Sesión de Aprendizaje ARTE
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SESIÓN DE APRENDIZAJE CICLO: V ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA PROFESOR (A):....................................... GRADO: 5º SECCIÓN: .... TÍTULO: Técnica del mosaico (collage) FECHA: - 04 - 2015 PROPÓSITO DIDÁCTICO: Los estudiantes utilizarán la técnica del mosaico (collage) para elaborar trabajos artísticos relacionados a los juegos tradicionales. COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones y percepciones, en libertad haciendo uso de los elementos propios de cada manifestación artística, aplicando correctamente las técnicas para potenciar su representación desde lo concreto y lo abstracto demostrando motivación hacia el arte a través de su creatividad. Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con papel, material, moldeable, materiales reutilizables y elementos naturales del entorno. Elaboran dibujos sobre su juego tradicional favorito aplicando la técnica del mosaico (collage). MOMENTOS DE LA SESIÓN MOMENTO S SECUENCIA DIDÁCTICA TIEMPO RECURSOS Y MATERIALES INICIO DESARR OLLO Se realiza las actividades permanentes. El/La docente desarrollará una dinámica paralela al juego yan kem po, al que se llamará “pistola, conejo, pared”. Luego de ello se les preguntará a los estudiantes, a la vez que se anota sus respuestas en la pizarra: ¿A qué juego se parece el que acaban de jugar? ¿Por qué? ¿Qué otros juegos recuerdan? ¿cómo se juegan? Entonces, el / la docente anota en la pizarra el título del tema: Hago un mosaico de mi juego tradicional favorito. El/La docente consolida el tema explicando qué es un mosaico y juego tradicional. Para iniciar la actividad el/la docente pedirá a los estudiantes que recuerden cuál es su juego tradicional favorito y que lo dibujen de manera lineal, sin pintar, en la cartulina blanca de tamaño A4 que se les entregará o en el cuaderno sketch book. Luego de ello se les 15 min 65 min Cartulina blanca tamaño A4 u hoja del sketch book. Papel lustre de colores, (según el modelo a realizar). Tijera y goma. Papel bond A4, lápiz y borrador
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Sesion de técnica de collage 5to grado
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SESIN DE APRENDIZAJE
CICLO:VREA: EDUCACIN ARTSTICAPROFESOR (A):GRADO: 5SECCIN: TTULO: Tcnica del mosaico (collage) FECHA: - 04 - 2015PROPSITO DIDCTICO: Los estudiantes utilizarn la tcnica del mosaico (collage) para elaborar trabajos artsticos relacionados a los juegos tradicionales.
COMPETENCIACAPACIDADINDICADOR
Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones y percepciones, en libertad haciendo uso de los elementos propios de cada manifestacin artstica, aplicando correctamente las tcnicas para potenciar su representacin desde lo concreto y lo abstracto demostrando motivacin hacia el arte a travs de su creatividad.Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con papel, material, moldeable, materiales reutilizables y elementos naturales del entorno.Elaboran dibujos sobre su juego tradicional favorito aplicando la tcnica del mosaico (collage).
MOMENTOS DE LA SESIN
MOMENTOSSECUENCIA DIDCTICATIEMPORECURSOS Y MATERIALES
INICIO
DESARROLLO
CIERRESe realiza las actividades permanentes. El/La docente desarrollar una dinmica paralela al juego yan kem po, al que se llamar pistola, conejo, pared.Luego de ello se les preguntar a los estudiantes, a la vez que se anota sus respuestas en la pizarra:A qu juego se parece el que acaban de jugar? Por qu? Qu otros juegos recuerdan? cmo se juegan?
Entonces, el / la docente anota en la pizarra el ttulo del tema: Hago un mosaico de mi juego tradicional favorito.El/La docente consolida el tema explicando qu es un mosaico y juego tradicional.Para iniciar la actividad el/la docente pedir a los estudiantes que recuerden cul es su juego tradicional favorito y que lo dibujen de manera lineal, sin pintar, en la cartulina blanca de tamao A4 que se les entregar o en el cuaderno sketch book. Luego de ello se les entregar papel de lustre de colores a fin de que corten en cuadraditos muy pequeos los colores del primer espacio que utilizarn.
Se empieza a pegar los cuadraditos unos detrs de otros dejando una pequea luz entre papelito y papelito. Se llena el primer espacio del mismo color.
Se procede a cortar de la misma manera los otros colores a usar del mismo tamao.Se pega los otros espacios a cubrir con los papelitos de colores.Las formas curvas se recorta especialmente y se pega.Puede agregar varios colores para darle un mejor matiz.Se deja secar el trabajo.
Dialogan sobre la actividad desarrollada: Qu aprend hoy? Cmo lo aprend? Para qu lo aprend? Cmo se sintieron? Qu te gust ms del tema?15 min
65 min
10 minCartulina blanca tamao A4 u hoja del sketch book.
Papel lustre de colores, (segn el modelo a realizar).
Tijera y goma.
Papel bond A4, lpiz y borrador
VB SUBDIRECCIN
DOCENTE
LA TCNICA DEL MOSAICO (COLLAGE)
Tcnica del mosaico consiste en la elaboracin de un motivo combinando trozos de papel de colores.
JUEGOS TRADICIONALES
Juegos tradicionales son aquellos juegos infantiles que se realizan sin ayuda de juguetes tecnolgicamente complejos, sino con el propio cuerpo o con recursos fcilmente disponibles en la naturaleza (arena, piedrecitas, ciertos huesos como las tabas, hojas, flores, ramas, etc.) o entre objetos caseros (cuerdas, papeles, tablas, telas, hilos, botones, dedales, instrumentos reciclados). Adems de los juegos que se realizan con los juguetes ms antiguos o simples (muecos, cometas, latas, pelotas, canicas, dados, etc.), especialmente cuando se autoconstruyen por el nio (caballitos con el palo de una escoba, aviones o barcos de papel, disfraces rudimentarios, herramientas o armas simuladas); e incluso los juegos de mesa.
DINMICA: PISTOLA, CONEJO, PARED
PARTICIPANTES: Los estudiantes del aulaLUGAR: Campo abierto o saln amplioOBJETIVOS:Que los integrantes presten atencin y reacciones frente a una respuesta.
INSTRUCCIONES:Se divide el grupo en dos que quede con igual nmero de participantes, los cuales debern ser ubicados en dos hileras, un grupo un grupo frente al otro, de cada grupo eligen un coordinador, los cuales se ubicaran en el centro de los dos grupos, quedando de espalda a ellos y mirndose cara a cara los dos coordinadores con las manos atrs.
Ellos le sealaran a su respectivo grupo que movimiento debern realizar utilizando como medio de comunicacin las manos: si le hace la seal con el dedo ndice y el anular quiere decir que est sealando las orejas del conejo, si su seal es en forma de pistola tendrn que disparar y decir pum pum, y si la seal es con la mano abierta, tendrn que hacer como una pared extendiendo los brazos arriba. Los coordinadores no podrn mirar al grupo o decirles que movimiento quieren que realice, ganara el equipo que ms puntos haga, lo cual se llevara de la siguiente forma: El conejo le gana al muro puesto que lo puede saltar. La pistola mata al conejo, pero no le gana a la pared.
