Sesion 1 Taller de Inestigacion II

8/17/2019 Sesion 1 Taller de Inestigacion II

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INVESTIGACIÓNCIENTÍFICA

UNIVERCIDAD EDUCACION“ENRRIQUE GUZMAN DE VALLE”

LA CANTUTA

Mg. Teresa GUIA ALTAMIRANO


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Edgar Morín

Sociólogo francés

• La ciencia nos lleva a comprender la

complejidad de la realidad.

• Para analizar los problemas reales se

necesitan herramientas conceptales.

• Las herramientas teórico!

metodológicas nos permiten constrir el

nevo conocimiento.


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Método Cientíi!o"Modo de !ono!e# $ %#o!ede# de &' !ien!i'(

Problema, Idea,Obstáculo

Hipótesis

Razonamiento-Deducción

Observación, Prueba,

Experimento


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Método) L*+i!o)Ded,!ti-oSe parte de n marcogeneral de referencia "se va hacia n caso en

particlar.

Ind,!ti-o#eneralizar elconocimiento obtenidoen na ocasión.

An.&i)i)Separar las partes den todo paraestdiarlas.

E$aminar relaciones.

Sínte)i)%enión racional devarios elementosdispersos en natotalidad


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Método) L*+i!o)

Ded,!ti-o Ind,!ti-o

An.&i)i) Sínte)i)


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Métodos Lógicos

Ded,!ti-o%ealizar n diagnósticopara la toma de

decisiones.

Ind,!ti-o&nvestigación demercado

Mestreo en 'ditoría.

An.&i)i)Estados financieros

'n(lisis de Pestos

Selección de Personal

Sínte)i))ondiciones

ambientales óptimaspara obtener ma"orprodcción *+esternElectric,


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&nvestigación

• La investigación tiene -e ver con la realidad.

• odos hacemos investigación.

• La investigación científica es m(s rigrosa "

debe realizarse de manera precavida "cidadosa.

• La evolción de la hmanidad se sstenta enlos propósitos de la investigación/

0 Prodcir conocimientos " teorías *investigaciónb(sica,

0 %esolver problemas pr(cticos *investigación aplicada,


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La palabra 1investigación2

• in *en3 hacia,

• vestigium *hella3 pista,

•&nvestigar es caminar hacia o hacersegimiento de hellas o pistas.

• El objetivo de la investigación es descbriralgo nuevo " para ello se re-iere la

aplicación formal de métodos.


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Q,é no e) In-e)ti+'!i*n

4. 5o es tan sóloobtención de

información

docmental.

6. 5o es solamente ir

a la biblioteca para

obtener

información odocmentarse

sobre alg7n tema.

8. 5o es transportar

información de n lgar

a otro *re!frito,.

9. 5o es consltar

e$pedientes o archivos

para obtener

información especifica

*bienes inmebles,


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:;é es investigar<

Significa obtener=consegir3 procesar einterpretar información " s reportedescribe=e$pone lo -e fedescbierto mediante métodos deinvestigación.

Mc5abb3 6>>6


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:;é es investigar<

• ?orma sistem(tica "técnica de pensar -eemplea instrmentos "

procedimientosespeciales con miras a laresolción de problemaso ad-isición de nevosconocimientos.

ama"o " ama"o. Diccionario deInvestigación Científica. Limsa.Mé$ico3 4@@A. p. 46@


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L' in-e)ti+'!i*n ES ,n %#o!e)o )i)te/.ti!o ' t#'-é) de& !,'&)e t#'t' de '&!'n0'#1 %o# /edio de ino#/'!i*n $ d'to)1 &'

#e)%,e)t' ' ,n' %#e+,nt'1 &' )o&,!i*n ' ,n %#o2&e/'3 o 2ien1,n /'$o# entendi/iento de ,n en*/eno4

La investigación se origina por na pregnta o n

problema.

La investigación re-iere de n objetivo determinado.

La investigación sige n plan específico.

La investigación salmente divide el problema principalen varios sbproblemas.

La investigación se gía específicamente por el problema3

pregnta o hipótesis.

La investigación est( abierta a críticas.

La investigación es cíclica por natraleza3 o bien3 espiral


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&nvestigación )ientífica

• Es la herramienta para conocer lo -e nos

rodea " s car(cter es niversal.

• Es na actividad sistem(tica3 controlada3

empírica " crítica3 de proposiciones

hipotéticas sobre las spestas relaciones

entre fenómenos natrales *Berlinger3

4@AC,


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Investigaciónient!"ica

#istemática

$ ontrolada Emp!rica

r!tica Es un proceso


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)aracterísticas de la


• Si)te/.ti!' $ !ont#o&'d'.! Da" nadisciplina para hacer investigación

científica " no se dejan los hechos a la

casalidad.

• E/%í#i!'.! Se basa en fenómenosobservables en la realidad.


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)aracterísticas de la


• C#íti!'.! Se jzga constantemente demanera objetiva " se eliminan

preferencias personales " jicios de valor.

• E) ,n %#o!e)o45 Es din(mica3 cambiante" contina. En n proceso de

investigación no se peden omitir etapas

o alterar s orden.


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:Para -é investigar<• )onocer m(s el mndo -e nos rodea.

• Satisfacer nestra criosidad.• 'vanzar en la comprensión " e$plicación de nestro

ambiente.

• esarrollar3 mejorar3 proteger " acrecentar lo -etenemos.

• Encontrar mejores formas de ser " hacer las cosas

• escbrir conocimientos " ponerlos en circlación para-e otros los empleen " apli-en.

ME6ORAR LA CONDICIÓN 7UMANA.


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Metodología de laInvestigación

• Estrategia de la investigación.

• esigna el modo en -e enfocamos los

problemas " bscamos respestas.

• 5estros spestos3 intereses "

propósitos nos llevan a elegir na

metodología.


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eoría3 Metodología " pr(ctica

%EOR&' ()%ODO*O+&'

PR%I'

.na /istoria 0ue explica 1el por 0u234De"ine los t2rminos clave#e5ala interrelaciones 6modelos grá"icos7

Herramienta universal para conocer lo 0ue

nos rodea4 'ctividad sistemática,controlada, emp!rica $ cr!tica, de proposiciones /ipot2ticas sobre la relaciónde "enómenos 68erlinger, 9:;


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Etapas del proceso deinvestigación

*Dern(ndez Sampieri et al 4@@@,

Idea deinvestigación

9Problema

(arco %eórico%ipo de

investigación

HipótesisDise5o de

investigación(uestra

Recolección dedatos

'nálisis dedatos Resultados

=

> ?

< @ ;

A : 9B


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Qu necesito para!acer

investigación"


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ideas In"ormación

%2cnicaEsfuerzo

Motivación


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Ide') n,e-')

Ino#/'!i*n de !'&id'dDo/inio de &' Té!ni!'

de T#'2'8o

#RO$E%OR&ALUMNOIN'E%TIGA(OR


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Derramientas del investigador

• 9i2&iote!' $ ),) #e!,#)o)

• L' !o/%,t'do#' $ )ot:'#e

• Té!ni!') de /edi!i*n• E)t'dí)ti!'

• U)o de& &en+,'8e


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)ON)E#TO (EMATRI*

(E )ON%I%TEN)IA&nstrmento de planeación.)omprende pasos esenciales/Problema

FbjetivoDipótesisFperacionalizacion *variables = indicadores =

medidas,

Métodos *ipos de investigación = Gniverso "

Mestra = iseHo especifico,


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REQUI%ITO #ARA U%A LA MATRI*

4.Lectras

6.Gso de lógica*cmplir con la

coherencia,


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La utilidad de una +atri,

IJisión global de lo planeadoIetectar/ limitaciones errores

lógicos

I)oherencia en planteamientoI&mpacto JisalIEvalación del planteamiento


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A%#E)TO (E LA MATRI*


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ETA#A% (E LAIN'E%TIGA)ION

)IENTI$I)ALa investigación como procesodin(mico3 cambiante " contino.

Este proceso esta compesto por naserie de etapas3 las cales se derivan

na de otras. Por ello3 al llevar a cabo

n estdio o investigación3 no podemosomitir etapas ni alterar s orden.


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