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UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZÓNICA DE MADRE DE DIOSFACULTAD DE EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN

SÍLABO

I. DATOS GENERALES

1.1. Asignatura : SEMINARIO DE LITIGACIÓN ORAL.1.2. Código : DC5121.3. Créditos : 11.4. Horas Teóricas : 01.5. Horas Prácticas : 21.6. Requisito : DC5051.7. Horario :Miércoles de 15:00 a 17:001.8. Semestre Académico : 2016-I1.9. Carrera Profesional : Derecho y Ciencias Políticas1.10. Docente : ZAMALLOA FLORES, Edwin Daniel1.11. Email Docente : ezamalloaf@hotmail.com

II. FUNDAMENTACIÓN

El curso de litigación oral tiene por finalidad familiarizar a los alumnos con la lógica de la organización de los antecedentes investigativos y la determinación de la vía más idónea para tramitar cada caso en el que le toque intervenir. Además, se demostrará la necesidad de adoptar un método de trabajo para la preparación de un caso con miras a litigarlo en una audiencia oral, en particular una de juicio oral.

Adoptar una metodología de trabajo destinada a preparar la estrategia que se adoptará con un caso particular permitirá maximizar las ventajas y conocer sus eventuales debilidades.

III. COMPETENCIAS

El alumno asumirá la litigación de un caso con una claro pronóstico de sus posibilidades para obtener la solución buscada.

Asimismo, en este curso se entregará a los alumnos las herramientas necesarias para desenvolverse adecuadamente en un juicio oral. Por ello se tratarán temas como la organización, y estructura de los alegatos de apertura y clausura; de qué manera enfrentar los interrogatorios, y contrainterrogatorios de testigos y peritos; cómo cautelar a través de las objeciones que la información que se incorpore al juicio respete las lógicas de un sistema adversarial; y cómo proceder a la incorporación de la prueba material.

IV. CAPACIDADES

1. El alumno será capaz de planificar su litigación estratégicamente, utilizando herramientas adecuadas para la producción y el manejo de información.

2. Aplicará un modelo estratégico de investigación y preparación de un caso con el propósito de ser litigado en un juicio oral;

3. Utilizará las distintas herramientas que le facilitará desarrollar teorías del caso persuasivas y creíbles.

4. Aplicará, en forma adecuada durante las audiencias orales, particularmente durante un juicio oral, las diferentes técnicas de litigación oral presentando información de calidad.

V PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

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SEMANA CONTENIDOS CRITERIO A EVALUAR

Semana 1

Conceptuales: El Proceso Penal Actual. El Sistema Acusatorio y el Sistema Acusatorio Adversarial. El Juicio Oral en el Nuevo Código Procesal Penal. Principios Procesales.

Procedimentales: Se realiza un repaso de conceptos básicos. Se elaboran esquemas sobre las fases del proceso penal mediante cuadros sinópticos y lecturas seleccionadas. Se utilizan criterios de interpretación en lecturas seleccionadas y jurisprudencias.

Actitudinales: Reflexiona sobre conceptos adquiridos del proceso penal y asume una actitud de respeto ante las explicaciones y argumentos.

EXAMENORAL 1 (EO1)

Semana 2

Conceptuales: El Sistema de Audiencias en el Proceso Penal Acusatorio ¿Qué conocer antes de la audiencia? Puntos Sustanciales y Estratégicos que se planifican y debaten en las Audiencias. Las Modalidades de Audiencias en el Proceso Penal Peruano.

Procedimentales: Se realiza un debate acerca de las audiencias reguladas en el Nuevo Código Procesal Penal, así como de la necesidad de planificar previamente la estrategia de defensa antes de cada una de las audiencias orales. Se entregan los primeros casos para estudio.

Actitudinales: El alumno participa activamente, aportando su opinión en forma de argumentos y crítica.

EXAMENORAL 2 (EO2)

Semana 3

Conceptuales: Teoría del Caso. Concepto. Presupuestos para elaborar la teoría del caso. Características. Utilidad e Importancia. Elementos Constitutivos. Herramientas que facilitan el proceso de comunicación al Tribunal de nuestra Teoría del Caso.

Procedimentales: Identifica y aplica los componentes fáctico, jurídico y probatorio de la teoría del caso. Identifica los distintos tipos de hechos que integran un caso. Elabora el tema y el lema de un caso, considerando su pertinencia según el caso tratado.

Actitudinales: Valora la importancia de la preparación estratégica de un caso y su utilidad. Muestra una actitud crítica al analizar los diversos hechos que constituyen un caso.

EXAMENORAL 3 (EO3)

Semana 4Se presentan oralmente las teorías del caso preparadas por los alumnos. Se realiza la crítica correspondiente por parte de los alumnos y el docente.

PRÁCTICA CALIFICADA

1 (PC1)

Semana 5 Conceptuales: El alegato de apertura. Los “no” del alegato de apertura. Aspectos estratégicos a considerar en la estructuración de un alegato de apertura. Aspectos específicos para la estructuración de un alegato de apertura. Algunos componentes del alegato de apertura.

Procedimentales: Identifica hechos e información jurídicamente relevantes. Analiza y sintetiza la información del caso para

EXAMENORAL 4 (EO4)

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elaborar su teoría y alegatos.

Actitudinales: Aprecia los hechos del caso desde el punto de vista planteado por el litigante. Valora las decisiones estratégicas por sobre las meramente procesales.

Semana 6Se realiza práctica de alegatos de apertura preparados por los alumnos. Se realiza la crítica correspondiente por parte de los alumnos y el docente.

PRÁCTICA CALIFICADA

2 (PC2)

Semana 7

Conceptuales: Examen directo y contraexamen de testigos. La lógica de la prueba testimonial en el nuevo sistema procesal penal. Objetivos del examen directo. Estructura básica de un examen directo. Características de un examen directo. La preparación del testigo. Contraexamen: debido proceso y contradictoriedad. Objetivos del contraexamen. Estructura del Contraexamen. Tipos de Preguntas.

Procedimentales: Identifica factores que influyen en los juicios de credibilidad. Construye preguntas adecuadas y pertinentes.

Actitudinales: Aprecia los hechos del caso desde el punto de vista planteado por el litigante. Valora las decisiones estratégicas por sobre las meramente procesales.

EXAMENORAL 5 (EO5)

Semana 8

Conceptuales: Examen y contraexamen de peritos y testigos expertos ¿Quiénes son los peritos y los testigos expertos? Selección del experto y su acreditación en el examen directo. Recomendaciones en el uso del lenguaje especializado. El uso del informe pericial.

Procedimentales: Identifica factores que influyen en los juicios de credibilidad. Construye preguntas adecuadas y pertinentes.

Actitudinales: Aprecia los hechos del caso desde el punto de vista planteado por el litigante. Valora las decisiones estratégicas por sobre las meramente procesales.

EXAMENORAL 6 (EO6)

Semana 9

Conceptuales: Las objeciones. Tipos de preguntas objetables. Aspectos procedimentales en la formulación, resolución y debate de las objeciones.

Procedimentales: Identifica factores que influyen en los juicios de credibilidad. Construye preguntas adecuadas y pertinentes. Realiza ejemplos de objeciones.

Actitudinales: Aprecia los hechos del caso desde el punto de vista planteado por el litigante. Valora las decisiones estratégicas por sobre las meramente procesales.

EXAMENORAL 7 (EO7)

Semana 10 Conceptuales: Uso de declaraciones previas: para refrescar la memoria y para manifestar inconsistencias. Prueba Material: uso de objetos y documentos en juicio oral. Acreditación de objetos. Acreditación de la prueba documental. La prueba nueva.

Procedimentales: Identifica factores que influyen en los juicios de credibilidad. Construye preguntas adecuadas y pertinentes.

EXAMENORAL 8 (EO8)

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Realiza ejercicios de incorporación de prueba a juicio.

Actitudinales: Aprecia los hechos del caso desde el punto de vista planteado por el litigante. Valora las decisiones estratégicas por sobre las meramente procesales.

Semana 11

Se realiza práctica de examen y contraexamen de testigos y peritos, práctica de objeciones y uso de declaraciones previas y prueba material durante el examen y contraexamen de testigos y peritos por los alumnos. Se realiza la crítica correspondiente por parte de los alumnos y el docente.

PRÁCTICA CALIFICADA

3 (PC3)

Semana 12 1ER. EXAMEN PARCIAL (22 de Junio de 2016) EP1

Semana 13

Se realiza práctica de examen y contraexamen de testigos y peritos, práctica de objeciones y uso de declaraciones previas y prueba material durante el examen y contraexamen de testigos y peritos por los alumnos. Se realiza la crítica correspondiente por parte de los alumnos y el docente.

PRÁCTICA CALIFICADA

4 (PC4)

Semana 14

Conceptuales: El Alegato Final. Armar el rompecabezas, específico y concreto. Claro y Directo. Contenido del Alegato Final. La suficiencia jurídica y el derecho. Estructura del Alegato Final. Una historia persuasiva. El resumen de todo. El alegato como sentencia.

Procedimentales: Concluye en su alegato de clausura a partir de la información generada durante el desarrollo del juicio oral.

Actitudinales: Aprecia los hechos del caso desde el punto de vista planteado por el litigante. Valora las decisiones estratégicas por sobre las meramente procesales.

EXAMENORAL 9 (EO9)

Semana 15Se realiza práctica de alegatos de clausura preparados por los alumnos. Se realiza la crítica correspondiente por parte de los alumnos y el docente.

PRÁCTICA CALIFICADA

5 (PC5)

Semana 16 Se realizan simulaciones de juicio oral en anfiteatro.PRÁCTICA

CALIFICADA 6 (PC6)

Semana 17 Se realizan simulaciones de juicio oral en anfiteatro.PRÁCTICA

CALIFICADA 7 (PC7)

Semana 18 3ER. EXAMEN PARCIAL (03 de Agosto de 2016) EP3

Semana 19 EXAMEN DE APLAZADOS (11 de Agosto de 2016) EA

VI. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Metodología activa Trabajo individual y en equipo Aprendizaje basado en problemas Empleo del método científico Estrategias de lectura (aplicados en textos de su carrera)

VII. MEDIOS Y MATERIALES

Módulo de auto aprendizaje

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Medios impresos Medios audiovisuales Obras literarias Cañón multimedia Internet.

VIII. EVALUACIÓN

La evaluación es permanente, formativa y sistemática teniendo en cuenta el desempeño del estudiante en las actividades programadas. se aplicarán pruebas para medir el rendimiento del estudiante, en conocimientos, procedimientos y en actitudes, las mismas que serán pruebas estandarizadas y estructuradas por los docentes de cada asignatura, para ello se usará como instrumentos de evaluación (Cuestionarios, Lista de cotejo, Ficha de observación, Batería de preguntas y otros).

El curso se divide en 02 unidades, y a cada unidad le corresponde un promedio parcial. Son Dos (02) Promedios Parciales.

El Promedio Parcial (PP) de cada unidad se obtiene utilizando el siguiente criterio de evaluación y fórmula 1:AC = Actitudes : 10%EO = Examen Oral : 10%PC = Prácticas Calificadas : 70%EP = Examen Parcial : 10% PP = Promedio Parcial : 100%

La nota aprobatoria mínima por cada criterio de evaluación es once (11). La evaluación oral es constante y monitoreada por el docente. El alumno debe tener al menos 04

intervenciones orales en cada unidad para aprobar este criterio de evaluación. Para aprobar el criterio de evaluación actitudes, se considerará tres rubros: la asistencia a clases,

el comportamiento del alumno dentro y fuera de la Universidad, y la práctica constante de valores. La asistencia a clases es obligatoria. Los alumnos que acumulen más del 30% de inasistencia al

curso, no tendrán oportunidad de rendir su evaluación parcial, salvo justificación debidamente documentada y presentada por escrito.

Se considerará 15 minutos de tolerancia para el ingreso a clases. Pasado dicho tiempo, el alumno podrá ingresar al salón de clases pero no se tomará en cuenta su asistencia.

El resultado de los promedios parciales serán publicados en la fecha correspondiente.

El Promedio Final (PF) de la asignatura se obtiene con la siguiente fórmula 2:

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS

QUIROZ SALAZAR, William Fernando. El Interrogatorio Cruzado en el modelo procesal acusatorio. IDEMSA. Perú. Marzo 2015.

NEYRA FLORES, José Antonio. Manual del Nuevo Procesal Penal & de Litigación Oral. Idemsa. Editorial Moreno. Julio 2010.

BAYTELMAN A., Andrés y DUCE J., Mauricio. Litigación Penal, Juicio Oral y Prueba. Instituto de Ciencia Procesal Penal. Editorial Alternativas. Lima 2005.

QUIROZ SALAZAR, William F. La construcción del alegato de apertura a partir de la teoría del caso. San Bernardo Libros Jurídicos. Edición Abril 2013.

Código Procesal Penal. Manuales Operativos. Academia de la Magistratura. Lima 2007. QUIROZ SALAZAR, William F. El Sistema de Audiencias en el Proceso Penal Acusatorio.

Instituto Pacífico. Primera Edición. Abril 2015. CONTRERAS MELARA, José Rogelio. Manual del profesor para la materia de Técnicas de

Litigación Oral. CEEAD Centro de Estudios sobre la Enseñanza y el Aprendizaje del Derecho. Monterrey, Nuevo León 2015.

Técnicas del Proceso Oral en el Sistema Penal Acusatorio Colombiano. Manual General para Operadores Jurídicos. Segunda Edición. Marzo 2009.

GONZÁLEZ OBREGÓN, Diana Cristal. Manual Práctico del Juicio Oral. Editorial UBIJUS. 2da

PF: (PP1+PP2)/2

PP: (AC*0.1)+(EO*0.1)+(PC*0.7)+(EP*0.1)

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Edición. México 2010. ARELLANO HOBELSBERGER, Walter. Metodología Jurídica. Editorial PORRUA. 2da Edición.

México 2009. QUIÑONES VARGAS, Héctor. Las Técnicas de Litigación Oral en el Proceso Penal Salvadoreño.

Consejo Nacional de la Judicatura. República de El Salvador. Septiembre 2003.

Abog. EDWIN DANIEL ZAMALLOA FLORESDocente Auxiliar Contratado a Dedicación ExclusivaUniversidad Nacional Amazónica de Madre de Dios