DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJECdigo : F14-PP-PR-01.04Versin:05Fecha:20-08-2014Pgina: 1 de 3

FACULTAD DE INGENERIA CIVILESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENERIA CIVIL

I) DATOS GENERALES

1. EXPERIENCIA CURRICULAR:Constitucin y Derechos Humanos2. SEMESTRE ACADMICO: 2015-I3. CICLO/SECCIN:IV4. SESIN:15. FECHA: 30-03-2015 6. DURACIN: 4 Horas7. DOCENTE:Ing. Oscar Becerra Huyana Ing. Tacza Zevallos Jhon

II) COMPETENCIAAplica tcnicas metodolgicas de concepcin y clculo para el anlisis de estructuras; reconociendo y aceptando la importancia de los procedimientos manuales de clculo lo cual constituye la base formativa del conocimiento del curso; demostrando precisin, orden y claridad en el manejo de la informacin trabajo en equipo. III) PROGRAMACINCAPACIDADESTEMTICAPRODUCTO ACADMICO

Calcula los grados de determinacin e indeterminacin, as como la estabilidad de las estructuras previo a su anlisis y diseoEstabilidad: Estabilidad exterior, interior y general.Determinacin: exterior, interior y generalEstabilidad y determinacin para diferentes tipos de estructuras. Mtodo alternativo para la determinacin de las estructuras continas.

Prcticas domiciliarias.

IV) ACTITUDESActitud participativaTolerancia y asertividad.

V) SECUENCIA METODOLGICAACTIVIDADES DE INICIOMEDIOS Y MATERIALESTIEMPO

Se socializa el Slabo con la participacin de los estudiantes.Se visualiza el video: Estabilidad en las estructuras y se solicita a los estudiantes que respondan a las siguientes preguntas Qu han visto?, qu piensan?, y qu opinan? (Motivacin).

Se recupera los saberes previos y se genera el conflicto cognitivo con las siguientes preguntas Desde qu momento se origina la estabilidad? Cul es la diferencia entre la estabilidad interna y la externa? Cul es la importancia de la estabilidad en las estructuras? (Cognitivo).

Video

Batera de preguntas2.45 min.

ACTIVIDADES DE PROCESOMEDIOS Y MATERIALESTIEMPO

El docente explica los contenidos de la sesin en interaccin con los estudiantes, enfatizando en la estabilidad y determinacin de la estructura. (Construccin del conocimiento).

Se agrupan por afinidad para analizar la lectura las funciones y desarrollo de la estabilidad en el mundo real (Anexo 01).

Comparan y discuten acerca del desarrollo de la lectura.Los estudiantes exponen sus productos por equipos respecto a la Lectura.

El docente plantea preguntas acerca de la estabilidad estructural. (Metacognicin).Preguntas guaPptGua del estudiante PlumonesPapelotesHojas bondPreguntas gua20 min

40 Min

90 min

ACTIVIDADES FINALESMEDIOS Y MATERIALESTIEMPO

El docente resalta las ideas, fuerza y consolida el tema. (Retroalimentacin).El docente seala como actividad de extensin la elaboracin de ppt sobre el proceso de la estabilidad estructural. (Extensin).

Ppt

Plumones

Gua del estudiante45 min.

VI) DISEO DE EVALUACIN CAPACIDADESINDICADORES DE LOGROINSTRUMENTO

Argumenta punto de vista sobre el tratamiento de la persona humana, el tiempo y las interrelaciones de causalidad del Estado y sus organizaciones. Explica con fluidez, de manera oral (en una exposicin) y por escrito (a travs de un texto argumentativo), los momentos histricos de la evolucin de los derechos de la persona y su tratamiento normativo.Rbrica

ACTITUDESCOMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

Actitud participativaTolerancia y asertividad.Acta Democrticamente

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Cdigo de bibliotecaTEXTO

624.15 M42Mateos de Vicente Manuel. Estabilizacin de tierras para pavimentos, cimientos, laderas y casas de adobe.1 ed.MadridBellisco2013. ISBN: 9788492970438

624.17 B46Benito Muoz Juan Jos, lvarez Cabal Ramn, Lpez del Hierro Enrique, y otros. Clculo de estructuras.2 ed. Universidad Nacional de Educacin a distancia. Madrid. 2011 ISBN: 9788436262865

ElaborVicerrectorado AcadmicoRevisRepresentante de la DireccinAprobRectorado

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