SESIÓN DE APRENDIZAJE

“Conocemos la función de los oìdos y sus efermedades para cuidarlo”

I. DATOS INFORMATIVOS:INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E. “Fe y Alegría N° 16”NIVEL : PRIMARIAGRADO Y SECCIÓN : 5to “A, B, C, y D”AREA : Ciencia y Ambiente: N° DE ALUMNOS : PROFESORA : Rosa Amelia Uceda GilFECHA : 27 – 28 – 29 de abril del 2015

II. Meta: Conocemos las funciones del dos y sus enfermedades para cuidarlo.

III. Selección de Capacidades:

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES DE EVALUACIONINVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA.Indaga mediante métodos científicos situaciones que puedan ser investigadas por la ciencia.

- Problematiza situaciones

- Diseña estrategias para hacer indagación

- Genera y registra datos e información.

- Analiza datos o información

- Evalua y comunica

Explica las partes del oído señalando en un dibujo.

Describe la función de los oídos con coherencia.

Explica las principales enfermedades de los oídos con coherencia.

Propone cuidados para los oídos con responsabilidad.

IV. Actividades de Aprendizaje:

Peoceso Pedagog

Procesos Didàcticos Actividades de aprendizaje

RecursosMateriales

Técnica e instrum. Eeval.

INICIO

Problematiza situaciones

- Realizan un pequeño experimento con sus compañeros de carpeta con los oídos.. (Libro .C y A Pàg 39.

1. Golpea fuertemente varias veces un tenedor metálico sobre una mesa de madera. Escucha atentamente el sonido.

2. En seguida, apoya el mango del tenedor en el hueso que está detrás de tu oreja.

3. Prueba con otros huesos de la cabeza y los dientes.

- Responden a preguntas: ¿Qué ocurre en cada caso? ¿En cuál de los casos

escuchas mejor? ¿Qué órganos de nuestro

cuerpo han intervenido? ¿Cómo funcionan los oídos? ¿Se podrá enfermar nuestros

Libro de lectura de C y A.

Lista de cotejo

oídos? ¿Cómo podemos cuidar

nuestros oídos?- Escuchan la declaración del

tema:DESARROLLO

Diseña estrategias

Genera y registra datos de la información

Analiza datos e información

Evalúa y comunica la información

- Leen en sus textos de Ciencia y Ambientes sobre los oídos (pág. 39)

- Responden a preguntas en forma grupal.: ¿Qué sentido se encuentra en

los oídos? Dibuja el oído y señala sus

partes? ¿Cuál es el proceso para poder

oír? ¿Qué enfermedades afectan al

oído? ¿Cuál es la función del nervio

auditivo? ¿Qué pasaría en la vista si el

nervio auditivo estuviera dañado?

Describe sobre la contaminación sonora.

.¿Cómo podemos prevenir las enfermedades del oído? Elabora un listado

- Socializan sus trabajos con sus compañeros.

Textos MINEDU

PapelotesPlumones

Cuadernos de trabajo

CIERRE- Los estudiantes responden a las

pregunta; ¿Qué hemos aprendido?, ¿Cómo lo hicimos?, ¿En qué fallamos?, ¿cómo lo mejoraremos?

Lista de cotejo

INSTRUMENTO DE EVALUACION - LISTA DE COTEJO

AREA : Ciencia y AmbienteTEMA : “Conocemos la función de los oídos y sus enfermedades para cuidarlo”

GRADO : Quinto Grado “A, B, C, D”

FECHA : 27 – 28 – 29 de abril del 2015

N° APELLIDOS Y NOMBRES

INDICADORESExplica las partes del oído señalando en un dibujo.

Describe la función de los oídos con coherencia.

Explica las principales enfermedades de los oídos con coherencia.

Propone cuidados para los oídos con responsabilidad

SI NO SI NO SI NO NO SI1. Caceres Altamirano Andres

2. Carrillo Varas Fernando

3. Coc Balladares Anderson

4. Fenco Custodio Josue

5. Fernandez Sifuentes Lidia

6. Flores Chauca Angie

7. Gamboa Cruzado Franco

8. Gomez Quiliche Miguel

9. Gonzales Espinoza Maria

10. Huingo Martinez Betsabe

11. Huyhua Chavezta Sayuri A

12. Mendoza Bocanegra Abigail

13. Muñoz Siche Fritz Junior

14. Murillo Toro Jimena

15. Paredes Pairazaman Edison

16. Penachi Aguirre Devora

17. Perea Carrasco Sergio

18. Reyes Martinez Victor

19. Salazar Alvarez Susan

20. Salinas Roncal Cecia

21. Sanchez Acuña Ronald

22. Silva Guerrero Nicol

23. Valencia Pichen Victor

24. Vargas Rosales Jhonatan

25. Vasquez Grauss Maria

26. Velasquez Flores Leydi

27. Yauro Haroc Naomi

28. Zamora Yengle Alondra

29. Zapata Torres Diego

30. Zuñe Azabache Anderson

31. Zuñiga Milla Carlos Manuel

32.