negros de tal forma que la dama pueda capturarlos a todos con la condición de que en cada movimiento capture un peón negro y que el último peón capturado esté en una casilla que permite dar Jaque al rey negro. Los peones blancos no pueden moverse.

Envíame la respuesta a [email protected]

Actividades de ampliación 2. Jugar 2 partidas DIARIAS con los robots de la Aplicación CHESSKID. Si aún no eres usuario de CHESSKID o no tienes dispositivo, juega con algún familiar en un tablero dos partidas.

3. Dentro de la web de ChessKid, entra en “Aprende” y practica la “Visión” . Es una buena forma de aprender a dominar la situación de todas las piezas durante una partida.

¡EL AJEDREZ TE HACE MEJOR!