FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL

DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN I) DATOS GENERALES

1. EXPERIENCIA CURRICULAR: PERIODISMO INFORMATIVO

2. SEMESTRE ACADMICO: 2014-I

3. CICLO/SECCIN: II/III

4. SESIN: 1

5. FECHA: 26/08/2014

6. DURACIN: 05 horas (02 T + 03 P)

7. DOCENTE: Lic. Dennis Herman Flores Sifuentes.

II) COMPETENCIA Elabora los mensajes periodsticos para informar los acontecimientos noticiables a travs de una redaccin especializada, estilo y lenguaje periodsticos, de acuerdo a la especificidad de los medios y acta con tica profesional y responsabilidad social.

III) PROGRAMACIN

CAPACIDADES TEMTICA PRODUCTO ACADMICO

Identifica los hechos noticiosos y define sus valores. Reconoce las interrogantes en la estructura de una noticia.

La noticia. Precisiones del significado de informacin. Definiciones. Los hechos. Valores de la noticia. Las 5 Ws.

Portafolio individual

IV) ACTITUDES

Identifica con facilidad la importancia de la noticia. Identifica el hecho periodstico y desarrolla cuestionarios valorativos. Participa en grupos de estudio, para la seleccin argumentativa del material periodstico analizado en clase.

V) SECUENCIA METODOLGICA

ACTIVIDADES DE INICIO MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO

Presentacin del tema: la Noticia. Los alumnos hacen una lluvia de ideas para establecer una definicin de la misma.

Observan un noticiero televisivo y revisan diarios.

Dialogan sobre los contenidos en observacin y responden: Qu es noticia y qu funciones debe cumplir? Por qu?

El docente define el hecho periodstico, sus caractersticas y valores.

Presentacin Multimedia

70

VI. DISEO DE EVALUACIN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO

Identifica los hechos noticiosos y define sus valores. Reconoce las interrogantes en la estructura de una noticia.

Conocer y describe la importancia de la noticia. Identifica las 6s y elabora un cuestionario de preguntas para las fuentes. Prctica Calificada

ACTITUDES COMPORTAMIENTOS

OBSERVABLES Asertividad

Aporta y respeta las ideas de sus compaeros durante el trabajo en equipo.

ACTIVIDADES DE PROCESO MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO

El docente propone algunas situaciones en las

cuales es importante realizar una cobertura

periodstica.

El alumno establece una relacin entre el hecho

periodstico y la necesidad de presentarlo bajo la

forma de una noticia.

Mediante el anlisis de las informaciones

lecturadas, se identifica las 6 Ws. En plenario,

los alumnos expresan sus ideas y argumentan

sus respuestas.

A continuacin, el docente desarrolla una

prctica en aula. Propone un hecho de

actualidad de la agenda periodstica del da.

Describe los datos a los alumnos y les solicita la

elaboracin de un cuestionario de preguntas

para recabar con las fuentes informativas.

Los alumnos reconocen las interrogantes y

construyen el cuestionario. Luego en plenaria

presentan y debaten sus preguntas propuestas.

Texto Separatas-resumen

Diapositivas Presentacin Multimedia

100

ACTIVIDADES FINALES MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO

Los alumnos conforman grupos de trabajo de

tres a cuatro integrantes.

Desarrollan una nueva prctica mediante la

bsqueda de un tema noticioso del da en

diarios digitales. Luego construyen su

cuestionario de preguntas para las fuentes,

destacando el uso de las 6 Ws.

Escuchan con atencin el logro de aprendizaje

al finalizar la sesin.

Rescatan la importancia del tema de la sesin de

clase.

Se evaluar durante todo el proceso de

aprendizaje y se realimentar para corregir

deficiencias y potenciar los aciertos.

Ejercicios Aplicacin 80

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Cdigo de biblioteca

TEXTO

070.4/ V39 Velsquez, M. (2005) Manual de gneros periodsticos. Espaa: Ed. Ecos

ACADEMIA PERUANA DE LA LENGUA [en lnea] [Fecha de consulta: 12 marzo 2014]

Disponible en: http://www.academiaperuanadelalengua.org

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. [en lnea] [Fecha de consulta: 16 marzo 2014]

Disponible en:

http://clasedelenguayliteratura.wikispaces.com/LENGUA+CASTELLANA++Y+LITER

ATURA