I.E N° 1110 “REPÚBLICA DE PANAMÁ” AV. BAUSATE Y MEZA N° 328 -LA

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PROGRAMADEACTUALIZACIÓNDOCENTEENDIDÁCTICA

Educación Primaria

Título SESION DE APRENDIZAJE:

“Hoy Tocamos música con diferentes objetos y

compartiremos nuestras canciones de Navidad”

DOCENTE PARTICIPATE: SILVIA LOPEZ ZUÑIGA

BLOG Nª 05

2014

Documentos técnico pedagógicos

(hasta 4)

[versión digital de:sesión,fichas

aplicadas, instrumentos aplicados, etc.]

PROPUESTA PEDAGOGICA

TÍTULO: “Hoy Tocamos música con diferentes objetos y compartiremos nuestras

canciones de Navidad”

APRENDIZAJES ESPERADOS :

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

Ciencia Ambiente

Reconoce variaciones en la producción de sonidos cuando se modifican el tipo, cantidad y tamaño de los materiales empleados en la construcción de instrumentos.

Producción de sonidos según cantidad y tamaño de los materiales que lo producen

Experimenta con botellas con agua de diferentes cantidades la variación del sonido. Tocan con diferentes objetos música navideña.

Matemáticas Resuelve problemas de contexto real y contexto matemático, que requieren del estable-cimiento de relaciones y operaciones con números naturales y fracciones, e interpreta los resultados obtenidos, mostrando perseverancia en la búsqueda de soluciones.

. Resuelve problemas de adicción y sustracción con números naturales de hasta cuatro cifras.

Resuelve problemas compra de instrumentos musicales con operaciones de adición y sustracción. Analiza los problema planteadas , selecciona y elige estratégicos para soluciones del problema.

MATERIALES O RECURSOS

Material reciclable, sonajas, Tambor, regla, Cajón, palitos.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE.

MO

TIV

AC

ION

- Realizan actividades de rutina ( saludos, asistencia, calendario) - Realizamos el siguiente experimento: o Medimos una botella de plástico.

Observamos instrumentos musicales

- Luego preguntamos ¿Por qué objetos son diferentes tamaños? ¿Qué instrumentos les gusta?

¿Podemos construir instrumentos con material reciclable? ¿Cómo?

REC

OJO

DE

SA

BER

ES P

REV

IOS

Colocamos tres botellas vidrio de diferentes tamaños: Primera botella con agua llena. Segunda botella con agua semi lleno. Tercera botella sin agua.

Dialogamos Cada niño con palito hace sonar la botella que le toca. ¿Porqué no hay sonido en la botella con agua lleno? ¿Botella vacio porque hay sonido?

CO

NFL

ICTO

C

OG

NIT

IVO

¿Qué clase sonidos escuchamos? ¿En qué botella sale mejor el sonido? ¿El tamaño de la botella influye en el sonido? ¿Los objetos transmiten sonidos?

PR

OC

ESO

DE

LA

INFO

RM

AC

ION

La maestra presenta el propósito de la sesión: “Hoy Tocamos música con diferentes objetos y compartiremos nuestras canciones de Navidad”

Reconocen que es el sonido.- “El sonido se transmite por medio de materiales sólidos, líquidos y gaseosos.

Mencionan diversos tonos musicales utilizando los siguientes objetos: sorbete, botella, Lata, piedrita, palitos, balde de pintura.

AP

LIC

AC

ION

En equipo de trabajo leen la ficha de lectura Sobre los sonidos y subrayan las principales ideas luego construyen mapa conceptual.

En la ficha de problemas observan los diferentes instrumentos con sus respectivos precios luego resuelven problemas con números naturales.

S/. 1.500 S/. 2.500 S/. 3.500

Manuel Compra una guitarra del modelo C ¿Cuánto pagará? Rosa compra dos Guitarra de los modelos A y B si tiene S/. 5.000 soles ¿Cuánto le quedara? Carla Compra del modelo B y C ¿Cuánto de vuelto le dará de S/. 10.000

Luego en equipo elegidos por sorteo Eligen los objetos para tocar Tocan y cantan una canción propuesta por los niños. Tocan solo los objetos para identificar sonidos que producen.

TRA

NSF

ERE

CN

IA

Acuerdan producir un instrumento musicales con material reciclable y cantar música navideña. Recolectar notas musicales de canciones navideñas.

MET

AC

OG

NIC

ION

Responden preguntas; ¿Qué aprendí?¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo las resolví? ¿Cómo me sentí? ¿Para qué me sirve lo aprendido?

EVA

LUA

CIO

N

Observación durante el proceso de respuestas, participación, resolver las fichas de lectura y participar tocando y en la creación de la música.

TRABAJO DE EXTENSIÓN:

Con ayuda de sus papitos averiguan canciones navideñas.

EVALUACIÓN.

Lista de Cotejo y Ficha de autoevaluación.

FUENTES DE INFORMACIÓN.

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VºBº Subdirección Docente

Perú. Ministerio de Educación. (2013). Fascículo de Rutas del Aprendizaje de Comunicación del III ciclo.

Lima: Ministerio de Educación, Rol del docente y construcción del conocimiento, fascículo gestión

pedagógica, Video Propuesta pedagógica.