Setmana 2 : 20-24 d’abril

ACTIVITAT 1: OMPLIM DE ROSES EL CARRERS!

La Diada de Sant Jordi és una de les més boniques que se celebren a Catalunya. Aquesta tradició data del Segle XV quan Catalunya va adoptar la figura de Sant Jordi com al seu patró. Segons explica la llegenda, aquest valent cavaller va salvar a la princesa matant al drac amb la seva llança. La sang del drac va fer créixer un roser, de forma que el cavaller va poder regalar una de les seves roses a la princesa. Aquest és el motiu pel qual la data del 23 d’abril, festivitat de Sant Jordi, es celebra regalant roses a les dones en senyal d’afecte. Posteriorment també s’ha afegit la tradició de regalar un llibre als homes.

Malauradament i degut al moment en que estem vivint actualment, la Diada s’ha ajornat i no

podrem omplir els carrers del poble per anar de parada en parada a mirar llibres i comprar roses

el 23 d’abril però un virus no ens ha de deixar sense la nostra rosa de Sant Jordi ni impedir que

celebrem aquesta festa que portem a tant a dintre del nostre cor.

Per això us demano que feu vosaltres mateixos les vostres pròpies roses per poder engalanar

el vostre balcó, finestra o porta en aquesta Diada. Ja veureu quin goig que farà Calaf tant

engalanat!

Aquest acte també ens servirà per fer el nostre petit homenatge a tots aquells que aquests dies

treballen per nosaltres i per la nostra salut, alimentació, neteja,..

Les instruccions per fer aquesta activitat són:

● Convideu a tots els de casa vostra a que facin la seva pròpia rosa i feu-ne vosaltres

tantes com vulgueu.

● Podeu utilitzar qualsevol material que tingueu a mà: paper, roba, fusta,...

● Podeu fer servir la tècnica que us vagi millor: papiroflexia, volum, dibuix,...

● Poseu en marxa la vostra Imaginació i Creativitat!

● Si no se us ocorre com fer la vostra rosa podeu buscar algun video o idees per Internet

però igualment m’haureu de fer la tasca explicant-ho amb les vostres paraules.

Un cop fetes les vostres roses, teniu tres tasques a fer:

1. Fer un text instructiu on m’explicareu com l’heu fet (la plantilla del treball us l’envio com a

adjunt i me l’haureu de retornar un cop feta, ja sigui com a document Word o fet a mà i enviant-

me la foto de manera que es pugui llegir bé el què heu escrit).

1. Fer una foto per enviar-me-la perquè pugui veure com us ha quedat de maca la vostra

rosa (es pot incloure dintre de la plantilla del text instructiu o enviar-me-la a part, com us

vagi millor).

1. Guardar-la ben guardada i el dia 23 d’abril, Diada de Sant Jordi, penjar-la al vostre

balcó, finestra, porta de casa,... per tal de deixar ben engalanat el vostre carrer.

ACTIVITAT 2: MATES SANT JORDI

Aquesta setmana toca fer una activitat de matemàtiques, la qual ens farà trencar una

mica el cap.

L’activitat en lloc de ser en format word, veureu que és un document power point. Al

document trobareu dos problemes competencials, un amb relació a les roses de Sant Jordi i el

segon amb els llibres.

Per tal de fer l’activitat, només cal que aneu passant les diapositives i que contesteu a les

preguntes dins del quadre de text de color gris. En una de les preguntes, concretament a l’activitat

2, heu de construir una figura amb llibres, ho podeu fer copiant i enganxant els dos llibres

d’exemple.

Un cop heu acabat les dues activitats guardeu el document amb el vostre nom i ja el tindreu a

punt per enviar-me’l.

Aquells de vosaltres que no disposeu d’ordinador i heu de fer l’activitat a mà, trobareu

les preguntes al final d’aquest document.

ACTIVITAT 3: RECOMANACIÓ LITERÀRIA EN VÍDEO

Des de l’any 1925, pel Dia de Sant Jordi es regala un llibre als homes en

senyal d’afecte juntament amb la tradició de regalar una rosa a les dones.

La raó d’aquest fet es deu a que des de l’any 1926 al nostre país es celebra el Dia

del llibre i a partir del 1995, la UNESCO va establir la data del 23 d’abril com a Dia Internacional del Llibre, ja que va coincidir que a l’any 1616 van morir tres

excel·lents escriptors: Miguel de Cervantes, William Shakespeare i Garcilaso de la Vega i d’aquesta manera es fomenta la lectura.

A partir d’aquesta data, ja es celebra aquesta diada a nivell internacional.

QUÈ HEU DE FER?

1- El que us proposo en aquesta activitat és que feu de crítics literaris i em feu una petita ressenya sobre un llibre que vau llegir i us va agradar tant que el voleu

recomanar als més petits de l’escola.

2- Graveu un video ben xulo on els recomaneu el llibre que heu triat.

Les instruccions per fer aquesta activitat són:

1- Mireu tots els llibres que teniu per casa de quan éreu petits i penseu quin era el que més

us va agradar.

2- Ompliu el document Word amb una breu ressenya sobre el llibre: títol, autor, il·lustrador i

editorial, feu un resum on expliqueu de què va (no cal que expliqueu com acaba, això ja ho descobriran els nens quan ho llegeixin) i una breu valoració on comenteu perquè l’heu triat (la plantilla del treball us l’envio com a adjunt i me l’haureu de retornar un cop feta, ja sigui com a document

Word o fet a mà i enviant-me la foto de manera que es pugui llegir bé el què heu escrit).

3- Graveu un video ben xulo on recomaneu als petits de l’escola el vostre llibre.

RECORDA:

ESTRUCTURA DEL DISCURS

- INTRODUCCIÓ: Presentació teva (qui ets) i títol del llibre que vols recomanar.

- DESENVOLUPAMENT: Explica breument de què va el llibre, sense dir com acaba.

- CLOENDA: Comenta perquè has triat aquest llibre en especial i acomiada’t.

GESTICULACIÓ: Utilitza els gestos per reforçar el que dius i parla amb un to clar i tranquil.

Quan tinguis el guió fet, assaja una mica davant del mirall i ja et pots GRAVAR!

Envia’ns el vídeo al correu juntament amb el document escrit!

Et deixem un enllaç amb un Tutorial que t’explica com funciona el correu Gmail i Hotmail, on

podreu veure com enviar el vídeo per correu electrònic.

https://www.youtube.com/watch?v=heDAEKWCIqg&t=35s&disable_polymer=true

ACTIVITAT 4: ENGLISH TIME

Hello boys and girls! Here you are Saint George activities.

Igual que a Catalunya, Sant Jordi (Saint George) és també patró d’Anglaterra (England) i per

això el dia 23 d’abril també és un dia destacat en aquesta part del Regne Unit (UK).

Saint George’s day is celebrated in England on 23rd April

in honor of St George, the patron of England.

➔ A veure si al final d’aquestes activitats podreu explicar perquè el dia de Sant Jordi es

celebra el 23 d’abril i no un altre dia de l’any.

Des de fa anys coneixeu la llegenda de Sant Jordi. Avui toca conèixer una versió d’aquesta

llegenda adaptada a Anglaterra. a veure si la trobareu gaire igual/diferent.

Activity 4.1. “George and the dragon. The story of the hero of England”.

★ Vocabulary

Abans de començar cal repassar o aprendre una mica de vocabulari. Copieu al

document word aquestes paraules en anglès i escriviu al costat la corresponent paraula

en català.

fire attack

food eat

gold give

king scream

knight save

★ Listening, reading and speaking

Heu de mirar el vídeo com a mínim tres vegades:

1. La primera vegada és per veure les imatges i escoltar amb molta atenció.

2. La segona vegada per llegir el text en silenci.

3. La tercera vegada per repetir-lo intentant pronunciar molt bé les frases. Hauràs d’anar

parant a cada escena.

Click on the link to watch the video.

https://www.youtube.com/watch?v=gsGz0a25wu0

★ Writing

A. Com que ara ja sabeu la història cal que copieu les 4 frases del quadre en el document word

i escriviu al costat qui és el personatge que les diu (The king, the princess…)

Copy and write who said that:

1.I have to give the dragon my only daughter, the princess!

2. No, father, please, no!

3. I’ll save you princess.

4. Stop!

B. Escriviu també les frases que es fan servir per començar i per acabar la història que heu vist.

Write the expressions to start and to finish the story:

a. The beginning

b. The end

Activity 4.2. Saint George’s Day History.

Mirant un altre vídeo haureu de respondre algunes preguntes sobre la vida del noi real que va

arribar a ser Sant Jordi.

1. Mireu-lo una primera vegada tot sencer.

2. Llegiu les preguntes que haureu de respondre. Les trobareu més avall

3. Torneu-lo a mirar, parant quan calgui per respondre les preguntes.

No us amoïneu si no ho enteneu tot, intenteu trobar les respostes que us demanem i ja

estarà bé.

Click on the link to watch the video.

https://www.youtube.com/watch?v=iLjyPqYfZxQ

★ Comprehension.

Aquestes són les preguntes que heu de respondre en el document Word amb les

informacions del video.

Answer these questions in the Word document:

1. Saint George represents three English ideals: honour, gallantry and...?

2. How is the flag of England?

3. Where was Saint George born?

4. When was he born?

5. How old was he when he joined the Roman army?

6. When was he executed?

7. Apart from England and Catalonia, which other countries have Saint George as a

patron saint ?

8. When was Saint George’s legend told by the first time?

Activity 4.3. Conclusion.

a. Sabeu per què es celebra Sant Jordi el dia 23 d’abril?

Podeu explicar-ho en anglès o en català en els requadres del document word.

a. Why do we celebrate Saint George’s Day on 23rd April?

b. Feu una Saint George’s Day card per felicitar algun amic o familiar.

b. Write and draw a beautiful message to congratulate a friend or family on Saint

George’s Day.

This is my message for you.

Have

a

great

Saint

George’s

Day !

ACTIVITAT 5: EDUCACIÓ MUSICAL

Hola a tots i totes! Durant aquest temps que ens toca estar a casa, la música també ens pot

ajudar a passar unes bones estones i a la vegada anar repassant cosetes que ja sabem... o fins

i tot ...descobrir-ne de noves!

Quinzenalment rebreu propostes musicals , espero que les gaudiu!!

1. Avui us proposo una CANÇÓ que ens tocava aprendre aquest tercer trimestre per cantar

tots junts el dia Mundial del Medi ambient (5 juny) , dins la campanya “Dóna la nota.

Encara hi som a temps.”

Es tracta de tornar el color a una natura cada cop més grisa (fum,

contaminació)... Color que reviu una mica ara que gran part de la humanitat està confinada…!

Aquí tens la cançó cantada:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=77&amp=&v=z5csyfS5B_o&amp=&feature=em

b_logo

Aquí la tens amb la base per cantar tu a sobre:

https://www.youtube.com/watch?v=jI3cE8_1dpE

Aquí et deixo la lletra:

http://petaca.cat/wp-content/uploads/2020/01/lletra-NO-ENS-DESDIBUIXEU.pdf

CANTA-LA SOL/A O AMB LA FAMÍLIA, I SI VOLS, EM POTS ENVIAR ÀUDIO/ VÍDEO ( 1min.

10 s.) és opcional !!!

2. ACTIVITAT DE LECTURA RÍTMICA:

Recordes les darreres figures rítmiques que vam aprendre?

Anem a practicar-les amb el següent vídeo. Pots picar de mans amb dos llàpissos,

cullera de fusta o qualsevol instrument improvisat! Imaginació!!

ENVIA VÍDEO BREU DEL RESULTAT (1 MIN)

https://www.youtube.com/watch?v=DZOLhMvJS_8

3. FLAUTA

3.1 PER ALUMNES DE 5è

Si tens la flauta a casa pots practicar la melodia de l’enllaç:

https://www.youtube.com/watch?v=uGNR_uYyM1M&list=PLs6PzMRek_7VWpuByh

bnYGRsrSmi8JAmR&index=50&t=0s

Et suggereixo els següents passos:

- Busca un moment i lloc adient per tocar sense molestar.

- Posa’t el vídeo i fes pausa cada 4 o 5 compassos.

- Amb el vídeo parat, llegeix el nom de les notes i pica el ritme.

- Toca-ho amb “flauta muda”

- Toca-ho amb so, poc a poc i ves augmentant la velocitat.

- Quan et surti bé, prova-ho reproduint el vídeo.

- Fes el mateix amb el següents fragments.

Si no et surt, tranquil/a! Descansa, i torna-ho a provar en un altre moment, segur

que sortirà millor.

MÉS ENDAVANT ET DEMANARÉ LA GRAVACIÓ. MENTRESTANT, VES ASSAJANT.

3.2. FLAUTA PER ALUMNES DE 6è

Si tens la flauta a casa pots practicar la melodia de l’enllaç:

https://mariajesusmusica.wixsite.com/anniesong

Et pots descarregar la partitura amb o sense notes i tocar amb l’acompanyament del

vídeo.

Et suggereixo els següents passos:

- Busca un moment i lloc adient per tocar sense molestar.

- llegeix el nom de les notes i recita-les amb el ritme (recorda que les notes lligades

has de sumar el seu valor)

- Toca-ho amb “flauta muda”

- Toca-ho amb so, poc a poc i ves augmentant la velocitat.

- Quan et surti bé, prova-ho reproduint el vídeo.

Si no et surt, tranquil/a! Descansa, i torna-ho a provar en un altre moment, segur que sortirà millor.

MÉS ENDAVANT ET DEMANARÉ LA GRAVACIÓ. MENTRESTANT, VES ASSAJANT.

4. I ara… A BALLAR!!

https://www.youtube.com/watch?time_continue=176&amp=&v=KhfkYzUwYFk&amp

=&feature=emb_logo

ACTIVITAT 6: JOCS MEDIEVALS

Ens trobem en la setmana de Sant Jordi. Un Sant que té una llegenda situada a l’època medieval.

Durant aquella època, en moments de tranquil·litat les persones es relaxaven jugant a jocs de

taula.

Aquesta setmana heu de jugar a un o més dels jocs que us proposo. Ja veureu que alguns són

molt coneguts en l’actualitat i altres no tant.

Escacs Dames Backgammon

Halatafi Queek

Si teniu un tauler d’escacs, podreu realitzar diversos dels jocs proposats. També podeu construir

vosaltres mateixos/es el tauler (dibuixat en un full de paper) i les fitxes de qualsevol joc. En els

enllaços que us posaré teniu la informació per cada joc.

● Escacs

http://www.xtec.cat/~fmarti58/reciclajoc/interficiejocstaula/estrategia/escacs.htm

http://reglasdejuegosimples.blogspot.com/2013/05/ajedrez.html

● Dames

http://www.xtec.cat/~fmarti58/reciclajoc/interficiejocstaula/saltaricapturar/dames.htm

● Backgammon

http://www.ludoteka.com/backgammon-es.html

● Halatafi (també conegut com “El Zorro y los Gansos”)

http://mates.aomatos.com/juegos-de-estrategia-el-zorro-y-los-gansos/

● Queek

Aquest és un joc senzill. Es juga amb unes pedres i un tauler de roba o paper igual que el

d’escacs. Els jugadors han d’apostar quantes d’aquelles pedres cauran a les caselles blanques

o negres. Guanya qui s’apropa més al número correcte. Els jugadors de forma alternada són els

encarregats de deixar caure les pedres damunt del tauler. El nombre de pedres pot variar (5 – 6

és un bon número).

Quan tingueu el joc preparat, animeu a un familiar vostre perquè jugui amb vosaltres.

Cal que envieu una foto en la que se us vegi jugant al joc escollit.

Ah! I si teniu ganes de moureu’s una mica, recordeu que podeu tornar a construir el circuit de la

setmana passada!!!

REFLEXIÓ SETMANAL DE LES TASQUES

Molt fàcils

Fàcils Complicades Difícils

Com has trobat les feines d’aquesta setmana?

Quina proposta de treball t’ha agradat més?

En quina proposta de treball creus que has de millorar? Per què?

Explica’ns tot el què has après durant la setmana.

13/4/2020

1

Nom i cognom

13/4/2020

2

comprar 1 rosa

comprar 2 roses

comprar 3 roses

comprar 4 roses

vermella

blava

groga

13/4/2020

3

Fes el teu

cartell

13/4/2020

4

13/4/2020

5

Copia i enganxa els

següents llibres:

13/4/2020

6