Sesion Objetos Peligrosos

7/26/2019 Sesion Objetos Peligrosos

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INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO JOS JIMNEZ BORJA

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE DESARROLLADAEDUCACIN INICIAL (3, 4 y 5 AOS)

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institucin Educativa: Clarita Gambeta1.2. Nombre del Docente de Aula: Pro. !ila"ros #umire $ios1.%. &eccin ' Edad Amorosos ( ) a*os

1.). +ec,a: %1-/-2101./. Carrera roesional: Educacin inicial1.0. &emestre acadmico: 3III1.4. #oras eda""icas: 0 ,oras

. DATOS !ENERALES DE LA ESTUDIANTE:

3. DENOMINACION DE LA UNIDAD:

4. PROPOSITO PEDA!!ICO:

5. SITUACION DE APRENDIZAJE:

". APRENDIZAJES ESPERADOS:

#. DESARR

OLLO DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE:

P$EPA$5ND6N6& PA$A EN+$EN7A$ 86& DE&A&7$E& NA79$A8E&

IDEN7I+ICA 6;E76& PE8IG$6&6& EN E8 A98A < #6GA$

IDEN7I+ICAND6 6;E76& PE8IG$6&6&

2.1. Practicante: =at,erin !ac,,aca Ccama

2.2. Correo electrnico: =at,erin>mc12?,otmail.com

$%&' C''*+'+& I-+*'+%& E/*+&-*'

P&%-'0 *'0

Evala situaciones de riesgoy propone acciones paradisminuir la vulnerabilidadfrente a los desastres.

Identifica los peligros

naturales e inducidos quepodran daarlo a l y sufamilia.

Identifica los objetos peligrososdel aula y hogar a travs deimgenes.

C2-*'*-

Interacta colaborativamentemanteniendo el hilo temtico.

Interviene espontneamentesobre temas de la vidacotidiana.


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JUE!O LIRE EN LOS SECTORES I-+*'+%& R&2%M'6&%*'0&

uegolibre en

lossectores

P0'-*7*'*-: !oge su collarn con la imagen del sector a donde ir a jugar. "ar las indicaciones previas# recordar las normas de

convivencia. Indicarles que se les avisar antes de terminar el juego a

travs de una canci$n. %ecordarles permanecer en el mismo sector durante la hora

del juego.O%8'-*9'*-: &os nios deciden con qu# a qu# c$mo y con quin jugar.

E&2*-: &os nios juegan en cada sector.

O%+&-' &0 '6&%*'0: ' travs de una canci$n los nios guardarn los materiales y

dejarn en orden el sector.

S*'0*9'*-: &os nios e(presan a qu jugaron# con qu materiales.

R&%&&-6'*-:

&os nios y nias dibujan lo que ms les gusto cuando

jugaron en los sectores.

!anci$n

)ojas '*+

ACTIVIDADES PERMANENTES DE ENTRADA

,aludan a "ios con una canci$n y hacen la oraci$n.

,aludo de bienvenida con la canci$n -!omo estn# amigos

como estn. /!$mo est el clima hoy0# entonan la canci$n del clima. /1u da es hoy0# los nios entonan la canci$n -"oa

semana# establecen la fecha el mes y el ao. !artel de asistencia. %ecuerdan los acuerdos de convivencia.

!anci$n

!alendario

SECUENCIADIDACTICA

PROCESOSPEDA!O!ICOS

ESTRATE!IAS INDICADORES RECURSOSMATERIALES

I2I!I3

"E,'%%3&&3

!IE%%E

435I6'!I72

,'8E%E, 9%E6I3,

9%38&E*4'5I:'!I72

9%397,I53

!349'%5IE2"3

!323!I4IE253

'9&I!'!I72 "E &3'9%E2"I"3

E6'&;'!I32

&a docente entabla un dialogo con los

nios< buenos das nios el da de hoyingresando al jardn vi un sobre grande yme acerque para ver# quera saber paraquien era y deca para los nios de + aossecci$n -'morosos /1uieren que traiga elsobre0# /1u creen que hay dentro de estesobre0# /1uin me puede ayudar abrir elsobre0# =la docente escoge al nio que estebien sentado>

"entro del sobre grande se encontrar ?

sobres pequeos los cuales la docenterepartir a cada grupo.

' la cuenta de tres cada grupo abre los

sobres pequeos y encontrarn unosrompecabe@as desarmados# cada grupotendr que armar su rompecabe@as.

/1u imagen observan en sus

rompecabe@as0 /"$nde podemos encontrar esos objetos0 /1uin los utili@a0

/;stedes creen que estos objetos son

adecuados para los nios0# /9or qu0 /,ern estos objetos peligrosos0# /9or

qu0

El da de hoy identificaremos objetospeligrosos en el aula y hogar.

&a docente mostrar una caja sorpresa y

har las siguientes preguntas< /1u creenque tendr aqu0# /1u ser0 /1u ser0#dentro de ella habrn diversos objetospeligrosos tanto del aula como el hogar# asmismo se ira e(plicando porque estosobjetos son peligrosos.

,eguidamente la docente pegar en lapi@arra dos imgenes de nios los cualesuno estar triste y el otro feli@# as mismorepartir diversas imgenes de objetospeligrosos del aula y del hogar comotambin objetos que no son peligrosos.

&os nios tendrn que identificar y pegar la

imagen que les toco donde corresponda# siel objeto es peligrosos se pegar la imagenen el nio triste y si el objeto no es peligrosoen el nio feli@.

&a docente preguntar< /9or qu estos objetos son peligrosos0#

/9or qu estos objetos no son peligrosos0#/"ebemos jugar con los objetospeligrosos0# /9or qu0# /1u puedepasar0

Identifica lospeligros naturalese inducidos quepodran daarlo a

l y su familia.

Interviene

espontneamentesobre temas de lavida cotidiana.

Identifica lospeligros naturalese inducidos quepodran daarlo al y su familia.

,obre grande

,obrespequeos

%ompecabe@as

!aja sorpresa

3bjetospeligrosos del

aula y delhogar

Imgenes denios

Imgenes deobjetos

peligrosos delaula y del

hogar

)oja deaplicaci$n

%utina

ACTIVIDADES PERMANENTES INTERMEDIAS

'seo =antes de comer los alimentos>. 'gradecimiento a "ios por los alimentos. !anci$n de los alimentos. !anci$n del tacho de basura. %efrigerio. %ecreo. 'seo =antes de ingresar al aula>.

!anci$n%utina

ACTIVIDADES PERMANENTES INTERMEDIAS

3rdenar el material. !anci$n de salida -!hau# !hau.

!anci$n


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Practicante Docente de Aula

VB Docente de Prctica


;. EVALUACIN: =Aormativa> &ista de cotejo.

#5tulo# Editorial# Edici$n yBo "irecci$n Electr$nica>

!armela ,ala@ar. Estrategias "idcticas desarrolladas de Educaci$n Inicial. 8ernilla. CDF.

GGG.educarm.esBtemplatesBportalB...BHBedinfantilpsicomotricidad.pdf%utas del aprendi@aje. 4inisterio de Educaci$n
http://www.educarm.es/templates/portal/.../97/edinfantilpsicomotricidad.pdfhttp://www.educarm.es/templates/portal/.../97/edinfantilpsicomotricidad.pdf

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