Saber para Ser

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ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO SLABO INSTITUCIONAL

1. INFORMACIN GENERAL

FACULTAD INFORMTICA Y ELECTRNICA

ESCUELA INGENIERIA EN ELECTRONICA TELECOMUNICACIONES Y REDES

CARRERA INGENIERA EN ELECTRNICA TELECOMUNICACIONES Y REDES SEDE MATRIZ - ESPOCH MODALIDAD PRESENCIAL SLABO DE CONMUTACION Y RUTEO I NIVEL SEPTIMO PERODO ACADMICO ABRIL 2015 AGOSTO 2015

REA CDIGO NMERO DE CRDITOS PROFESIONALIZANTE IT07PO2 4

NMERO DE HORAS SEMANAL PRERREQUISITOS CORREQUISITOS

4 T06PO6

NOMBRE DEL DOCENTE LUIS MARCELO DONOSO VELASTEGUI NMERO TELEFNICO 32962131 - 0999201910 CORREO ELECTRNICO ldonoso@espoch.edu.ec; mdonosov@gmail.com TTULOS ACADMICOS DE TERCER NIVEL

INGENIERO DE MANTENIMIENTO

TTULOS ACADMICOS DE POSGRADO MAGISTER EN INTERCONECTIVIDAD DE REDES

2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

2.1. IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN RELACIN

AL PERFIL PROFESIONAL

La carencia de un lenguaje formal de la lgica de proposiciones y predicados, as como la insuficiencia en el proceso de anlisis, diseo e implementacin de Redes LAN conmutadas e Internetworking como parte de las formacin de los estudiantes de ingeniera Electrnica, hacen que se dificulte el desarrollo integral en el campo profesional.

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2.2. CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL

La base del manejo de un lenguaje tcnico formal mediante el razonamiento y la profundizacin de los mismos permitirn al estudiante dar soluciones a los requerimientos de conectividad que las empresas necesitan, involucrndose con el entorno de las redes de datos, constituyndose un prembulo a su desarrollo profesional.

3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Mostrar dominio de una concepcin cientfica, mediante un enfoque terico, sistmico y prctico en las redes de comunicacin de datos para su utilizacin en la solucin descriptiva, as como, proporcionar herramientas como aplicaciones y simuladores que permiten desarrollar soluciones cuasi reales a ciertos problemas de la vida cotidiana y participar activamente en desarrollo de nuestro pas con mentes libres y conocimientos slidos.

4. CONTENIDOS UNIDADES OBJETIVOS TEMAS

PROTOCOLO IP

El estudiante ser capaz de: Definir los conceptos bsicos de los esquemas de direccionamiento IP: Subredes, VLSM y Agregacin de Rutas. Adems analizar los conceptos bsicos de IPV6

Conceptos Generales Formato de la

Cabecera Clasificacin Subredes VLSM, CIRD,

Agregacin de Rutas IPV6, Conceptos

Generales

MECANISMOS DE ROUTING

Analizar los mecanismos de encaminamiento esttico. Examinar los protocolos dinmicos de enrutamiento: RIP, RIP 2, EIGRP, OSPF y redistribucin de rutas

Routers en redes Encaminamiento de

Paquetes Rutas Estticas,

Flotantes Rutas por Defecto Algoritmos de Ruteo RIP V1, V2 OSPF EIGRP Redistribucin de

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Rutas

CONCEPTOS AVANZADOS IP

El estudiante ser capaz de: Analizar conceptos bsicos y avanzados de las Redes LAN Conmutadas. Implementar mecanismos de control y filtrado de paquetes a nivel de capa 3.

DHCP IP HELPER

ADRRESS NAT ESTATICO NAT DINAMICO Listas de Control de

Acceso

CONMUTACIN LAN Y

REDES INALAMBRICAS

El estudiante ser capaz de: Disear y Configurar Redes Locales Virtuales Analizar el funcionamiento bsico de las Redes LAN Inalmbricas y el protocolo Spanning Tree.

Tecnologas Ethernet Switchs&Bridges

(Tcnicas de conmutacin)

Spanning Tree Protocol

LAN Virtuales (VLAN)

5. ESTRATEGIAS METODOLGICAS La metodologa que guiar a la asignatura ser: de proyectos, explicativa, crtica y de exposicin problemtica lo que permitir llevar a cabo la construccin del verdadero aprendizaje enseanza. Ser necesario apoyarnos en los siguientes mtodos:

MTODOS TCNICAS Mtodo por proyectos Explicativa Critica Exposicin problemtica

Manejar tcnicas de estudio Manejar tcnicas de lectura Conocer en el internet Comparar a travs de un

organizador grfico Escribir sntesis Interactuar Investigar documentos

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6. USO DE TECNOLOGAS

Los recursos que se utilizarn son: RECURSOS MATERIALES: Laboratorios, computadoras, libros RECURSOS VIRTUALES: Transparencias, bibliografa, internet, utilizacin de TICs

7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCION (ALTA,MEDIA,

BAJA) EL ESTUDIANTE SER CAPAZ

DE

a. Aplicar conocimientos, ciencias bsicas e ingeniera.

N/A

b. Identificar, Analizar, diagnosticar y proponer soluciones a los problemas de sistemas Electrnicos, Telecomunicaciones y Redes.

ALTA

Identificar relacionar, y proporcionar soluciones a problemas bsicos de las Redes de Transmisin de Datos e Internet.

c. Valorar los resultados de las soluciones presentadas a los problemas de sistemas Electrnicos, Telecomunicaciones y Redes.

ALTA

Analizar los resultados de los conceptos adquiridos en relacin a los escenarios planteados en las Redes de Transmisin de Datos e Internet.

d. Aplicar conocimientos, habilidades tcnicas, herramientas, instrumentos y equipos especializados en el rea de Electrnica, Telecomunicaciones y Redes.

ALTA

Seleccionar el proceso ms prctico y ptimo para solucionar problemas relacionados con la ingeniera de Redes de Transmisin de Datos e Internet.

e. Desarrollar la capacidad ALTA

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de trabajar en equipos multidisciplinarios.

Mediante talleres de trabajo fomentar un trabajo colaborativo y eficaz con resultados cuantitativos y cualitativos.

f. Comprender la responsabilidad frente a dilemas ticos en el ejercicio de la profesin.

ALTA

Utilizar los conocimientos, habilidades y comportamientos adquiridos que permitan un desarrollo tico y responsable para permitir el desarrollo del pas.

g. Combinar destrezas de comunicacin oral, escrita, visual y electrnica de manera efectiva.

ALTA

Utilizar herramientas tanto software como hardware para poder ejecutar y comprobar sus conocimientos tericos adquiridos.

h. Identificar y reconocer las oportunidades de aprendizaje necesarias para el desarrollo y mejoramiento continuo en el campo de la Electrnica, Telecomunicaciones y Redes.

ALTA

Identificar los nichos del mercado en el campo de las telecomunicaciones a nivel nacional e internacional, de tal forma de aportar con sus conocimientos tecnolgicos.

i. Entender el impacto de la

ingeniera electrnica, telecomunicaciones y redes en el contexto medio ambiental, econmico y social.

N/A

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8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE El ambiente de aprendizaje para la asignatura de Conmutacin y Ruteo I incluye lo siguiente: La organizacin est relacionado con el cumplimiento de los horarios de clase,

control de asistencia a clase terico/practica, cumplimiento de tareas en tiempos establecidos, desarrollo adecuado de las relaciones profesor/estudiantes estudiantes/estudiantes y respeto mutuo.

El espacio que corresponde al aula de clase (laboratorio), debe guardar caractersticas de limpieza, buen mobiliario, proyector, PC de escritorio, disponibilidad de energa elctrica, iluminacin, existencia de ventilacin y equipamiento adecuado.

Los materiales deben utilizarse los considerados bsicos y necesarios (cuaderno de materia, esferogrficos, calculadora, computador Laptop, borrador, marcadores lquidos, etc.), que garanticen un normal desarrollo de la actividad docente.

9. SISTEMA DE EVALUACIN DE LA ASIGNATURA

ACTIVIDADES A EVALUAR

PRIMER PARCIAL

SEGUNDO PARCIAL

TERCER PARCIAL

EVALUACIN PRINCIPAL SUSPENSIN

Exmenes 5 6 6 12 20 Lecciones 1 1 1 Tareas Individuales 0,5 1 1 Informes 0,5 0,5 0,5 Fichas de Observacin Trabajo en Equipo 0,5 0,5 0,5 Trabajo de Investigacin 0,5 1 1

Portafolios Aula Virtual Otros

TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS

10. BIBLIOGRAFA BSICA

Comunicaciones y Redes de Computadoras, 6ta Edicin William Stallings Transmisin de Datos y Redes de Comunicaciones, 2da Edicin (McGraw-Hill) Redes de Computadores, 2da Edicin James F. Kurose & Keith W. Ross Comunicacin de Datos y Redes de PC - Osvaldo Sols y Daniel Zavadszky Haussman, J. (1998), Regulated Cost and Prices in Telecommunications en G.

Madden y S. Savage (Eds.), The International Handbook of Telecommunications Economics, Vol. II,.

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COMPLEMENTARIA

Curricula CCNA cisco networking, Curricula CCNP cisco networking,

LECTURAS RECOMENDADAS El escaneo de puertos:

http://www.hpn-sec.net/res/articles/sabuesos/Sabuesos.pdf Subredes: http://ubv2006.galeon.com/Programas/Subnetting.pdf http://linuxdoc.org/HOWTO/Net-HOWTO/c135.html#AEN138 http://linuxdoc.org/HOWTO/Net-HOWTO/x398.html#AEN404

WEBGRAFA Smiljani, J., and I. Stankovi. "Efficient routing on small complex networks

without buffers." Physica A 392, no. 9 (May 2013): 2294-2301. Academic Search Complete, EBSCOhost (accessed March 6, 2013).

Lez Rayman-Bacchus, et al. "Probability routing strategy for scale-free networks." Physica A 392, no. 4 (February 15, 2013): 953-958. Academic Search Complete, EBSCOhost (accessed March 6, 2013).

Fung, Richard Y.K., Ran Liu, and Zhibin Jiang. "A memetic algorithm for the open capacitated arc routing problem." Transportation Research: Part E 50, (February 2013): 53-67. Academic Search Complete, EBSCOhost (accessed March 6, 2013).http://es.wikipedia.org/wiki/DnsCisco.netacad.net

FIRMA DEL DOCENTE DE LA ASIGNATURA

FIRMA DEL COORDINADOR DE REA

FIRMA DEL DIRECTOR DE ESCUELA

LUGAR Y FECHA DE PRESENTACIN Riobamba, 01/04/2015