Silabo d psicopatologi aiiii
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UNIVERSIDAD PRIVADA SAN PEDRO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUDESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
MISIÓNLa Escuela Académica Profesional de Psicología de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Privada San Pedro, impulsa el desarrollo científico de la Psicología desde una perspectiva pluralista, ofreciendo y proveedo una sólida formación integral a los estudiantes, desarrollando en ellos un pensamiento emprendedor productivo y creativo para que se desenvuelva con capacidad y autonomía, comprometidos con el
desarrollo de su comunidad, región y del país, a través de su capacidad profesional y sus valores morales y éticos.
VISIÓNLa Escuela Académica Profesional de Psicología de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Privada San Pedro pretende convertirse en la institución líder, en el norte del país, en la formación integral y de calidad profesional en Psicología.
SILABO DE PSICOPATOLOGÍA GENERAL
I.-DATOS INFORMATIVOS.-
1.1. Nombre de la Asignatura : Psicopatología General.1.2. Código de la Asignatura : 136101.3. Créditos : 41.4. Pre – requisitos :1.5. Ciclo de estudios : III1.6. Extensión Temporal : 5 horas 1.6.1Hrs. Teóricas : 3 horas 1.6.2Hrs. Prácticas : 2 horas 1.7. Duración : 16 semana 1.7.1 Inicio de Semestre : 03 de Setiembre del 2012 1.7.2 Término de Semestre : 22 de Julio del 20101.8. Semestre Académico : 2010 - I1.9. Exigencias : Obligatorio1.10 .Docente : Ps. Miguel E. Calderón Castillo
II.- FUNDAMENTACIÓN.-
El presente curso pretende dar a conocer, bajo un marco teórico – práctico actualizado los diferentes trastornos de la mente del ser humano desde su clasificación, etiología yTrastornos mentales. De esta forma buscamos que los alumnos adquieran conocimientos y habilidades para la descripción, etiología, clasificación, crítica, exploración, cuadro clínico, criterios diagnósticos, diagnóstico diferencial, tratamiento y prevención de los trastornos mentales que constituyen la base principal prevenir, diagnosticar, tratar y rehabilitar al individuo dentro de la salud integral.
III.- SUMILLA.-
La presente asignatura, tributa al área básica especializada del perfil profesional del psicólogo y busca que el estudiante desarrolle competencias que le permita conocer las principales y fundamentales alteraciones psicopatológicas en las diferentes edades evolutivas. Se orienta e incide de manera prioritaria en la detección del acontecer
mórbido y pone en contacto directo y responsable al estudiante de psicología ante el hombre enfermo y su expresividad histórica existencial. IV.- COMPETENCIAS.-
4.1.- Comprende los fundamentos teóricos que rigen la conducta
psicopatológica.
- Analiza la conducta desde una perspectiva anormal, la cual se
manifiesta en el comportamiento psicopatológico.
V.- PROGRAMACION DE UNIDADES DE APRENDIZAJE.-
5.1.- PRIMERA UNIDAD: Fundamentos conceptuales e históricos de la psicopatología.Evaluación de la psicopatología.
5.1.1.- CAPACIDADES.-
Analiza los diferentes trastornos psicológicos
Conoce los fundamentos teóricos de la Psicopatología como ciencia
psicológica.
Comprende los diferentes criterios que caracterizan a las diversas
patologías.
5.1.2.- CONTENIDOS:
No. DE SEMANAS CONTENIDOSCONCEPTUALES
CONTENIDOSPROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
PRIMERAA LA TERCERA
Aspectos Generales de la Psicopatología- Visión general del desarrollo de la asignatura. Definición,objeto de estudio. Concepto de anormalidad- Historia de la Psicopatología. Conceptos y Modelos.- Métodos de Exploración Psicopatológica
.
Lee y explica individualmente yen grupo la historia de la psicopatología y los diferentes modelos Utiliza la
habilidad de la observación, análisis, comparación e interpretación en la aplicación de los diferentes métodos de exploración psicopatológica.
Realiza cuadro comparativo de los diferentes modelos psicopatológico
Participa activamente, con
preguntas hacia el profesor.Respeta las opiniones de los
demás.
Participa con responsabilidad
en las tareas asignadas.
Demuestra compromiso y
cooperación son sus compañeros de grupo.
s Elabora conpacientes paraentrevista, examenmental, historiaclínica.
No. DESEMANAS
CONTENIDOSCONCEPTUALES
CONTENIDOSPROCEDIMENTALES
CONTENIDOSACTITUDINALES
CUARTA A SETIMA
Alteraciones de los ProcesosPsicológicosBásicos Clasificación y diagnóstico en Psicopatología CIE-10 y DSM-IVPsicopatología de la conciencia y orientación..Definición de concienciay orientación.. Trastornos cuantitativosy cualitativos.Psicopatología de la sensopercepción. Concepto desensopercepción.. Trastornossensoperceptivos.
Maneja correctamente las características de los diversos trastornos psicológicos.
Revisa la literatura sobre los síntomas de los diferentes trastornos y elabora mapa conceptual.
Explica los conceptos
de conciencia yorientación, así como sustrastornos cuantitativos ycualitativos. Explica el fenómenosensoperceptivo y susalteraciones en losdiferentes trastornosmentales.
Está predispuesto para
escuchar con atención. Respeta las opiniones de los
demás. Demuestra responsabilidad y cooperación en los trabajos
encomendados. Asume la necesidad de saber diferenciar los trastornos de laconciencia y orientación.
Valora la importancia
de la exploración de laesfera sensoperceptivoen el análisispsicopatológico.
OCTAVA SEMAMA.-
PRIMERA EVALUACION PARCIAL CANCELATORIA.5.2.- SEGUNDA UNIDAD: Trastornos Características Clínicas y
Psicopatológicas.5.2.1.- CAPACIDADES.-
Identifica las alteraciones de los procesos cognoscitivos, motores y conductuales.
Conoce y utiliza adecuadamente las estrategias metodológicas de la investigación psicopatológica.
Comprende y explica los síntomas y logra aproximaciones diagnósticas.
Maneja de manera ética las diferentes patologías psicológicas. Identifica y describe las enfermedades mentales comprendiendo las
Características clínicas y psicopatológicas de cada una de ellas.
5.2.2.- CONTENIDOS:
No. DESEMANAS
CONTENIDOSCONCEPTUALES
CONTENIDOSPROCEDIMENTALES
CONTENIDOSACTITUDINALES
NOVENAYDECIMA
Psicopatología de la memoria. Concepto.. Clasificación de lostrastornos de la memoria.Psicopatología del pensamiento-lenguaje. Definición delpensamiento-lenguaje.. Trastornos.
. Describe el fenómenomnésico, su evaluación yalteraciones en losdistintos trastornosmentales.
. Explica los conceptos ytrastornos delpensamiento-lenguaje.
. Valora la importanciade la exploraciónmnésica.
. Asume el estudio de lostrastornos delpensamiento y lenguajey la patología de los queforman parte.
No. DESEMANAS
CONTENIDOSCONCEPTUALES
CONTENIDOSPROCEDIMENTALES
CONTENIDOSACTITUDINALES
DECIMA PRIMERA YSEGUNDA
Trastornos del Pensamiento. Juicios o Ideas Obsesivas.
Psicopatología del afecto. Concepto de afecto,estados de ánimo yemociones.. Trastornos del afecto.
Elabora un mapa mental de las características, del trastorno del pensamiento.
. Describe los diferentesestados afectivos,normales y patológicosasí como las formas deevaluación.
Aprecia la importancia del trastorno.
. Valora la necesidad deidentificar los diversosestados afectivos y susdesviaciones.
No. DESEMANAS
CONTENIDOSCONCEPTUALES
CONTENIDOSPROCEDIMENTALES
CONTENIDOSACTITUDINALES
DECIMATERCERA Y CUARTA
Trastorno del sueño.
Los trastornos afectivos. La depresión. Factoresetiológicos.. La distimia. El trastornoafectivo bipolar: clínica y factores etiológicos. La ciclotimia.
Estudia casos.
. Describe etiología,manifestaciones y tiposclínicos de los trastornosafectivos.
Valora la importancia del tema.
. Valora la importanciade reconocer las formasclínicas de los trastornosafectivos.
No. DESEMANAS
CONTENIDOSCONCEPTUALES
CONTENIDOSPROCEDIMENTALES
CONTENIDOSACTITUDINALES
DECIMA QUINTA Y SEXTA
Los trastornos de ansiedadLa ansiedad. Etiología ymanifestaciones clínicasde los diversos tipos detrastornos de ansiedad:fobias, trastorno obsesivocompulsivo, ansiedadgeneralizada, pánico ytrastorno por estréspostraumático.
. Describe las causas dela ansiedad y losdiferentes trastornos queÉste término engloba.
. Asume el estudio de las variadas manifestacionesde ansiedad
DECIMA SEPTIMA SEMANA
SEGUNDA EVALUACION PARCIAL. (EVALUACION FINAL)
EVALUACIÓN DE APLAZADOS DE LA SIGNATURA.
VI.- METODOLOGÍA.-En el desarrollo de los procesos de interactividad se emplearan:
La Dinámica Grupal La Conferencia
El Taller El Seminario Organizadores Gráficos Mapas Semánticos Mapas Conceptuales Mapas Mentales
VII.- MEDIOS Y MATERIALES.-
Para el desarrollo de las clases teórico práctico se tendrá en cuenta el uso de:
El Cañón Multimedia El Retroproyector TV. – VHS Internet Textos informativos de Carácter Científico, Etc.
VIII.- EVALUACIÓN.-
7.1.- Formativa.-
La evaluación del aprendizaje, obtendrá de la evaluación de las competencias señaladas en el silabo y de las capacidades y actitudes planteadas en cada unidad temática para la presente asignatura.
7.2.- Normativa.-
El alumno que registre un 30% de inasistencias será inhabilitado. La Calificación es vigesimal de 0 a 20, siendo la nota mínima de
aprobación ONCE (11) Los rubros y coeficientes de evaluación por unidad son el examen
parcial, examen escrito y el examen practico.
IX.-REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.-
DSM IV – Manual de Diagnóstico y estadístico de los Trastornos Mentales –Masson
DSM IV-TR – Criterios Diagnósticos (Brevario) – Masson CIE 10 Clasificación estadística internacional de enfermedades y
otros problemas de salud Psicopatología de Barlow –Durand RTM – II – recomendaciones terapeuticas en los trastornos mentales La Personalidad y sus trastornos – Theodore Millon – George S.
Everly, Jr. Tratado de Psiquiatria Tomo I – II - Kaplan, F. Psicopatología – Borlow, David H. – Thomson Editores – 2003 – 2007 Psicopatología básica – Hernandez Bayona – 2006 – 2007 Manual de Psicopatología – Pege James – Paidos – 1982 – 2002 Goldman, H. (2002) Psicopatología General. México: Manual Moderno. Instituto Especializado de Salud Mental (2002)
Estudio epidemiológico metropolitano en salud mental. Lima. Vol. XVIII Nos. 1 y 2.
Jaspers, K. (1998) Psicopatología General. México: Fondo de Cultura Económica.
El Taller El Seminario Organizadores Gráficos Mapas Semánticos Mapas Conceptuales Mapas Mentales
VII.- MEDIOS Y MATERIALES.-
Para el desarrollo de las clases teórico práctico se tendrá en cuenta el uso de:
El Cañón Multimedia El Retroproyector TV. – VHS Internet Textos informativos de Carácter Científico, Etc.
VIII.- EVALUACIÓN.-
7.1.- Formativa.-
La evaluación del aprendizaje, obtendrá de la evaluación de las competencias señaladas en el silabo y de las capacidades y actitudes planteadas en cada unidad temática para la presente asignatura.
7.2.- Normativa.-
El alumno que registre un 30% de inasistencias será inhabilitado. La Calificación es vigesimal de 0 a 20, siendo la nota mínima de
aprobación ONCE (11) Los rubros y coeficientes de evaluación por unidad son el examen
parcial, examen escrito y el examen practico.
IX.-REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.-
DSM IV – Manual de Diagnóstico y estadístico de los Trastornos Mentales –Masson
DSM IV-TR – Criterios Diagnósticos (Brevario) – Masson CIE 10 Clasificación estadística internacional de enfermedades y
otros problemas de salud Psicopatología de Barlow –Durand RTM – II – recomendaciones terapeuticas en los trastornos mentales La Personalidad y sus trastornos – Theodore Millon – George S.
Everly, Jr. Tratado de Psiquiatria Tomo I – II - Kaplan, F. Psicopatología – Borlow, David H. – Thomson Editores – 2003 – 2007 Psicopatología básica – Hernandez Bayona – 2006 – 2007 Manual de Psicopatología – Pege James – Paidos – 1982 – 2002 Goldman, H. (2002) Psicopatología General. México: Manual Moderno. Instituto Especializado de Salud Mental (2002)
Estudio epidemiológico metropolitano en salud mental. Lima. Vol. XVIII Nos. 1 y 2.
Jaspers, K. (1998) Psicopatología General. México: Fondo de Cultura Económica.