SESIN DE APRENDIZAJE NOMBRE DE LA UNIDAD: Difundamos el uso racional del recurso hdrico previniendo la contaminacinDURACIN : 5 dasFECHA: Del 24 al 28 de Setiembre del 2012. PROFESORA RESPONSABLE: Irma Tarqui AnquisiGRADO Y SECCIN: Cuarto grado D

DESARROLLO DE LA SESION Y ESTRATEGIAS

DareaEstrategiasRecursoTiempo

Lunes 24

Martes 25

Mirco 26

Jueves 27

Viernes 14

,

Matemtica

Religin

Comunicacin

Ciencia y ambiente

Matemtica

Comunicacin

Personal Social

Matemtica

Comunicacin

Matemtica

Comunicacin

Educacin FsicaActividades permanentes.Reforzamos aprendizajes sobre la aplicacin de frmulas para hallar el rea de figuras poligonales y circunferencias.Resuelven los problemas en la pizarra.Leen citas bblicas (Lucas y Juan)Responden a preguntas sobre lo ledo.Copian un resumen sobre el tema Jess come con sus discpulosSe presenta pares de palabras que se relacionan entre s.El tema a desarrollar es sobre las analogas: agente-lugar.Completan analogas con palabras adecuadas y que cumplan con la relacin entre las dos primeras palabras.

Leen atentamente las pginas 124 al 127.Dialogamos sobre la importancia del agua para la produccin de energa que llega a nuestros hogares.Mencionan formas de ahorrar energa en el hogar.Escribe recomendaciones para el buen uso y ahorro de energa.Se revisa los problemas encargados la clase anterior.Continuamos con los problemas sobre reas y permetros.Desarrollan los ejercicios en la pizarra y en sus cuadernos.Usan frmulas correctamente.Reforzamos los aprendizajes sobre las analogas.Completan analogas en forma correcta.

Leen atentamente las pginas 176 y 177.Responden a preguntas sobre lo ledo.Se aclara los hechos sobre la importancia del ayllu.Explica brevemente las funciones del curaca, luego de leer.Transcriben el tema en sus cuadernos.Dado una serie de polgonos divididos en partes, hallan el nmero de tringulos y cuadrilteros hay en la figura.Aplican la estrategia sugerida para el conteo de figuras en forma correcta. Se presenta ciertas estrategias para crear textos narrativos como el cuento.Dado un dibujo escriben cuentos cortos respetando las partes de la narracin, inicio, nudo y desenlace.Revisan lo escrito y lo transcriben en sus cuadernos.

Desarrollan una prctica evaluada sobre reas y permetros.Revisamos los problemas encargados la clase anterior.Resuelven ms problemas en el cuaderno.

uso correcto del transportador.Miden y grafican ngulos de diferente medida, en forma correcta.Desarrollan una prctica evaluada.Dialogamos sobre el amor y el respeto a nuestros padres.Leen atentamente textos bblicos. Mateo 5;22-24; Gnesis 37;2-11.Luego de leer responden a preguntas.Copian el resumen del tema, en sus cuadernos.Tarea: Qu es lo que ms alegra a tus padres? Qu es lo que ms los entristece?Continuamos con el uso de adjetivos y artculos como modificadores del sujeto, en la oracin.Crean oraciones que tengan concordancia y sentido, con temas referentes a la primavera.

Leen atentamente la pgina del libro del ministerio.Dialogamos sobre la electricidad, dando opiniones de las formas de obtencin y su importancia en la actualidad.Adems, de identificar elementos aislantes y conductores de electricidad.Copian en sus cuadernos.Continuamos con los polgonos, Hallan el permetro de figuras poligonales.Desarrollan actividades del libro, sobre permetros.Lleva tarea.Dado un grfico, realizan un anlisis de imagen.Responden a preguntas.

Clasifican paralelogramos: rectngulos, rombo, romboide y cuadrado.Escriben las semejanzas y diferencias de los paralelogramos, en un cuadro comparativo.Desarrolla una actividad sugerida en el libro pgina 53.Dialogamos sobre las historietas.Se presenta los elementos de una historieta.Escriben pequeas historietas de temas libre.Colorean en forma libre dibujos encomendados sobre educacin vial.Usan colores y plumones.

Miden ngulos usando el transportador.Escriben la clase de ngulo que es de acuerdo a su medida.Grafican tringulos segn medidas dadas.Leen una lectura sobre la historia del Seor de Locumba.Marcan la alternativa correcta.Crean historietas haciendo uso de los elementos necesarios.Publican sus historietas.Lleva tarea.Educacin Fsica.

Cuaderno

Hoja impresa

Biblia

Cuadernos

Libro

Cuadernos

Hoja impresa

Cuaderno

Libro

Cuaderno

Hoja impresa

Pizarra

Dibujos

Hoja impresa

Cuadernos

Hoja impresa

Ficha de trabajo

Libro

Cuaderno

Libro

Cuaderno

Cuadernos

Libro

Cuaderno

Hoja

Practica calificadaTransportadorLibro

Cuaderno

2h

2h

2h

2h

2h

2h

2h

2h

2h

2h

2h

2h

2h

2h

HORARIO DE CLASE

I.E. Mara Ugarteche de Mac LeanNHORA

17:458:30

28:309:15

RECESO9:159:25

39:2510:10

410: 1010:55

RECESO10:5511:05

511:0511:50

611:5012:35

PROFESORAS RESPONSABLES:MARIA ISABEL BASURCO B.5 BIRMA TARQUI ANQUISI4 D

SESIN DE APRENDIZAJE NOMBRE DE LA UNIDAD: Difundamos el uso racional del recurso hdrico previniendo la contaminacinNOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Participamos en actividades programadasDURACIN : 5 dasFECHA: Del 27 de Setiembre al 01 de Octubre del 2010. PROFESORA RESPONSABLE: Irma Tarqui AnquisiGRADO Y SECCIN: Cuarto DEVALUACIN REACRITERIOCONOCIMIENTOINDICADORES

Comunicacin

Matemtica

Personal Social

Ciencia y ambiente

Formacin religiosa

Educacin por el arteExpresin y comprensin oral.

Comprensin de textos

Produccin de textos

Nmeros relaciones y operaciones

Geometra y medida

Construccin de la identidad y convivencia democrtica

Cuerpo humano y conservacin de salud.

Testimonio de vida.

Expresin artstica.- Lectura oral y comprensivaMapa mentalAdivinanzas

Lectura oral y comprensiva.

Exposicin: la mosca de la fruta

Palabras parnimas

Rimas

Problemas sobre referentes temporales y monetario, entre otros.Problemas sobre ecuacionesConteo de figuras

reas sombreadas

El gobierno nacionalPoderes del estado.

La mosca de la fruta

Jess quiere que los hermanos convivan amistosamente.

Collage sobre la mosca de la fruta

- Lee en forma oral, silenciosa y comprensiva, y responde a preguntas sobre lo ledo.- Expone un tema sugerido con secuencia lgica y usando material de apoyo.- Usa intensidad de voz y entonacin adecuada al exponer.- Ordena grupos de letras segn su significado.- Crea y expresa rimas hasta con 4 versos.

- Resuelve problemas de la vida cotidiana en forma correcta.- Resuelve problemas aplicando ecuaciones- Halla el nmero de figuras que tiene el polgono.- Resuelve problemas sobre reas sombreadas.

- Identifica los poderes del estado y describe sus funciones.- Responde a caractersticas del gobierno central.

- Identifica a la mosca de la fruta de Tacna, nombres.- Explica el ciclo biolgico de las moscas de la fruta y cul es su capacidad de reproduccin.- Seala formas de eliminacin de la fruta contaminada por la mosca de la fruta.- Explica los beneficios de mantener a Tacna Libre de la mosca de la fruta.

- Manifiesta el amor al prjimo, hermano, convivan amistosamente.- Identifica el nuevo mandamiento que Dios nos dio.

- Aplican la tcnica del collage con papel rasgado de catlogos sobre la mosca de la fruta.

DESARROLLO DE LA SESION Y ESTRATEGIAS

DareaEstrategiaRecursoTiempo

Lun

Mar

Mirc

Jueve

viernComun

Matem.

C y A

Com.

Matem

Arte

P.S.

Matem.

Com.

Com.

E. FsicaMat

ReliginActividades permanentes.Reprogramacin de las reas de com. y Matem.Rimas y problemas sobre reas.Dialogamos sobre el tema anterior Mosca de la frutaRespondemos a un cuestionario de preguntas, con ayuda de una gua y fichas de trabajo.

Forman grupos de 6 nias y se organizan para la exposicin.Preparan material para exponer, resaltando lo ms importante sobre la mosca de la fruta.Exponen sus trabajos con la participacin de todas las nias, teniendo en cuenta coherencia al hablar y su voz al pronunciar.Desarrollan actividades del libro de razonamiento matemtico, referente a conteo de figuras y reas.Salen a la pizarra a resolver los ejercicios propuestos.Revisan sus cuadernos, haciendo la correccin respectiva.Dado un dibujo sobre la mosca de la fruta, aplican la tcnica del collage con papel rasgado de catlogos en desuso.Presentan sus trabajos, (limpieza, creatividad)

Leemos la pgina 72 y 73 del libro del MED.Dialogamos sobre lo ledo, respondiendo a preguntas.Quines nos gobiernan a nivel nacional?Qu autoridades toman decisiones a nivel nacional?Cules son los poderes del Estado?Qu organismos defienden a los ciudadanos?Qu pasara si no existieran gobernantes en el Per?Copian en sus cuadernos el resumen del tema. Lleva tarea.Revisamos la tarea anterior aplicando la coevaluacin.Seguimos con problemas sobre reas y permetros.Resuelven en la pizarra y en sus lugares.Desarrollan una prctica evaluada.Lleva tarea.Resuelven una evaluacin sobre la mosca de la fruta.Desarrollan una evaluacin sobre el Plan Lector.Conocen y escriben palabras parnimas.Ordenan palabras parnimas, en una prctica evaluada.

Leen atentamente la lectura sobre la mosca de la fruta. Responden a preguntas del texto ledo.Presentan sus trabajos terminados.Lleva tarea.EjerciciosDesarrollan una prctica evaluada sobre problemas diversos, previa explicacin y aclaracin.Piden ayuda si lo necesitan.

Entonan la cancin Un mandamiento nuevoLeen atentamente la cita bblica Mateo 23, 8.9Juan 13, 34-35; Mateo 5, 22-24.Comentamos cmo Jess manifiesta su desacuerdo sobre el odio y enojo entre hermanos.Jess nos indica que debemos convivir como hermanos y amistosamente.A travs de preguntas se evala la comprensin del tema.Se comprometen a convivir sin enojos ni odios, en el aula, el hogar y con los semejantes.

Hoja impresa

Cuaderno

Papelotes

Cuadernos

Pizarra

Sckech book

libro

Cuaderno

CuadernoPizarra

Prctica

Hoja impresa

Hoja impresaCuaderno

Prctica

Libro

cuaderno

hoja impresa

GrabadoraCartulina, goma, tajaduras de lpiz

Prctica calificada

PizarraCuaderno

Prctica ,Libro

msica

hoja impresa

cuaderno

biblia

cuaderno2h

2h

2h

3h

2h

1h

2h

2h

2h

2h

2h

2h

2h

SESIN DE APRENDIZAJE NOMBRE DE LA UNIDAD: Difundamos el uso racional del recurso hdrico previniendo la contaminacinNOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Participamos de la campaa de lavado de manosDURACIN : 5 dasFECHA: Del 11 al 15 de Octubre del 2010. PROFESORA RESPONSABLE: Irma Tarqui AnquisiGRADO Y SECCIN: Cuarto DEVALUACIN REACRITERIOCONOCIMIENTOINDICADORES

Comunicacin

Matemtica

Personal Social

Ciencia y ambiente

Formacin religiosa

Educacin por el arteExpresin y comprensin oral.Comprensin de textos

Produccin de textos

Nmeros relaciones y operaciones

Estadstica

Comprensin de la diversidad geogrfica y de los procesos histricos.

Mundo fsico y conservacin del ambiente.

Testimonio de vida.

Expresin artstica.- Adivinanzas

- Lectura oral y comprensiva

- Mapa mental

- Problemas diversos

- Pictograma- Grfico lineal

- La moda

- El relieve del Per y la cordillera de los Andes

- Importancia del calor

- Protectores de la piel.- Campaa de lavado de manos.

- Jess quiere que los hermanos convivan amistosamente.

Collage

- Crea y adivina acertijos propuestos sin equivocarse.- Lee en forma oral, silenciosa y comprensiva, y responde a preguntas sobre lo ledo.- Construye mapas mentales de temas sugeridos, siguiendo pautas recomendadas.

- Resuelve problemas de la vida cotidiana en forma correcta.- Construye grficos lineales.- usan pictogramas para representar datos estadsticos.- Hallan la moda de datos y frecuencias.

- Identifica los tipos de relieve existentes en el Per.- Explica la manera en que la cordillera de los Andes origina diversas formas de relieve.

- Explica la influencia del color en el paso de la luz solar.- Identifica cuerpos que conservan mejor el calor.- Explica porqu la llama, fuego, presenta diferentes colores.

- Manifiesta el amor al prjimo, hermano, convivan amistosamente.- Identifica el nuevo mandamiento que Dios nos dio.

- Aplican la tcnica del collage con papel rasgado de catlogos sobre la importancia del lavado de manos.

DESARROLLO DE LA SESION Y ESTRATEGIAS

DareaEstrategiaRecursoTiempo

Lun

Mar

Mirc

Jueve

viernComun

Matem.

C y A

Matem

Comun.

Arte

P.S.

Matem.

Com.

Com.

E. FsicaMat

ReliginActividades permanentes.Leen atentamente lecturas en forma oral y silenciosa.Marcan la alternativa correcta, a preguntas de la lectura.Salen a la pizarra y resuelven problemas diversos, aplican operaciones apropiadas.Explican la forma de llegar a la respuesta.Corrigen los problemas si es necesario.

Dialogamos sobre la intensidad del calor en el ambiente.Responden a preguntas:Quin produce el calor?Por qu es importante el calor?Qu pasara si no hubiera calor?Escuchan la aclaracin del tema.Copian en sus cuadernos el resumen del tema.

Desarrollan actividades del libro de razonamiento matemtico, planteo de ecuaciones.Salen a la pizarra a resolver los ejercicios propuestos.Revisan sus cuadernos, haciendo la correccin respectiva.Adivinan acertijos propuestos.Atienden la explicacin de cmo escribir adivinanzas, resaltando ciertas caractersticas de objetos a adivinar.Usan dibujos y crean adivinanzas.Aplican la tcnica del collage con papel rasgado de catlogos en desuso, temas referentes a la importancia del agua y al da del lavado de manos.Presentan sus trabajos, (limpieza, creatividad)

Leemos la pgina 115 y 116 del libro del MED.Dialogamos sobre lo ledo, respondiendo a preguntas.Qu accidentes geogrficos existen en el Per?Qu es la cordillera de los Andes?...Escuchan la explicacin y aclaracin del tema.Copian en sus cuadernos el resumen del tema. Lleva tarea.Revisamos la tarea anterior aplicando la coevaluacin.Seguimos con la resolucin de problemas.Resuelven en la pizarra y en sus lugares.Desarrollan una prctica evaluada.Lleva tarea.Observan organizadores visuales.Comentan sobre la importancia de elaborar organizadores visuales.Dado temas propuestos elaboran mapas mentales de acuerdo a pautas indicadas para su elaboracin. (en grupos)Exponen sus trabajos, explicando la idea principal del tema.

Continuamos con la elaboracin de mapas mentales, en sus cuadernos.EjerciciosLeen atentamente la pg. 198 - 200 Del libro del MED.Resuelven en el cuaderno actividades sugeridas en el libro.Elaboran pictogramas a partir de una tabla.

Entonan la cancin Un mandamiento nuevoLeen atentamente la cita bblica Mateo 23, 8.9Juan 13, 34-35; Mateo 5, 22-24.Comentamos cmo Jess manifiesta su desacuerdo sobre el odio y enojo entre hermanos.Jess nos indica que debemos convivir como hermanos y amistosamente.A travs de preguntas se evala la comprensin del tema.Se comprometen a convivir sin enojos ni odios, en el aula, el hogar y con los semejantes.

Hoja impresa

pizarraCuaderno

Libro

Cuadernos

libro

Cuaderno

Catlogos

Libro

Cuaderno

Pizarra

Prctica

Hoja impresa

Cuaderno

Prctica

Libro

Bibliacuaderno

msica

hoja impresa

cuaderno

biblia

cuaderno2h

2h

2h

2h

2h

2h

2h

2h

2h

2h

2h