Sesiòn de Clase Lluvia Acida1
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SESIÓN DE APRENDIZAJE Reconocemos las causas y consecuencias de la lluvia ácida I. DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E. “Fe y Alegría N° 16” NIVEL : PRIMARIA GRADO Y SECCIÓN : 5to “A, B, C, y D” AREA : Ciencia y Ambiente: PROFESORA : Rosa Amelia Uceda Gil FECHA : 02. 03. 04 de Setiembre de 2015 II. Meta: Reconocen las causas y consecuencias de la lluvia ácida. III. Aprendizaje Esperado: COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES DE DESEMPEÑO INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA. Indaga mediante métodos científicos situaciones que puedan ser investigadas por la ciencia. - Problematiza situaciones - Diseña estrategias para hacer indagación - Genera y registra datos e información. - Analiza datos o información - Evalúa y comunica - Describe las causas de la lluvia ácida. - Explica las consecuencias de la lluvia ácida. - Escribe 5 acciones para evitar la lluvia ácida. - Realiza un experimento de la lluvia ácida en el laboratorio. IV. Actividades de Aprendizaje: Proceso Pedagog Procesos Didàcticos Actividades de aprendizaje Recursos Material es Técnica e Instrum . Eeval. I N I C I O Problemati za situacione s - Observan un video sobre la lluvia ácida. https://www.youtube.com/watch? v=UXKSxBUdz6Q - ¿Qué hemos observado en el video? - ¿Qué efectos tiene el humo en el ambiente? - ¿Qué tipo de contaminación produce el humo de los automóviles? ¿Qué podemos concluir de esta actividad? - Escuchan la declaración del tema? Video Multimed ia. Escala Valorat iva D E S A Diseña estrategias Genera y - Observan un ppt sobre la lluvia ácida. - Expresan sus opiniones sobre lo observado. Diaposit ivas. Texto C
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SESIÓN DE APRENDIZAJE
Reconocemos las causas y consecuencias de la lluvia ácida
I. DATOS INFORMATIVOS:INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E. “Fe y Alegría N° 16”NIVEL : PRIMARIAGRADO Y SECCIÓN : 5to “A, B, C, y D”AREA : Ciencia y Ambiente: PROFESORA : Rosa Amelia Uceda GilFECHA : 02. 03. 04 de Setiembre de 2015
II. Meta: Reconocen las causas y consecuencias de la lluvia ácida.
III. Aprendizaje Esperado:COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES DE DESEMPEÑOINVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA.Indaga mediante métodos científicos situaciones que puedan ser investigadas por la ciencia.
- Problematiza situaciones- Diseña estrategias para
hacer indagación- Genera y registra datos e
información.- Analiza datos o
información- Evalúa y comunica
- Describe las causas de la lluvia ácida.
- Explica las consecuencias de la lluvia ácida.
- Escribe 5 acciones para evitar la lluvia ácida.
- Realiza un experimento de la lluvia ácida en el laboratorio.
IV. Actividades de Aprendizaje:
Proceso Pedagog
Procesos Didàcticos Actividades de aprendizaje
RecursosMateriales
Técnica e Instrum. Eeval.
INICIO
Problematiza situaciones
- Observan un video sobre la lluvia ácida.https://www.youtube.com/watch?v=UXKSxBUdz6Q
- ¿Qué hemos observado en el video?- ¿Qué efectos tiene el humo en el ambiente?- ¿Qué tipo de contaminación produce el humo
de los automóviles?¿Qué podemos concluir de esta actividad?
- Escuchan la declaración del tema?
VideoMultimedia.
Escala Valorativa
DESARROLLO
Diseña estrategias
Genera y registra datos de la información
Analiza datos e información
Evalúa y comunica la información
- Observan un ppt sobre la lluvia ácida.- Expresan sus opiniones sobre lo observado.- Leen la información de su libro de C. y A. Pag
124 sobre la lluvia ácida.- Analizan la lectura a base de lluvia de ideas.- Explican los factores responsables de la lluvia
ácida.- Explican las consecuencias de la lluvia ácida,.- Escriben consejos para evitar la lluvia ácida.- Arriban a conclusiones.- Realizan pequeños experimentos sobre la lluvia
ácida.https://www.youtube.com/watch?v=M-sYraKp8Fg
Diapositivas.
Texto C y ACuadernos de trabajo
Laboratorio y equiposVinagre, tizas,et
CIERRELos estudiantes responden a las pregunta; ¿Qué hemos aprendido?, ¿Cómo lo hicimos?, ¿En qué fallamos?, ¿cómo lo mejoraremos?
Lista de cotejo
