Sesion con tics

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SESION DE APRENDIZAJE CON TIC Capacidad/Aprendizaje Esperado: analiza información sobre los efectos de la contaminación ambiental en nuestro planeta Docente: Carmen Lino Carrasco Contenido: La Contaminación Ambiental Grado y Sección: 6º “A” Primaria Área: Ciencia y Ambiente Duración/Fecha: 2 horas/12 Octubre SECUENCIA DIDÁCTICA MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSO/MATERIALES TIC TIEMPO INICIO Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo Observan imágenes de paisajes afectados por la contaminación ambiental. LOS ALUMNOS RESPONDEN A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: ¿Qué observamos en los paisajes? ¿Qué creen que les paso a estos paisajes? Emiten opiniones: - Escuchamos sus opiniones. ¿Creen Uds. que esto se pudo evitar? Se determina el titulo de la sesión. Se presenta el aprendizaje esperado y la actitud ante el área Proyector (AIP) Imágenes Buscador internet: Google 20 minuto s DESARROLLO Adquisición de la información, aplicación y transferencia de lo aprendido Los alumnos elaboran un mapa conceptual en base a la información presentada en la ficha de lectura “LA CONTAMINACION AMBIENTAL” Concluido el trabajo, los alumnos comparten los resultados de su trabajo Ficha de lectura (fotocopias) Cmap Tools 60 minuto s CIERRE Reflexión de lo aprendido y evaluación La profesora realiza una reflexión sobre: - El tema tratado y su importancia Metacognición Oral: ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me sirve lo que aprendí? Pizarra plumones 10 minuto s EVALUACIÓN INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

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SESION DE APRENDIZAJE CON TICCapacidad/Aprendizaje Esperado: analiza información sobre los efectos de la contaminación ambiental en nuestro planeta

Docente: Carmen Lino Carrasco

Contenido: La Contaminación Ambiental Grado y Sección: 6º “A” PrimariaÁrea: Ciencia y Ambiente Duración/Fecha: 2 horas/12 Octubre

SECUENCIA DIDÁCTICAMOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSO/MATERIALES TIC TIEMPOINICIO Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo

Observan imágenes de paisajes afectados por la contaminación ambiental.LOS ALUMNOS RESPONDEN A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:¿Qué observamos en los paisajes?¿Qué creen que les paso a estos paisajes?Emiten opiniones:

- Escuchamos sus opiniones.¿Creen Uds. que esto se pudo evitar?Se determina el titulo de la sesión.Se presenta el aprendizaje esperado y la actitud ante el área

Proyector (AIP)ImágenesBuscador internet: Google

20 minutos

DESARROLLO Adquisición de la información, aplicación y transferencia de lo aprendido

Los alumnos elaboran un mapa conceptual en base a la información presentada en la ficha de lectura “LA CONTAMINACION AMBIENTAL”Concluido el trabajo, los alumnos comparten los resultados de su trabajo

Ficha de lectura (fotocopias)

Cmap Tools

60 minutos

CIERRE Reflexión de lo aprendido y evaluación

La profesora realiza una reflexión sobre:- El tema tratado y su importancia

Metacognición Oral:¿Qué aprendí?¿Cómo lo aprendí?¿Para qué me sirve lo que aprendí?

Pizarra plumones 10 minutos

EVALUACIÓNINDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

-Procesa información para extraer las ideas principales del tema.- Elabora organizadores gráficos sobre la contaminación ambiental.- Escucha con atención y respeto a su maestra y compañeros.

Observación directa.

Participación oral.

Ejercicios prácticos.

Registro anecdótico.

Mapa conceptual.

Lista de cotejo.

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