silabo de farmacologia

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA DE ENFERMERIA

SÍLABO DE LA CÁTEDRA DE:

Proceso de Atención de Enfermería en Farmacología 1.

Docente:

Lic. Jimena Morales G. MsC.

Periodo Lectivo: 2012-2013


SÍLABO DE FARMACOLOGÍA EN ENFERMERÍA JIMENA MORALES

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I. EL SÍLABO

DESCRIPCIÓN DEL CURSO.

Farmacología en Enfermería, es un taller teórico y práctico en donde se abordarán las bases teóricas, científicas y éticas de la farmacología, así como de la administración de los medicamentos. Es importante abordarla para mejorar el cuidado y garantizar calidad en la atención de enfermería, mediante la aplicación y evaluación del Proceso Enfermero en la administración de los fármacos. Mediante el estudio de ésta asignatura, los educandos aprenderán habilidades básicas, para proporcionar cuidados integrales al individuo, familia y comunidad en todas las etapas del ciclo vital, que permitan la recuperación del estado de salud del individuo o prevenir enfermedades.

PRERREQUISITOS

ENF.2.01-CB-MORF.1 ENF.2.03-CB-PAEB.2

CORREQUISITOS

Esta asignatura no tiene correquisitos

OBJETIVOS DEL CURSO

Desarrollar la capacidad para identificar y aplicar los fundamentos de la farmacología en el cuidado integral del usuario.

Desarrollar la habilidad para aplicar e integrar el PAE en la administración de Fármacos en todas las vías de administración parenteral y no parenteral, para el adecuado desempeño en sus prácticas pre-profesionales.

INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo FACULTAD: Ciencias de la Salud NOMBRE DE LA CARRERA: Enfermería SEMESTRE: Tercer semestre A y B NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Farmacología en Enfermería CÓDIGO DE LA MATERIA: ENF.3.03-CB-PAEF.1 NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 1 HT = 20 CT NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2 HP = 40 CP



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UNIDAD I “ GENERALIDADES DE LA FARMACOLOGÍA EN ENFERMERÍA ”

CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)

No DE HORAS/

SEMANAS

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de

hacer)

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

CLASES TEÓRICAS

OBJETIVO: Conocer y aplicar los fundamentos y principios teórico-prácticos de la Farmacología Temas: Fundamentos y principios de la farmacología. Desarrollo histórico de la Farmacología. Origen de los fármacos y formas farmacéuticas

3 horas De la 1ª a la 2ªsemana

Interpretar los conceptos utilizados en la cátedra. Conocer el desarrollo histórico de la Farmacología. Reconocer el origen de los fármacos.

Evaluación escrita objetiva Lista de Cotejo Registro de indicadores de terapia. Escala de Calificaciones.

Mosquera, J.M. FARMACOLOGÍA CLÍNICA PARA

ENFERMERÍA

CLASES PRÁCTICAS

Formas Farmacéuticas

3 horas 1ª a la

2ªsemana

Reconocer y Diferenciar las diversas formas farmacéuticas disponibles

Prueba oral. Maquetas con formas farmacéuticas sólidas, semisólidas, líquidas, semilíquidas y gaseosas. Trabajos de los estudiantes que demuestren que reconocen las formas farmacéuticas.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Elaboración de Indicadores de terapia de las formas farmacéuticas encontradas. (Entregar en la semana 2).



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UNIDAD II “ FARMACOCINÉTICA Y FARMACODINAMIA ”


No DE HORAS/

SEMANAS


hacer)


CLASES TEÓRICAS

OBJETIVO Proteger la salud y el bienestar de las personas garantizando su seguridad Temas Mecanismos. Reacciones de los fármacos en el organismo. Intervenciones de enfermería en las reacciones indeseables a los fármacos.

3 Horas 3ª a la 4ª semana.

Identificar las etapas de la farmacocinética. Identificar y considerar los aspectos legales en el uso de los fármacos. Reconoce la importancia de la detección de efectos adversos Señala las acciones de enfermería ideales en las reacciones indeseables a los fármacos.

Videos de Farmacocinética y Farmacodinamia. Prueba oral. Ficha de notificación de sospecha de reacción adversa a medicamentos (RAM). Lista de cotejo.


ENFERMERÍA

CLASES PRÁCTICAS

Tipos de reacciones producidas por los medicamentos y actuación en las mismas.

3 horas 3ª a la 4ª semana.

Reconoce los efectos adversos producidos por los medicamentos.

Trabajos de los estudiantes: Fichas de notificación de sospecha de reacción adversa a medicamentos (RAM). Lista de cotejo.


Reacciones indeseables a los fármacos y llenado de Ficha de notificación de RAM (Entregar en la semana 4)



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UNIDAD III “ PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA EN FARMACOLOGÍA”


No DE HORAS/ SEMANA

S

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe

ser capaz de hacer)


CLASES TEÓRICAS

OBJETIVO: Proteger la salud y el bienestar de las personas garantizando su seguridad y evitando errores. Temas: Relación entre el proceso enfermero y la farmacología: valoración, diagnóstico, planificación ejecución y evaluación. Medidas de precaución universal y normas de seguridad en el manejo y administración de fármacos. Manejo matemático y control de fármacos.

3 Horas 5ª a la 7 ª semana

Interpretar las etapas del PAE en la Farmacología

Aplicar las normas de bioseguridad en la administración de fármacos

Calcular correctamente las dosis de los fármacos.

Evaluación oral y/o escrita

Escala de calificaciones


ENFERMERÍA

CLASES PRÁCTICAS

Ejercicios de preparación, cálculo de dosis y volumen.

6 horas

5ª a la 7ª semana


Trabajos de los estudiantes que demuestren que calculan correctamente las dosis de los fármacos.


Medidas de precaución universal y normas de seguridad en el manejo y administración de fármacos. (Entregar en la semana 12)



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UNIDAD IV. “PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA EN LA ADMINISTRACION DE MEDICAMENTOS”

CONTENIDOS – TEMAS (Que debe

saber)

No DE HORAS/

SEMANAS


hacer)


CLASES TEÓRICAS

OBJETIVO: Proteger la salud y el bienestar de las personas garantizando su seguridad y evitando errores Temas: Proceso de Atención de Enfermería en la Administración de medicamentos por vías no parenterales Proceso de Atención de Enfermería en la Administración de medicamentos por vías parenterales.

6 Horas 8ª a la 20ª semana

Aplicar el PAE y utilizar correctamente la técnica en la administración de fármacos por las diferentes vías parenterales y no parenterales. Utilizar los medicamentos, evaluando los beneficios esperados, los riesgos asociados y los efectos derivados de su administración y consumo.

Evaluación oral y/o escrita

Guía para la aplicación de los 10 correctos


ENFERMERÍA

CLASES PRÁCTICAS

Procedimientos: PAE en la Administración de medicamentos por las diferentes vías. (Aula, Laboratorio)

8ª a la 20ª semana

33 horas

Aplicar el PAE en la administración de fármacos por las diferentes vías parenterales y no parenterales.

Lista de cotejo para procedimientos en el aula.

Escala de calificación de procedimientos en el Laboratorio.



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CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.

La Farmacología en Enfermería contribuirá en alto grado en el aprendizaje de los

estudiantes integrando los contenidos científicos teórico-prácticos, para proporcionar

cuidados integrales al individuo, familia y comunidad en todas las etapas del ciclo vital.

RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE.

El estudiante:

Comprenderá los fundamentos del proceso de la atención de enfermería en farmacología

Aplicará los fundamentos de la farmacología en el cuidado integral del paciente con conocimiento científico técnico y ético.

Aplicará el PAE en la Administración de los fármacos en las diferentes vías

METODOLOGÍA

El estudiante deberá realizar: Lecturas documentadas previas que indique la docente, en relación con el tema planificado para cada clase. Consultas puntuales al profesor que pueden realizarse en la sala de profesores, Grupo Yahoo: (http://es.groups.yahoo.com/group/grupofarmacologiaenfermera_unach) , tutorías o mediante el uso de aulas virtuales: http://virtual.unach.edu.ec/moodle/course/view.php?id=399 La profesora creara espacios de participación para el intercambio de opiniones de los estudiantes sobre los temas tratados.

UNIDAD 1

METODOLOGIA ESTRATEGIA DIDACTICA

TECNICA INSTRUMENTO

METODO EXPOSITIVO – LECCION MAGISTRAL

DEMOSTRACIONES PRACTICAS (PARTICIPACION DE LOS ESTUDIANTES) EXPLICACION DE FENOMENOS (VISUAL)

PRUEBA O TEST OBSERVACION

ESCRITAS Y ORALES LISTA DE COTEJO

UNIDAD 2

RESOLUCION DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS

CLASES PRACTICAS PRACTICAS EXTERNAS


ORALES LISTA DE COTEJO


Yatrogenias más frecuentes en la administración de fármacos por las diferentes vías parenterales y no parenterales.(Entregar en la semana 15) Yatrogenias más frecuentes en la administración de fármacos por las diferentes vías parenterales y no parenterales.(Entregar en la semana 19)

http://es.groups.yahoo.com/group/grupofarmacologiaenfermera_unach

http://virtual.unach.edu.ec/moodle/course/view.php?id=399



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UNIDAD 3

METODO EXPOSITIVO – LECCION MAGISTRAL

EXPLICACION DE FENOMENOS (VISUAL) DEMOSTRACIONES PRACTICAS (PARTICIPACION DE LOS ESTUDIANTES)


EVALUACIÓN ORAL Y/O ESCRITA ESCALA DE CALIFICACIONES

UNIDAD 4

RESOLUCION DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS

CLASES PRACTICAS PRACTICAS EXTERNAS


EVALUACIÓN ORAL Y/O ESCRITA GUÍA PARA LA APLICACIÓN DE LOS 10 CORRECTOS LISTA DE COTEJO PARA PROCEDIMIENTO EN EL AULA. ESCALA DE CALIFICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS EN EL LABORATORIO

ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO

Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.

Uso obligatorio de mandil blanco con su identificación.

La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b)

de la LOES

Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES

En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados,

usando las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el

respectivo trabajo.

No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo

justificación debidamente aprobada. No se aceptarán solicitudes de postergación.

La evaluación de la participación en clase involucra:

La actitud de los estudiantes La calidad de sus aportes cognitivos y procedimentales. La calidad de sus aportes investigativos individuales y grupales.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Mosquera, J.M. Farmacología Clínica para Enfermería

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

GASTELLS, Farmacología en Enfermería, 2ª edición. Editorial Elsevier.

SIMONSEN T., KAY I. y SINNOT P. Farmacología para Licenciados en Enfermería,



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Manual Moderno 2009

MAGGIOLO, Catalina. Farmacología. Mediterráneo 2008

DEGLIN, Judith Hopfer. Guía farmacológica para profesionales de enfermería. McGraw-Hill Interamericana, 2009

HARDMAN GOODMAN Y GILMAN, Las bases farmacológicas de la terapéutica 11ª edición 2006, 2 tomos.

LECTURAS RECOMENDADAS

http://todoenfermeria.es/inicio/index.php?module=htmlpages&func=display&pid=26

http://www.farmacologiavirtual.org/index.php?option=com_phocadownload&view=category&id=6&Itemid=198&limitstart=20

http://www.hvil.sld.cu/bvs/archivos/603_11farmacologia%2520clinica.pdf

http://www.med.unne.edu.ar/catedras/farmacologia/temas_farma/volumen5/13_farmacovigi.pdf

http://web.udl.es/Biomath/Bioestadistica/Dossiers/Articles/1/Ensayo%20cl%C3%ADnico%20Reacciones%20adversas.pdf

http://www.eneo.unam.mx/repositorioenfermeria/enfermeriamanuales/ecologiasaludmedioambiente/ENEOUNAM-ManPracticasFarmacologiaLEO.pdf

http://www.medicasuis.org/anteriores/volumen24.1/Farmacovigilancia.pdf

http://dellis-lorena.blogspot.com/2008/06/glosario-de-farmacia.html

http://www.youtube.com/watch?v=5uAuU0KBgAA

http://aula.acemefide.org/cursos/photo/1161545772Farmaco%20(principios%20basicos).pdf

RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SILABO

Lic. Jimena Morales G. MsC. Matrona. María Dolores Hernández.

FECHA 10 de septiembre del 2012



http://www.hvil.sld.cu/bvs/archivos/603_11farmacologia%2520clinica.pdf







http://www.medicasuis.org/anteriores/volumen24.1/Farmacovigilancia.pdf

http://dellis-lorena.blogspot.com/2008/06/glosario-de-farmacia.html

http://www.youtube.com/watch?v=5uAuU0KBgAA





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TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el profesor junto con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES). Carrera: Enfermería Asignatura: Farmacología en Enfermería. Objetivo Nº 1: Desarrollar las intervenciones en base al proceso enfermero, en los diferentes niveles de complejidad, considerando los avances tecnológicos, garantizando la seguridad en la atención oportuna, eficaz, efectiva y de continuidad en el marco bioético de la salud hacia la calidad.

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE DEL CURSO

El estudiante será capaz de:

CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA,

BAJA)

EL ESTUDIANTE DEBE:

Interpretar los conceptos utilizados en la cátedra.

A

Dominar los conceptos afines a la farmacología

Conocer el desarrollo histórico de la Farmacología

A

Identificar los principales grupos farmacológicos

Identificar las etapas de la farmacocinética.

A Describir y relacionar los procesos de la farmacocinética. Mostrar conocimientos de la cinética de los fármacos

Identificar y considerar los aspectos legales en el uso de los fármacos

A Fundamentar los aspectos legales en el uso de los fármacos.

Reconocer la importancia de la detección de efectos adversos

A Distinguir las diversas reacciones que producen los fármacos en el organismo.

Aplicar conocimientos de acciones de enfermería en las reacciones indeseables a los fármacos.

A A

Seleccionar, priorizar y emplear la actividad de enfermería correcta en las reacciones a los medicamentos.


A Describir y relacionar el PAE con la farmacología.

Aplicar las normas de bioseguridad en la administración de fármacos y practicar las medidas de precaución universal.

A Actuar en la práctica hospitalaria aplicando siempre las medidas de precaución universal.


A Establecer cálculos matemáticos exactos en la preparación y manipulación de fármacos.

Aplicar el PAE y utilizar correctamente la técnica en la administración de fármacos por las diferentes vías no parenterales.

A Emplear el PAE en la administración de Fármacos en todas las vías de administración no parenteral.

Aplicar el PAE y utilizar correctamente la técnica en la administración de fármacos por las diferentes vías parenterales.

A Aplicar el PAE y utilizar correctamente la técnica en la administración de fármacos por las diferentes vías parenterales.



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çObjetivo Nº 2: Desarrollar y participar en acciones de promoción de la salud, prevención de la enfermedad, asistencia en el tratamiento y rehabilitación, considerando las características sociales, económicas y ambientales de individuos y colectividades, en contextos regulares y cambiantes de la salud, que permita mejorar las condiciones de vida de la población.



CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA)

EL ESTUDIANTE DEBE:


A



A









A A














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Objetivo Nº 3: Cuidar al individuo, grupos y comunidades en la salud y en la enfermedad, considerando el ciclo de vida, respetando la integralidad del ser humano, en sus dimensiones físicas, psicológicas, sociales, culturales, ambientales y espirituales, para preservar y mejorar la salud.



CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA)

EL ESTUDIANTE DEBE:


A



A









A A












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