"HAY LUZ Conctate, transmite y transforma!" B, C, D1roAna Luisa Meza Pillco

Docente:Grado: Seccin: Fecha: 06 14 /05/15Localizacin relativa y absolutaHGE

rea: Tema: CAPACI-DADAPRENDIZAJE ESPERADOSECUENCIA DIDCTICA (ESTRATEGIAS)TIEMPORECURSOINDICADOR DE EVALUACININSTRUMEN.DE EVALUACIN

Comprensin espacio temporal

Crea la representacin del espacio geogrfico de la localidad y el distrito de villa Mara del Triunfo. Identifica y utiliza correctamente la representacin cartogrfica INICIO (Motivacin inicial, exploracin de saberes previos, conflicto cognitivo) Atiende las indicaciones del profesor sobre actividades permanentes en el aula Ordena su carpeta Noticia del terremoto en Nepal De que trata la noticia?Cuales son los datos ms importantes Cmo ubicaras al Per en referencia a Nepal?

PROCESO (Construccin del aprendizaje, consolidacin) La profesora explica sobre la localizacin absoluta y relativa con ayuda de unas diapositivas Los alumnos leen y subrayan las ideas principales de forma colectiva, la profesora explica el tema de cada prrafo los alumnos aportan sus previos conocimiento. Desarrollan un mapa semntico sobre la localizacin absoluta y relativa. Los alumnos desarrollan las actividades de la ficha de aplicacin.sobre croquis Los alumnos ingresan a la sala de cmputo y desarrollan la ficha de aplicacin., con la ayuda del google maps. Los alumnos ubican mediante el goggle maps el colegio y sus casas.

. SALIDA (retroalimentacin, evaluacin y metacognicin)Desarrolla la metacognicin. De forma oral Qu aprend?, Cmo lo aprend? Cmo aplico lo aprendido? 15

20

2535`

30

5Pizarra TizaSeparata LibroPrograma google maps

Crea la representacin del espacio geogrfico de la localidad y el distrito de villa Mara del Triunfo respetando las representaciones cartogrficas en la ficha de aplicacin.Identifica y utiliza correctamente la representacin cartogrfica desarrollando las fichas de aplicacin y globo terrqueo de google

Evaluacin escritaEvaluacin escrita

_____________________ ___________________________ _______________________Docente Coordinadora AIPSub-Direccin