SLABO DEL CURSO DE PSICOLOGA DE LA PERSONALIDAD

SLABO DEL PROGRAMA DE TUTORIA

I. INFORMACIN GENERAL

1.1. Facultad

: Humanidades, Ingeniera y Arquitectura, Derecho y Ciencias Polticas, y Estudios de la Empresa.

1.2. Carrera Profesional

: Derecho y Ciencias Polticas, Comunicacin, Contabilidad y Finanzas, Administracin, Administracin y Negocios Internacionales, Arquitectura, Ingeniera Industrial, Ingeniera Civil, Ingeniera de Sistemas, e Ingeniera de Minas.

1.3. Departamento

: Tutora

1.4. Requisito

: Ninguno

1.5. Periodo Lectivo

: 2011 -1

1.6. Ciclo de Estudios

: I Ciclo1.7. Inicio Trmino

: 28 de Marzo a 16 de Julio1.8. Extensin Horaria

: 02 horas semanales1.9. Crditos

: Ninguno

1.10. Equipo Docente

:

Manuel Cueva Rojas: ncr@upnorte.edu.pe

Virgilio Carrero Fernndez: vcf@upnorte.edu.pe

Diana Valdivia Ros: dvr@upnorte.edu.pe

Mara Gutierrez Arce: vga@upnorte.edu.pe

Mara del Carmen Salas Rodrguez: dsr@hotmail.com

Rosa Chavarri Villarreal: rhi@upnorte.edu.pe

Silvia Yeckle Villanueva: syv@hotmail.com

Miluska Morales Angulo: miluska.morales@upnorte.edu.pe

II. SUMILLA:

El Programa de Tutora complementa el desarrollo acadmico del alumno en su adaptacin a la vida universitaria reforzando la formacin, personal y acadmica en los estudiantes, brindndoles herramientas y tcnicas de estudio que les permita obtener un buen rendimiento acadmico y las pautas para establecer su plan de vida, demostrando su autonoma y responsabilidad. El programa es de naturaleza terico prctico y los principales temas son gestin del tiempo, tcnicas y estrategias de estudio, trabajo en equipo, orientacin vocacional y el entorno amical. III. LOGRO DEL CURSO : El Alumno, al finalizar el ciclo elabora un plan de vida aplicando temas de desarrollo personal, herramientas y tcnicas de estudio demostrando su adaptacin a la vida universitaria en relacin a las competencias generales UPN.

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE: Nombre de Unidad I : Saber quin soy y donde estoy

Logro de Unidad: Establece objetivos personales y acadmicas en base a la presentacin de su Horario Personal y FODA, participando activamente de los Talleres para su desarrollo personal y social en la Universidad

SemanaContenidos

Saberes Bsicos Actividades de AprendizajeRecursos Evaluacin ( criterios de evaluacin)

1 Conocimiento de la UPN: Visin, Misin, Competencias Generales, reas de UPN, Sedes, Red de Laureate. Conocimiento de las Autoridades de UPN.

Conocimiento del programa de tutora: Silabo, Introduccin y Ficha del Tutoriado. Escucha y comprende la introduccin a la universidad y al programa de tutora.

Revisa el silabo con la facilitacin del tutor. Conoce las principales caractersticas de su Carrera Profesional. Participacin de la Dinmica de Presentacin. Desarrolla F01 TUT

Equipo Multimedia

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Videos

Desarrolla F01 TUT Pizarra y plumones

Los alumnos participan activamente del taller y responden preguntas del Programa.

2

Auto diagnstico Personal:

Anlisis FODA

Balance personal de xitos y fracasos

Autonoma y Libertad

Participan activamente en las dinmicas

Realiza su auto evaluacin identificando sus fortalezas y debilidades a travs del FODA

(F06 FO). Plantea estrategias en base a sus fortalezas y oportunidades.

Desarrolla F02 OV Analiza y debate sobre el contenido del video.

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Pizarra y plumones

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Desarrolla F02 OV

F06 FO

F03 ENT

Los alumnos realizan su anlisis FODA y entregan su Encuesta Vocacional.

3 Gestin del tiempo:Horario personal, planteamiento de metas El grupo reflexionar cmo se sienten actualmente en el rea personal?, Qu desearan mejorar? y Qu necesitan para hacerlo?, cmo se han sentido en cuanto a lo acadmico?, Hay algo que desearan mejorar o lograr? y Qu requieren para lograrlo? Se organizan en grupos y analizan situaciones problemticas de autonoma y libertad; haciendo uso de la tcnica de rompecabezas.

Uso y gestin del Tiempo

Elabora su horario personal, con revisin de actividades diarias y las nuevas actividades que realizaran en la universidad.

Metas a corto, mediano y largo plazo

Administracin de tiempos y actividades (estrategias)

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Pizarra y plumones

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F07 HOR F03 ENT

Elabora horario personal de acuerdo a los criterios establecidos.

Nombre de Unidad II : Desarrollando Tcnicas y habilidades de estudio

Logro de Unidad: Aplican las tcnicas de estudio apropiadas con la naturaleza del curso, sus caractersticas personales, gestin del tiempo y resultados acadmicos semanales.

Semana Saberes Bsicos Actividades de AprendizajeRecursos Evaluacin ( criterios de evaluacin)

4 Estilos De Aprendizaje : Evaluacin de la forma de estudiar

Estrategias de estudio.

- Aplica la autoevaluacin de estilos de aprendizaje.

- Identifica las estrategias de estudio bsicas y cules aplican y que resultados obtienen.- Socializa los resultados formando pequeos equipos de tres integrantes.

Reflexionan acerca de la forma de estudiar actual.

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F08 TEA F03 ENT

Los alumnos desarrollan test de estilos de aprendizaje e identifican estrategias de estudio bsicas.

5 Tcnicas y Estrategias de Aprendizaje (Parte1): Tomar notas EPLERR

Aplica tcnicas de estudio en el aula en base a lecturas seleccionadas. Socializa la informacin con un compaero de acuerdo a la tcnica EPLERR.

Elabora en grupo papelotes con tcnicas y estrategias personales ms efectivas para estudiar.

Equipo Multimedia

Pizarra y plumones

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F03 ENT

Presentacin de la aplicacin de cada una de las tcnicas en algn (os) curso (s).

6 Tcnicas y Estrategias de Aprendizaje (Parte 2): Subrayado

Resumen

Mapa conceptual.

Realiza la tcnica del subrayado y luego el mapa conceptual en base a la lectura del reglamento de UPN. Identifican las tcnicas del subrayado, resumen, y mapa conceptual; aplicndolos a una lectura de sus cursos de carrera. Forman parejas para evaluar la aplicacin de la tcnica desarrollada por su compaero.

Equipo Multimedia

Pizarra y plumones

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Reglamento UPN F09 LE F03 ENT

Desarrolla un formato para indicar las tcnicas y estrategias de aprendizaje de acuerdo a su estilo de aprendizaje en el curso de Lengua.

7 Trabajo en equipo

Caractersticas

Importancia

Utilidad

Ventajas y Desventajas Participa en dinmica del tema. Comentan ancdotas sobre las experiencias que han tenido al trabajar en equipo y en caso de ser experiencias negativas cuestionar sobre el aprendizaje que de esto se produjo.

Establece las formas de cmo trabajar en equipo, criterios, asignacin de roles, como organizar informacin en equipo.

Equipo Multimedia

Pizarra y plumones

PPT

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F03 ENT

Reconoce las diferencias entre grupo y equipo a travs de dinmicas vivenciales.

8 Tcnicas de aprendizaje (Parte 3):

- Ejercicios de Lgico matemtica Aplica tcnicas de aprendizaje para el curso de matemtica.

Establece criterios, formas o tips para estudiar el curso de matemtica. Equipo Multimedia

Pizarra y plumones

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FO10 MA F03 ENT Desarrolla un formato para indicar las tcnicas y estrategias de aprendizaje de acuerdo a su estilo de aprendizaje en el curso de Matemtica

9 Aplicacin de las tcnicas para manejar los ejercicios matemticos. (Seguimiento).

Preparacin para los exmenes:

Tcnicas de relajacin para manejar ante los exmenes.

Socializan en grupos las diversas formas de estudiar matemtica y exponen.

Realiza tcnicas para cursos de matemticas.

Identifica las conductas de tensin y trabaja tcnicas de relajacin.

Equipo Multimedia

Pizarra y plumones

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F03 ENT

Aplica tcnicas y estrategias de aprendizaje.

10 Autoevaluacin

Analizan las conductas que han contribuido para obtener altas notas o bajas notas.

Analizan las tcnicas de aprendizaje y de estudio que no han sido aplicadas.

Evala cmo ha cambiado su desempeo personal. Equipo Multimedia

PPT Motivador

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F03 ENT

Seguimiento acadmico revisin de calificaciones.

Los alumnos reflexionan sobre las tcnicas que han utilizado para su rendimiento acadmico desde que ingresaron a la Universidad hasta la fecha.

Nombre de Unidad III: Autoevaluacin y orientacin vocacional

Logro de Unidad: Presentan su autoevaluacin utilizando un check list teniendo en cuenta su auto diagnstico personal, FODA, metas a corto, mediano y largo plazo y su vocacin personal.

SemanaContenidos

Saberes Bsicos Actividades de AprendizajeRecursos Evaluacin ( criterios de evaluacin)

11 Inteligencia emocional y estudio.

Participan en dinmica del tema.

Determinan las caractersticas y actitudes que demuestran su inteligencia emocional como parte de su libertad y autonoma.

Identifican que actitudes hemos aprendido dentro de la universidad y que nos permiten actuar con responsabilidad y autonoma. Equipo Multimedia

PPT

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F03 ENT

Los alumnos reconocen el tipo de conductas que demuestran inteligencia emocional dentro y fuera de la Universidad en base a la responsabilidad y autonoma personal.

12Vocacin personal y profesional Analiza la vocacin personal y la relaciona con su eleccin profesional, en base a los cursos y la experiencia dentro de cada carrera profesional. Realiza el ejercicio de autoevaluacin.

Equipo Multimedia

PPT

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F03 ENT

Los alumnos reconocen los aspectos bsicos de su vocacin en base el desarrollo de los cursos relacionados con la Carrera Profesional.

Nombre de Unidad IV: Mi familia, YO y amigos

Logro de Unidad: Identifica y valora sobre su funcin dentro de su grupo familiar y social, reflexionando sobre las problemticas que enfrentan actualmente los jvenes; de tal forma que se vea reflejado en su formacin acadmico-personal.

SemanaSaberes Bsicos Actividades de AprendizajeRecursos Evaluacin ( criterios de evaluacin)

13 El entorno familiar:

La importancia de la Familia

Las relaciones y vnculos con los miembros de la familia

Describen sobre los contextos familiares de cada uno de ellos y la forma cmo interactan con su grupo familiar. Analiza: Qu brinda mi familia para que yo estudie? Y comparten sus comentarios en equipos de trabajo. Leen en pequeos equipos la lectura 4 "El grupo, familia y sociedad" y exponen sus conclusiones

Equipo Multimedia

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Video

Lectura El grupo, familia y sociedad.

F03 ENT

Reconoce los diferentes tipos de interaccin con su grupo familiar que influyen en su desempeo acadmico.

14 La amistad en la etapa universitaria Participa en dinmica del tema.

Determina en grupos, en pares o individualmente sobre la diferencia entre compaeros y amigos en base a las actitudes y formas de interaccin. Realizan un role play situaciones de la vida diaria que ejemplifiquen la importancia de la amistan.

Equipo Multimedia

PPT

Video

F03 ENT

Los alumnos reconocen las diferencias en los tipos de interaccin con sus amigos y/o compaeros que influyen en su desempeo acadmico.

15 Amor/sexualidad:

Etapas

Importancia

Prevencin y Responsabilidad

Presentan casos especficos con situaciones en las que se presenta el amor y la sexualidad como parte de su desarrollo personal y afectivo

Socializa de manera concreta las formas de prevencin para END y ETS.

Equipo Multimedia

PPT

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Folletos

F03 ENT

Los alumnos reflexionan sobre la afectividad y sexualidad; y su influencia en el desempeo acadmico dentro de la universidad.

16AUTOEVALUACIN : PLAN DE VIDA Evala los cambios que tuvieron en el semestre, de manera actitudinal, cognitiva, social, etc. Y como influyeron en su rendimiento acadmico

Determina, en base a la asistencia de los talleres de Tutora, cul fue la influencia, los cambios positivos y las formas en que demostraron el desarrollo de la autonoma y la responsabilidad en base al nuevo rol como estudiante universitario. Comentan sobre su planeacin de actividades acadmicas para el siguiente periodo.

Equipo Multimedia

PPT Motivador

Video

F03 ENT

Los alumnos reconocen los cambios actitudinales, cognitivos y sociales que influyeron en su desempeo acadmico y la influencia del rea de Tutora para desarrollo personal y profesional como parte de su Plan de Vida.

17EXAMENES FINALES Participan activamente de las dinmicas y valoran la importancia de estas.

Participan de la Retroalimentacin Final.

Cierre del Programa

Equipo Multimedia

PPT Motivador

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F03 ENT

Participan de la ltima sesin de Tutora.

18EXAMEN SUSTITORIO

V. ESTRATEGIAS DIDCTICAS :

5.1. Tcnicas Ldicas.5.2. Exposicin Docente. 5.3. Discusin controversial 5.4. Dinmicas vivenciales

5.5. Las entrevistas.

5.6. Sociodrama

5.7. Role play5.8. Estudio de casos

5.9. Aprendizaje basado en problemas

5.10. Aprendizaje cooperativo. VI. BIBLIOGRAFA: NCDIGOAUTORTITULOAO

1658.314 COVE/ECovey, Stephen R.Los 7 hbitos de la gente altamente efectiva1996

2152.4 GOLE/EGoleman, Daniel.La inteligencia emocional1996

3Arakaki, Milagros; De Idiquez, Luciana et.al.Dinmicas Grupales para todas las edades2001

4Magaz Lago, ngelaAvancemos1999

5Barone, Luis RobertoGua de los Padres desde el Nacimiento hasta la Adolescencia

2004

6Lange, Arthur; Jakubowski, PatriciaResponsabilidad Asertiva

1976

7Jessor, RichardJornada en los Adolescentes

1991

8Pea Herrera Snchez, EdwinHabilidades para la Vida1990

9Ugarte, Rosa MariaEscuela para Padres1996

10Barone, Luis RobertoGua de Educacin Sexual2003

ANEXOSCOMPETENCIAS GENRICAS UPN

COMPETENCIASDESCRIPCIN

1. LiderazgoInspira confianza en un grupo, lo gua hacia el logro de una visin compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social.

2. Trabajo en EquipoTrabaja en cooperacin con otros de manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes

3. Comunicacin EfectivaIntercambia informacin a travs de diversas formas de expresin y asegura la comprensin mutua del mensaje.

4. Responsabilidad SocialAsegura que sus acciones producirn un impacto general positivo en la sociedad y en la promocin y proteccin de los derechos humanos.

5. Pensamiento CrticoAnaliza e Interpreta, en contextos especficos, argumentos o proposiciones. Evala y argumenta juicios de valor.

6. Aprendizaje AutnomoBusca, identifica, evala, extrae y utiliza eficazmente informacin contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo conocimiento.

7. Capacidad para Resolver ProblemasReconoce y comprende un problema, disea e implementa un proceso de solucin y evala su impacto.