SESIÓN DE APRENDIZAJEI DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Titulo de Sesión : Reconociendo el arte republicano en el Perú1.2 Área Curricular : Arte1.3 Grado : 4to Año º Secundaria1.3 Docente : Juan Manuel Santé Velasquez1.4 Fecha : 15-04-20151.5 Duración : 02 horas 90 min. Tema Transversal : Fijo el rumbo de mi vida. II APRENDIZAJES ESPERADOS

Capacidades de Área

Aprendizajes Esperados

Expresión Artística

Apreciación Artística Actitud ante el Área

Representa y reconoce la importancia, los aportes del arte realizado en el periodo Republicano en el Perú y como fuente de información histórica de nuestro país.

Valora las manifestaciones artísticas y el patrimonio cultural del Perú

Realiza representaciones o recreaciones plásticas con elementos del arte Republicano del Perú

III. SECUENCIA DIDACTICA

Reconociendo el arte republicano del Perú Recursos Tiempo

Despierta el interés mediante una visualización de imágenes de las obras de los representantes del arte republicano del Perú a través del uso de las Tics, en el aula de innovación, donde el profesor les indicara que discriminen las imágenes presentadas de nuestros artistas peruanos.

Activan los saberes previos planteando a la clase las siguientes preguntas ¿Qué les parece las imágenes reconocen alguna de ellas? ¿Tiene algo que ver con nuestra cultura peruana? ¿Qué imágenes o que obras de arte reconoces? ¿Conoces el nombre de algún artista nacional o de la provincia?

Que corrientes artísticas surgieron en el arte republicano en el Perúhttps://www.youtube.com/watch?v=CANdVwvjqvM

¿Cómo defines las obras artísticas observadas? ¿Has participado de alguna visita a algún museo o galería de arte de nuestra región?

Conoce alguna galería de arte o sabes que es una galería de arte? Para afianzar y ampliar las respuestas el docente explicara sobre las

obras artísticas de los pintores peruanos y sus aportes en el arte del país.

El estudiante ejercita la técnica y habilidad de observación y de escucha a través de la APRECIACION ARTISTICA visual

El docente encamina a la búsqueda de la información y los alumnos procesan información sobre los momentos del arte peruano en el periodo republicano El costumbrismo, academismo, indigenismo, moderno y contemporáneo

El estudiante realiza el análisis formal de obras artísticas de artistas peruanos del periodo republicano, utilizando las tics a través de diapositivas ppt.

Para finalizar se conversa sobre las obras de arte en el periodo del arte republicano y la importancia de mantener nuestra patrimonio artístico cultural

Lluvia de ideas

Presentación diapositivas

Aula Dite

ppt

10 min.

10 min.

30 min.

40 min.

50min

5 min

IV. EVALUACIÓNCriterios Indicadores Instrumento

Expresión Artística

Apreciación Artística

Organiza, Realiza el análisis formal de obras pictóricas de artistas peruanos mediante diapositivas ppt

Representa y reconoce el aporte del arte en el periodo republicano de nuestro país, como media interrelación de comunicación en la historia del Perú.

Valora el patrimonio artístico cultural y las

Observación

Lista de cotejo

Lista de cotejo

manifestaciones artísticas del Perú mediante una exposición pictórica.

Muestra interés en las actividades que realiza

Paramonga, 15 de Abril del 2015

PROGRAMACION ANUAL DEL AREA DE ARTE 2015

I.-DATOS GENERALESUGEL : N° 16 BARRANCAI.E. : MIGUEL GRAU PARAMONGAGRADO Y SECCIONES. : 4° AÑO A, B, C, D, E, F HORAS SEMANALES : 02PROFESOR : SANTÉ VELASQUEZ JUAN MANUELDURACIÓN : 09-03-15 AL 15-05-15

II.- FUNDAMENTACIÓN El área del arte tiene por objetivo de generar y desarrollar experiencias en los alumnos, para reconocer y valorar las características de su cultura y de otras mediante expresiones artísticas como las artes visuales, la música la danza y el teatro.Los estudiantes participan, muestran sus vivencias mediante el arte y además se promueve a partir de este desarrollo del pensamiento crítico y divergente de la creatividad.

III.- FORMULACION DE LOS PROPOSITOS DEL GRADOCAPACIDADES

FUNDAMENTALESCAPACIDAD DE AREA PROPOSITO DE GRADO

PENSAMIENTO CREATIVO

PENSAMIENTO CRITICO

RESOLUCON DE PROBLEMAS

TOMA DE DESICIONES

EXPRESION ARTISTICAGenerar vivencias en los alumnos desde las diversas manifestaciones artísticas como: artes visuales, música teatro y la danza.

APRECIACION ARTISTICA

Fortalecer la sensibilidad, imaginación y percepción del mundo.Explorar sus sentidos para distinguir estilos personales, discriminar los elementos e interpretar los mensajes

ACTITUD ANTE EL AREA

Muestra interés por el uso de elementos artísticosTiene iniciativa de participación en eventos de la I.E.Coopera y es tolerante con sus compañeros.Valora las manifestaciones artísticas

IV.- TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES PRIORIZADOS-FIJO EL RUMBO DE MI VIDA-AFIRMO LA PRÁCTICA DE LOS VALORES EN MI VIDA.

V.- VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES

ANTE EL AREA DE COMPORTAMIENTO

RESPETO Cumple con presentar sus materiales trabajos asignados en clase.

Cumple los horarios establecidos.Contribuye con la

Asume sus errores conservación del orden y limpieza del aula.

RESPONSABILIDAD Pide la palabra para expresarse.Respeta el proceso del trabajo de sus compañeros

Respeta el área de trabajo

Utiliza vocabulario adecuado

PERSEVERANCIA Muestra constancia en el trabajo que realiza

Muestra esmero en la elaboración de sus trabajos

VI.- CALENDARIZACIÓN:

TRIMESTRE DURACIÓN SEMANAS

I 09-03-15 AL 15-05-15 11

II 21-05-15 AL 27-07-15 10

VACACIONES 28-07-15 AL 08-08-15 2

III 13-08-15 AL 12-10-15 10

IV 15-10-15 AL 18-12- 15 9

TOTAL SEMANAS 40VII.-ORGANIZACION DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE:N° TIPO DE

UNIDAD

TITULO DELA UNIDAD

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

TRIMESTRE

01

UNIDAD DE APRENDIZAJ

E

LAS ARTESVISUALESY ARTES

ESCENICAS

Explora y expresa posibilidades plásticas.Corrientes pictóricas en el Perú :(Republica)El costumbrismo, Académico, indigenismo,Moderno y contemporáneo.Pintura en trupánJUEGOS A TRAVES DEL CUERPO

El dibujo lineal y la perspectivaBodegonesPaisajesEstudio básico del color

I

02

UNIDAD DE APRENDIZAJ

ELA MUSICA YEL TEATRO

Explora los recursos sonoros de la de su entorno y la naturaleza

Expresa y ejecuta mensajes a través de instrumentos musicales.

Elementos de la músicaCaligrafía musicalEjecución instrumental

II

03

UNIDAD DE APRENDIZAJ

ETEATRO Y el canto coral

Reconoce sus gustos mediante el movimiento y expresión corporalInterpreta mensajes mediante canciones a través de motivaciones musicales

Elementos de la músicaCaligrafía musicalEjecución instrumental

III

04

UNIDAD DE APRENDIZAJ

E

ARTES VISUALES

YCANTO CORAL

Valora el arte como experiencia y expresión del ser humano.Emplea técnicas adecuadas para el canto coral

ModeladoTécnicas de pinturaSolfeo habladoCanon practicaEl compás

IV

VIII.-ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA:

METODOLOGIAS METOLOCICAS MEDIOS Y MATERIALES

METODO EXPERIMENTALDEMOSTRATIVOYECNICAS GRUPALESMETODO INDUCTIVODINAMICAS MOTIVACIONALESESQUEMAS COGNITIVOSTRABAJOS ARTISTICASREPRESENTACIONES ARTISTICAS

CUADERNO DE DIDUJOJUEGO DE ESCUADRASLAPIZ 2BCUADERNO CUADRICULADOGOMA ,TIJERAPLUMONES, TEMPERAS Y/O ACRÍLICOSPINCELESZAMPOÑACAJON PERUANO.OTROS.

IX.-EVALUACION: La evaluación es permanente e integralCada clase es evaluadaLa evaluación de capacidades será a través de indicadores La evaluación de actitud ante el área se realizará mediante lista de cotejo y actitudesSe evaluará las tres capacidades del área y cada unidad didácticaLa autoevaluación y coevaluación tiene carácter formativo para identificar los avances y las dificultadesX.-BIBLIOGRAFIA:PARA EL DOCENTE Y ALUMNOSTécnicas y diseño; volumen y perspectiva, edic. GénesisEducación por el arte, Zuñiga, DanteCreatividad y el arte; Magallanes y AlmeydaEducación por el arte; Artes visuales, Salvo Víctor

_______________________________________ PROFESOR DEL AREA DE ARTE JUAN MANUEL SANTÉ VELASQUEZ