Sesión de educación física21
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PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN FÍSICA
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN GRAFICA VARIACIONES
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INICIO DE CLASES 5 minutos
Control de asistencia. Preparación de los estudiantes para la ejecución de las diversas actividades. Explicación del docente de los objetivos de la clase.
MATERIALES Multimedia y video
ENTORNO Espacio libre DURACIÓN 10 Minutos
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CONSTRUCCIÓN Observan un video motivacional sobre “ALIMENTACION E HIDRATACION”. � Se realizan las siguientes interrogantes, rescatando a la vez sus saberes
previos: � ¿Qué hacemos los seres humanos, nos alimentamos o nos nutrimos? ¿De
qué nos alimentamos los seres humanos? ¿Qué alimentos debemos consumir? ¿Todos los alimentos son nutritivos? SI NO ¿Por qué? ¿Para qué nos sirven los alimentos? ¿Es importante el agua?
� Se crea el conflicto cognitivo con la pregunta: ¿Son nutritivos todos los alimentos? ¿Qué función cumplen? Video
� Informa y dialoga con los estudiantes sobre los propósitos e importancia de la sesión de aprendizaje.
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MATERIALES Alimentos nutritivos
de la región Laptop
ENTORNO Campo deportivo
DURACIÓN 40
Minutos
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SISTEMATIZACIÓN Y APLICACIÓN
� La docente presentan diversos alimentos y los reparte en forma grupal, para realizar las siguientes actividades:
� Clasificación de los alimentos por su función nutritiva. � Comentario sobre la importancia de los alimentos y su valor nutritivo
para la salud y crecimiento. � Los alumnos toman fotografías de los alimentos y su clasificación
que han realizado, con el uso de su laptop y/o Pc. � Realizan la clasificación de los
alimentos por su función a través de un organizador gráfico en su laptop, Pc. Video
Utilizan las fotografías de los alimentos para ilustrar su gráfico.
� También explican los beneficios de rehidratarse.
5 Minutos de Hidratación y Descanso
MATERIALES Mesas
ENTORNO Campo deportivo
DURACIÓN 20 Minutos
� En el campo deportivo se colocan por equipos para realizar la explicación de su alimento nutritivo y en que consiste.
� Realiza la degustación del alimento.
� La evaluación es constante en la sesión de aprendizaje.
� Realiza el trabajo en equipo en un tiempo determinado.
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MATERIALES USB
ENTORNO Campo deportivo
DURACIÓN 5 Minutos
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� Realizan el juego “LA PIRAMIDE DE LA NUTRICIÓN”
� Elaboran una tabla para realizar el juego, que consiste en escribir los nombres de alimentos según la clasificación y letras iniciales dadas. Gana el niño que llena su tabla correctamente. (Casa)
� Dinámica “Frutas y Verduras” EXTENSIÓN
� Visualizar en casa el video sobre el AGUA HIDRATANTE DEL CUERPO HUMANO y realizar un comentario.
FINALIZACIÓN DE LA CLASE: Disposición del grupo para el termino de las diversas actividades, Evaluación de la higiene e hidratación para la continuación del estudiante de su jornada.
Observaciones del profesor: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
NÚMERO DE SESIÓN Ficha N° 21-III BIM
TÍTULO DE LA SESIÓN
ME ALIMENTO Y ME REHIDRATO PARA UN MEJOR RENDIMIENTO APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Comprensión y Desarrollo de la Corporeidad y la Salud
Identifica y relaciona la actividad física, alimentación, nutrición e hidratación.
Reconoce y explica el valor nutritivo de los alimentos de su localidad y selecciona aquellos que le permitan recuperar el gasto energético, de acuerdo con la actividad física realizada.
Datos Informativos
Nombre: Jaime Washington RICSE JIMENEZ
Grado y sección: 5to. “A y B” Fecha: 11-08-2016