SESIÓN DE APRENDIZAJE DE TUTORÍA:

 AREA                                         : Salud Corporal y MentalCAPACIDAD FUNDAMENTAL        : Solución de problemasCAPACIDAD DE TUTORÍA              : Prevención Integral.TEMA                                          : Las enfermedades por consumo de tabaco.GRADO Y SECCIÓN                       : 5 Año – “A”DURACIÓN                                  : 45 Minutos.PROFESOR – TUTOR : HUGO BRINGAS FARIAS.

¿Qué buscamos? Que los alumnos puedan analizar y evaluar los riesgos que atenten su salud corporal y

mental.

 

MOMENTOS DESCRIPCIÓN RECURSOS TIEMPO

Presentación del tema

- MOTIVACIÓN

-Se motiva la sesión de tutoría con un video titulado: “El malvado Niko Humo”. https://www.youtube.com/watch?v=i_i9PjjfdJM Luego responden a preguntas:-¿Qué opina del video?-¿Por qué es dañino el consumo de tabaco? Responden por medio de lluvia de ideas.

-DVD. Video, TV.10´

Desarrollo - 

Reflexión (Juzgar).-Forman grupo de trabajo y respondemos las siguientes preguntas:¿Creen ustedes que un adolescente puede caer en el vicio del tabaco? ¿Por qué? ¿Qué sabemos del tabaco? ¿Cómo se involucran los niños en el consumo del tabaco? ¿Qué debes hacer para evitar el consumo del tabaco?

-Pizarra.

-Plumones.

-Folletos.

Cuadernos.

-Lapiceros, etc.

20

Cierre (Actuar). -Cada grupo publica sus respuestas con las estrategias de los museos.-Cada grupo elabora mensajes en afiches creativos para evitar el consumo de tabaco que son publicados en el aula.

-Papelotes.

-Plumones.

-Masking.

10´

Después de la hora de

tutoría

-Respondemos lo siguiente: ¿Los jóvenes de tu edad pueden divertirse sanamente sin consumir tabaco? Elabora un listado de actividades de diversión sana.

-Cuaderno.

-Lapicero.5´

INFORME DE LA SESIÓN Actividades desarrolladas Si Noa.-Se cumplió con el logro del objetivob.- Mostraron interés en el temac.-Participaron todosd.- Se aclararon las dudase.-Se requiere reprogramar el tema

COMENTARIOS............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

LADERAS DE CHILLON, 16 DE MAYO DE 2013. BRINGAS FARIAS HUGO. DOCENTE - TUTOR

Los Alumnos del 5to año de secundaria sección “A “visualizan el vídeo “El Malvado Nico Humo” (MED-DITOE), luego del cual se promueve la conformación de grupos y eligen un representante para la plenaria posterior.

A cada grupo se le entrega una pregunta al azar:

¿Cómo trata Daniel de convencer a Tito y Anita para que fumen?

¿Cuál es la actitud de Tito y Anita frente a la invitación de fumar?

Simbólicamente, ¿A quién representa el árbol y qué mensaje sobre el tabaco ofrece a los niños?

¿Cuáles son las tres formas de responder a la presión para hacer lo que no queremos?

¿Cuáles son los riesgos de una comunicación pasiva?

¿Qué consecuencias puede traer una comunicación agresiva?

¿Cuáles son las ventajas de una comunicación asertiva?

El grupo analiza, discute y fundamenta sus respuestas y las expone en la plenaria. Con la ayuda del tutor o tutora se reflexiona sobre las ventajas y desventajas de los tres estilos de comunicación (Agresiva, pasiva, asertiva) y enfatiza la conducta asertiva como la adecuada.