POSTITULO

ESTRATEGIAS DE INTERVENCION CON ADOLESCENTES

SISTEMAS DE PROTECCIONDE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

EDGARDO M. LOVERA RIQUELME

4ª VERSION 2010

ANTECEDENTES DEL RELATOR

• Licenciado en Ciencias Jurídicas Universidad Academia de Humanismo Cristiano.

• Abogado.• Ejercicio libre en Familia.• Magíster en Gerencia Social (c).• Docente carrera de Trabajo Social Ufro.• Área de Investigación es DDHH y Políticas Publicas.

Objetivo Modulo

• Conocer y determinar el concepto de DDHH.• Conocer los sistemas internacionales de protección de los

DDHH.• Distinguir los sistemas de protección de los derechos del niño.• Conocer la convención de derechos del niño.• Establecer su relevancia en el sistema legal chileno.• Analizar su vigencia y aplicación en Chile.

Convención de derechos del niño

• Es parte del sistema internacional de protección de los

derechos humanos.

• Es parte del sistema interamericano de protección de los

derechos del hombre.

• Es parte de la legislación local de protección de los niños.

DERECHOS & DEBERES

La fábula del puercoespín• Este animal posee unas

púas que usa como

defensas.

• Si alguien lo ataca se

enrolla o lo enviste para

pincharlo.

Pero...Debe invernar...

• Y debe convivir con

otros de su especie, que

también tienen púas.

• Si se acerca mucho se

pincha o pincha; pero si

se aleja muere

congelado.

Los derechos & los deberes

• Son como esas púas.

• Las tenemos para protegernos.

• Pero, el limite es no dañar a

otros.

• Se debe convivir con otros.

• Tenemos deberes x cada

derecho.

Que son los DDHH?

“GARANTIAS JURIDICAS que protegen

a las personas y grupos de personas

contra actos de los gobiernos que

lesionan libertades fundamentales y la

dignidad humana.”

BAN-KIMOON.

Secretario general de la ONU.

¿QUÉ SON LOS DDHH?Cecilia Medina Quiroga.

• Presidenta de la Corte interamericana de justicia.

“Aquellos que se califican como tales

en los tratados internacionales y

en el derecho

CONSETUEDINARIO.”

¿QUÉ SON LOS DDHH?

Verónica ReynaAbogado Jefe de FASIC

“Son TITULOS y facultades que tiene todo individuo

por el solo hecho de pertenecer a la especie

humana”

¿QUÉ SON LOS DDHH?

Los derechos humanos son el conjunto de características y

atributos propios del ser humano derivado de su

dignidad, por lo que no pueden ser afectados o

vulnerados.

SUS CARACTERISTICAS...

• Son inherentes o innatos al ser humano, todos los hombres, mujeres y

niños los poseen pues se generan a partir de la misma naturaleza humana.

• Son universales, se extienden a todo el género humano, cualquiera sea su

condición histórica, geográfica, etnia, sexo, edad o situación en la sociedad.

• Son inalienables, no se pueden quitar ni enajenar pues son parte

inseparables de la propia naturaleza humana.

• Son inviolables, no se pueden o no se deben transgredir o quebrantar y en

caso de ser así , la víctima puede exigir una reparación o compensación por

el daño causado a través de los tribunales de justicia.

• Son imprescriptibles, es decir, no caducan ni se pierden por el transcurso

del tiempo.

VIOLACIONES A LOS DDHH “Transgresiones gubernamentales de derechos garantizados por

nacionales, regionales o internacionales sobre los derechos humanos y los actos u omisiones directamente imputables al

estado que suponen el incumplimiento de obligaciones jurídicas derivadas de normas sobre los derechos humanos”

Obligaciones del estado

Respetarlos-protegerlos-cumplirlos

INFRACCIONES A LOS DDHH

“El comportamiento violatorio de derechos cometidos por agentes no estatales.”

• Grupos armados de oposición.• Empresas.• Instituciones financieras internacionales.• Las personas.

DDHH y ESTADO

• El estado debe proclamarlos. Reconocer su existencia y que sus

ciudadanos los conozcan y respeten.

• El estado debe promoverlos. Crear de un modo progresivo las

condiciones políticas, sociales y económicas para que los titulares

puedan gozar diariamente de ellos.

• El estado debe protegerlos. Crear mecanismos institucionales

coercitivos y eficaces.

COMUNIDAD INTERNACIONAL Y DDHHEn subsidio, el derecho internacional suple las deficiencias de protección que

el estado no puede o no quiere asumir.

La protección de los DDHH es una obligación de carácter internacional.

Los estados están obligados a:

• Someterse a sus mecanismos de protección.

• No interferir en las actuaciones de los organismos internacionales.

“Nada justifica la violación de DDHH por parte de un estado.”

CLASIFICACION GENERACION.

• Esta clasificación responde a 2 criterios:• A) histórico.• B) temático.

ASI se habla de derechos de primera, segunda y tercera GENERACION.

Autores señalan que existe una cuarta GENERACION.

DERECHOS DE 1ª GENERACIONDeclaración de derechos del hombre y el ciudadano Francia 1789.

Declaración de Independencia de las 13 colonias inglesas de Norteamérica en 1776

DERECHOS CIVILES Y POLITICOS Derecho a libertad. Derecho a la igualdad. Derecho a la dignidad. Dº a la vida y seguridad personal. Prohibición de la tortura. Prohibición a la esclavitud. Derecho a la personalidad jurídica. Derecho a nos ser arbitrariamente arrestado (habeas Corpus). Derecho a debido proceso. Derecho a participación (sufragio y acceso a la función publica). Derecho de propiedad privada. Derecho al matrimonio y familia. Libertad de Pensamiento, circulación, opinión y expresión.

DERECHOS DE 2ª GENERACION

Aparecen en algunas constituciones, y son productos de grandes movimientos sociales .

Caída del régimen Zarista 1917 - Constitución mexicana 1917

Revolución alemana 1917-1918

DERECHOS ECONOMICOS, SOCIALES y CULTURALES Derecho al trabajo. Derecho a condiciones dignidad, seguridad e higiene en el trabajo. Derecho de asociación sindical, de huelga y de negociación colectiva. Derecho a la protección especial de madres trabajadoras y menores. Derecho a la seguridad social. (desempleo e invalidez). Derecho a la calidad de vida y al descanso. Derecho a la Salud. Derecho a la educación primaria gratuita. Derecho a la cultura, el arte y la ciencia. Protección contra el desempleo. Una remuneración equitativa y satisfactoria. Vacaciones periódicas pagadas. Dº a la igualdad de genero.

Derechos de 3ª generación

Son posteriores a los años 70, el titular de estos derechos es el colectivo, la humanidad.

DERECHOS COLECTIVOS Y DE LOS PUEBLOS• El derecho a un orden internacional aptos para los derechos humanos.

• Derecho a la libre determinación de los pueblos y a la libre disposición de

sus riquezas y recursos naturales.

• Derecho de las minorías étnicas, religiosas, o lingüísticas a su cultura,

religión y a su lengua.

• Derecho de los trabajadores migrantes.

• Derecho al medio ambiente sano.

• Derecho a la Paz.

• Derecho al desarrollo.

• Derecho a la Democracia.

Sistema Internacional de DDHH

Declaración Universal de Derechos Humanos.• aprobada por la ONU 10-12-1948.

Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos.

Incluye Protocolos facultativos.• adoptada por la Asamblea General ONU 16/12/1966.• Entrada en vigor 23/03/1976.• Ratificado Chile 10/02/1972 publicada 29/04/1989.

Pacto Int. de Dº Económicos, Sociales y Culturales.• Adoptado por Asamblea General ONU 16/12/1966.• Ratificado Chile 10/02/1972 publicada 27/05/1989.

CONCEPTOS DE DERECHO INTERNACIONAL

CONCEPTOS DE DERECHO INTERNACIONAL

• ¿Qué es un tratado?

• Tipos de tratados.

• Estructura de un tratado.

• NEGOCIACION, firma y RATIFICACION.

• ADHESION y reserva.

• Efectos de los tratados.

• Naturaleza JURIDICA de la CONVENCION de derechos

del niño.

TIPOS DE TRATADOS

TRATADO “ Art. 2 para los efectos de la presente convención

(Viena 1969):

A) se entiende por tratado un acuerdo internacional

celebrado por escrito entre estados, regidos por el

derecho internacional, ya conste en un instrumento

único o en dos o mas instrumentos conexos y

cualquiera que sea su denominación particular”

CARTA

“Acuerdo que establece derechos y deberes”.

La carta de las naciones unidas se firmó el 26 de junio de 1945 en san francisco, al terminar la conferencia

de las naciones unidas sobre organización internacional, y entró en vigor el 24 de octubre del

mismo año.

DECLARACION

“Acuerdo que establece principios o afirma una actitud política”

“Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y,

dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse

fraternalmente los unos con los otros”

DECLARACION universal de los derechos humanos

ESTATUTO

“Tratado colectivo que establece normas para tribunales

internacionales”.

• Estatuto de Roma o de la Corte Penal Internacional.

• Estatuto de la corte INTENACIONAL de justicia.

PROTOCOLO

“Documento anexo o aclaratorio”.

• Protocolo adicional a los convenios de ginebra del 12/8/949 relativo a

la protección de victimas de los conflictos armados internacionales

(protocolo I)

convención

“Tratado que establece normas generales.”

• Convención americana sobre derechos humanos. (San José de costa rica 1969).

• Convención para la prevención y la sanción del delito de genocidio (1948).

• Convención sobre los derechos del niño (1989).

ESTRUCTURA DE UN TRATADO:

PREAMBULO.

Parte dispositiva.

CLAUSULAS finales.

Anexos.

PROCESO DE SUSCRIPCION DE UN TRATADO

Articulo 32 nº 15 CONSTITUCION de la republica

• NEGOCIACION• Firma • RATIFICACION

PROCESO DE SUSCRIPCION DE UN TRATADO

Articulo 54 nº 1 CONSTITUCION de la republica.

• APROBACION.

• PROMULGACION.(Decreto).

• PUBLICACION.(D.Oficial).

EFECTOS DE LOS TRATADOS

Entre las partes

Pacta SUN SERVANDA

Los estados partes del tratado deben cumplirlo de buena fe

(art. 26 convención de Viena)

Los poderes del estado deben adoptar las medidas legislativas y procedimientos

para hacer efectivos los derechos y obligaciones del tratado

Frente a terceros.

• No produce efectos.• Solo efectos relativos, no beneficia ni perjudica.

HISTORIA DE LA PROTECCION INTERNACIONAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS.

EVOLUCION DE LA PROTECCION

1924: Declaración de los Derechos del Niño. (Ginebra)

1948: Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Naciones Unidas.

1959: Declaración de los Derechos del Niño. Naciones Unidas,

1966: Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos.

EVOLUCION 1966: Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y

Culturales;

1969: Convención americana sobre Derechos Humanos. San

José de Costa Rica;

1974: Declaración sobre la Protección de la Mujer y el Niño en

estados de emergencia. Resolución 3318. Asamblea General de

Naciones Unidas.

EVOLUCION 1975: Declaración sobre la protección de todas las personas

contra la tortura y otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes. Asamblea General Naciones Unidas. En 1987 entró en vigor la Convención contra la tortura.

1986: Marco jurídico sobre adopción y hogares de guarda. Resolución 41/85. Asamblea General Naciones Unidas.

1985: Reglas de Beijing sobre justicia de menores. Resolución 40/33. Asamblea General Naciones Unidas.

1989: Convención sobre los Derechos del Niño, Asamblea General Naciones Unidas.

DECLARACION DE GINEBRA 24 DE SEPTIEMBRE DE 1924

Mayo de 1919 Eglantyne Jebb

fundo Save the Children en Londres.

Su objetivo era crear 'una organización internacional poderosa que

llegase hasta los rincones más remotos del mundo'.

Ella elaboro la

DECLARACION DE LOS DERECHOS DEL NIÑO,

que fue adoptada por la Sociedad de las Naciones en su 5ª Asamblea .

www.savethechildren.net

Basado en unic.org.ar

DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS DEL HOMBRE

La ONU, en virtud del artículo 68 de su carta

ordeno a la comisión de derechos humanos

elaborar un instrumento para la defensa de los

DDHH.

Un comité de 8 miembros, encabezado por

Eleanor Roosevelt elaboran la declaración

universal.

10 diciembre 1948

Comité Redactor

Eleanor Roosevelt (USA). Rene Cassin (Francia). Charles Malik (Libano). Peng Chun Chang (china). Alexandre Bogomolov / Alexei Pavlov (Union

soviética). Lord Dukeston / Geoffrey Wilson (reino unido). William Hodgson (Australia).

UN CHILENO...HERNAN SANTA CRUZ BARCELO

• 1946 El Presidente Gabriel González Videla lo designo como el primer Representante de Chile ante las Naciones Unidas, con rango de Embajador.

• Su obra el libro “Cooperar o perecer: el dilema de la comunidad mundial.”

• Uno de los creadores de CEPAL.

1906 al

DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

Proclamada por la asamblea general en resolución 1386 (XIV), 20 de noviembre de 1959

“(PREAMBULO) considerando que el niño, por su falta de madurez física y mental,

necesita protección y cuidado especiales, incluso la debida protección legal,

tanto antes como después del nacimiento, considerando que la necesidad de

esa protección especial ha sido enunciada en la declaración de ginebra de

1924 sobre los derechos del niño y reconocida en la declaración universal de

derechos humanos y en los convenios constitutivos de los organismos

especializados y de las organizaciones internacionales que se interesan en el

bienestar del niño,

Considerando que la humanidad debe al niño lo mejor que puede darle,

La asamblea general,

Proclama la presente declaración de los derechos del niño a fin de que éste

pueda tener una infancia feliz y gozar, en su propio bien y en bien de la

sociedad, de los derechos y libertades que en ella se enuncian e insta a los

padres, a los hombres y mujeres individualmente y a las organizaciones

particulares, autoridades locales y gobiernos nacionales a que reconozcan

esos derechos y luchen por su observancia con medidas legislativas y de

otra índole adoptadas progresivamente en conformidad con los siguientes

principios:

FONDO DE NACIONES UNIDAS PARA LA INFANCIAUNICEF

• 1950 fue creado por la asamblea general de ONU para ayudar a los

niños de Europa después de la 2ª guerra mundial.

• 1953 se convierte en organismo permanente dentro del sistema de

ONU, encargado de ayudar a los niños y proteger sus derechos.

• 1965 se le otorgó el premio Nobel de la paz.

Convención de derechos del niño

Convención sobre los Derechos del Niño

• Adoptada y abierta a la firma y ratificación por la

asamblea general en su resolución 44/25, de 20 de

noviembre de 1989

• Entrada en vigor: 2 de septiembre de 1990, de

conformidad con el artículo 49

Hitos de la convención

• 1978 el gobierno de Polonia presenta a la comisión de DDHH de la

ONU un borrador que es la base de la convención.

• Se esperaba su aprobación en 1979 (año internacional del niño).

• 20 de noviembre de 1989 fue adoptada por la ONU.

• Firmada por 61 países en un día.

• Chile 14 de agosto de 1990 promulgada como ley.

• Publicada en el diario oficial 27 de septiembre de 1990.

Hitos de la Convención.

1.- Es un consenso entre las concepciones culturales y jurídicas

de temas como:

• La relación de los niños y su familia.

• Los deberes de los padres.

• La intervención del estado.

• Políticas sociales dirigidas a la infancia.

Hitos de la convención

2.- Modifica la concepción de NECESIDADES de los niños por

DERECHOS.

3.- Transforma al niño en SUJETO DE DERECHOS.

CARACTERISTICAS DE LA CONVENCION

• Integridad. Supera la distinción de derechos de 1ª y 2ª

generación, los contempla todos como un sistema.

• Reivindica la calidad de personas de los niños.

• Es una visión no discriminatoria de los niños.

• Reconoce derechos que poseen por el sólo hecho de existir,

sin importar su edad.

Convención y derecho interno

• Al ratificar la convención, un país se compromete a revisar su legislación en

favor de la infancia. Para ello, debe evaluar sus políticas publicas y sociales,

sus sistemas legislativo y judicial, y examinar sus respectivos presupuestos.

• A continuación, debe adoptar las medidas necesarias para garantizar la

aplicación de las normas mínimas fijadas por la convención

• En algunos casos, puede ser necesario modificar leyes existentes o promulgar

nuevas leyes, siguiendo para ello el mismo procedimiento que para la creación

o reforma de cualquier ley nacional

Aniversario 20 Noviembre• Este viernes se celebra  el 20 aniversario de la convención de

los derechos del niño.

• Articulado de la convención sobre los derechos del niño fue

presentado el 20 de noviembre 1989.

• En la actualidad, esta norma ya ha sido aceptada por todos los

países del mundo excepto por dos, Somalia y estados unidos.

““Fotografía de un niño mapuche descansando en una pradera de la localidad de

Temucuicui, en La Araucanía, 600 kilómetros al sur de Santiago (Chile). En esta

región se desarrolla desde hace varios años un conflicto entre comunidades

mapuches que reclaman como propias tierras que consideran ancestrales y sus

actuales propietarios, quienes han desarrollado empresas agrícolas y forestales.

Los allanamientos y enfrentamientos entre la Policía y grupos indígenas armados

son frecuentes en la zona, donde el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia

(Unicef) alertó sobre el riesgo que corre la integridad física y psíquica de niños y

adolescentes nativos.

http://blogs.publico.es/elojopublico/20-anos-incumpliendo-los-derechos-del-http://blogs.publico.es/elojopublico/20-anos-incumpliendo-los-derechos-del-

nino/658nino/658

ANALISIS DE LA CONVENCION

Conforme a las directrices para la presentación de informes ante el Comité de Derechos del Niño

DEFINICION DE NIÑO

Articulo 1º “Todo ser humano menor de 18 años, salvo que en virtud de la

ley nacional sea mayor de edad antes.”

• En Chile el articulo 26 del Código Civil define a los niños como “el que no

ha cumplido 7 años”, y señala que mayor de edad se es al cumplir 18

años.

• El articulo 56 de la Ley de responsabilidad penal (20.084) adolescente

trata sobre la mayoría de edad.

PRINCIPIOS GENERALES

• No DISCRIMINACION (ART 2º)

• El INTERES superior del niño (ART 3º)

• Derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo (ART 6)

• El respeto a la OPINION del niño (ART 12)

PRINCIPIO DE NO DISCRIMINACION Articulo 2º

Los estados partes respetarán los derechos

enunciados en la presente convención y asegurarán

su aplicación a cada niño sujeto a su jurisdicción, sin

distinción alguna, independientemente de la raza, el

color, el sexo, el idioma, la religión, la opinión política

o de otra índole, el origen nacional, étnico o social, la

posición económica, los impedimentos físicos, el

nacimiento o cualquier otra condición del niño, de

sus padres o de sus representantes legales.

PPIO DE INTERES SUPERIOR DEL NIÑO Articulo 3 Nº 1

• En todas las medidas concernientes a los niños que tomen las instituciones

públicas o privadas de bienestar social, los tribunales, las autoridades

administrativas o los órganos legislativos, una consideración primordial a que

se atenderá será el interés superior del niño.

• La Convención la enuncia en 8 ocasiones

• ARTICULO 21 ADOPCION.

Es el limite que los estados tienen para aplicar medidas contra los niños.

¿Interés Superior del niño?• “….Son principios rectores que el juez de familia debe tener siempre como

consideración principal en la resolución del asunto sometido” (art 16 de la Ley

19.968 crea los Tribunales de Familia)

• Es la plena satisfacción de sus derechos…Las actuaciones judiciales en la ley de

responsabilidad adolescente, debe respetar esos derechos. Al señalar cuales, el

articulo 2 inciso 1º de la ley 19.968 “Todos los derechos y garantías que le son

reconocidas por en la Constitución, en las leyes, en la Convención sobre los

derechos del niño y en los demás instrumentos internacionales ratificados por

Chile que se encuentren vigentes”

¿Interés Superior del niño?

• El logro de la mayor realización material y espiritual.

El articulo 222 inc. 2º del Código Civil

“La preocupación fundamental de los padres es el interés superior

del hijo, para lo cual procurarán su mayor realización espiritual y

material posible , y lo guiaran en el ejercicio de los derechos

esenciales que emanan de la naturaleza humana de modo

conforme a la evolución de sus facultades”

¿ que es?

“es un principio compuesto por múltiples factores que se traducen en

criterios relevantes que deben ser necesariamente tomados en

cuenta por los obligados por el principio, los padres, la sociedad y el

Estado.“Los elementos que son diversos:3. La dignidad del ser humano;4. Las características propias de los niños o ponderar las características

particulares de la situación en la que se halla el niño;5. La necesidad de propiciar el desarrollo de los niños, con pleno

aprovechamiento de sus potencialidades;6. La consideración de que este principio es la base para la efectiva

realización de todos los derechos humanos de los niños.Gonzalo Aguilar Cavallo

DERECHO A EXPRESAR OPINION

• ART 12 nº 1. Los estados partes garantizarán al niño que esté en

condiciones de formarse un juicio propio el derecho de expresar su

opinión libremente en todos los asuntos que afectan al niño,

teniéndose debidamente en cuenta las opiniones del niño, en

función de la edad y madurez del niño.

EL DERECHO A LA EXPRESIÓN EN LOS ASUNTOS QUE LES AFECTAN (ART. 12)

• Este principio está referido especialmente a los procedimientos -judiciales

o administrativos- que les afecten

• Padres, jueces y otros adultos encargados del niño deben dar a éste la

oportunidad de ser escuchado y utilizar esa información en favor de su

interés superior

MEDIDAS GENERALES DE APLICACIÓNART 4º, 42 Y PARRAFO 6º DEL ART 44

• Régimen jurídico de la convención en el derecho interno, las nuevas leyes

y la aplicación de las normas.

• Coordinación, vigilancia e instituciones ya existentes y nuevas.

• Aplicación del articulo 4º de la convención.

• Participación de la sociedad civil.

• Medidas de difusión de la convención.

DERECHOS Y LIBERTADES CIVILES

• Nombre y nacionalidad (ART 7º)

• La PRESERVACION de la identidad (ART 8)

• La libertad de EXPRESION (ART 13)

• Libertad de pensamiento, de conciencia y RELIGION (ART 14)

• Libertad de ASOCIACION y de CELEBRAR reuniones pacificas (ART 15)

• La PROTECCION de la vida privada (ART 16)

• El acceso a la INFORMACION pertinente (ART 17)

• El derecho a no ser sometido a torturas ni a otros tratos o penas crueles (apartado a

del ART 37)

ENTORNO FAMILIAR Y OTROS TIPOS DE TUTELA• La DIRECCION y ORIENTACION PARENTALES (ART 5)

• LA RESPONSABILIDAD DE LOS PADRES (párrafo 1 y 2 del art 18)

• La SEPARACION de los padres (ART 9)

• La REUNION de la familia (ART 10)

• Los traslados ILICITOS y la RETENCION ILICITA (ART 11)

• EL PAGO DE LA PENSION ALIMENTICIA DEL NIÑO (párrafo 4 del art 27)

• Los niños privados de su medio familiar (ART 20)

• La ADOPCION (ART 21)

• Examen PERIODICO de las CONDICONES de INTERNACION (ART 25)

• Los abusos y el descuido (ART 25), incluida la RECUPERACION FISICA y

PSICOLOGICA y la REINTEGRACION social (ART 39)

SALUD BASICA Y BIENESTAR• Los niños impedidos (ART 23)

• La salud y los servicios sanitarios (ART 24)

• LA SEGURIDAD SOCIAL Y LOS SERVICIOS E INSTALACIONES DE GUARDA DE LOS NIÑOS (ART 26 Y párrafo 3 del articulo 18)

• EL NIVEL DE VIDA (párrafo 1 a 3 del art 27)

EDUCACION, ESPARCIMIENTO Y ACTIVIDADES CULTURALES

• La EDUCACION incluidas la FORMACION y ORIENTACION profesionales (ART 28)

• Los objetivos de la EDUCACION (ART 29)

• El descanso, el esparcimiento y las actividades culturales (ART 319

MEDIDAS ESPECIALES DE PROTECCION

• Los niños en SITUACION de EXCEPCION • Refugiados ART 22- • Los niños afectados por conflicto armado ART 38 y 39)

• Los niños que tiene conflictos con la justicia:• La ADMINISTRACION de justicia de menores (ART 40)• LOS NIÑOS PRIVADOS DE LIBERTAD (apartados b a d del art 37)• LA IMPOSICION DE PENAS A LOS NIÑOS (apartado a del art 37)• La RECUPERACION FISICA y SICOLOGICA y la REINTEGRACION social del

niño ( ART 39)

MEDIDAS ESPECIALES DE PROTECCION

• Los niños sometidos a EXPLOTACION, incluida su RECUPERACION FISICA y

SICOLOGICA y su REINTEGRACION social.

• La EXPLOTACION ECONOMICA de los niños, incluido el trabajo infantil (ART 32).

• El uso indebido de estupefacientes (ART 33).

• La EXPLOTACION y el abuso sexual (ART 34).

• La venta, trata y el secuestro (ART 35).

• Otras formas de EXPLOTACION (ART 36).

• Niños pertenecientes a MINORIAS o grupos INDIGENAS (ART 30).

DERECHO A LA FAMILIA

Art 5º los estados respetaran las responsabilidades, los derechos y los deberes de los padres o, en su caso de la familia o la comunidad.

ART 9º los estados partes velarán por que el niño no sea separado de sus padres contra la voluntad de éstos, excepto cuando, a reserva de revisión judicial, las autoridades competentes determinen, de conformidad con la ley y los procedimientos aplicables, que tal separación es necesaria en el interés superior del niño. Tal determinación puede ser necesaria en casos particulares, por ejemplo, en los casos en que el niño sea objeto de maltrato o descuido por parte de sus padres o cuando éstos viven separados y debe adoptarse una decisión acerca del lugar de residencia del niño.

EDUCACION

• ART 28 nº1. Los estados partes reconocen el derecho del niño a la educación • ART 29 observaciones sobre la aplicación de este derecho

BIENESTAR Y SALUD• ART 24 los estados partes reconocen el derecho del niño al disfrute del más alto

nivel posible de salud y a servicios para el tratamiento de las enfermedades y la rehabilitación de la salud.

• ART 25 los estados partes reconocen el derecho del niño que ha sido internado en un establecimiento por las autoridades competentes para los fines de atención, protección o tratamiento de su salud …

• ART 26 seguridad social.

DERECHO A LA RECREACION

• ART 31 nº1. Los estados partes reconocen el derecho del niño

al descanso y el esparcimiento, al juego y a las actividades

recreativas propias de su edad y a participar libremente en la

vida cultural y en las artes.

COMITÉ DE DERECHOS DEL NIÑO

Articulo 43

• El Comité de los Derechos del Niño está integrado por diez expertos, de gran

integridad moral y de reconocida competencia en el campo de los derechos

de la infancia, designados entre los nacionales de los Estados Partes y

teniendo en cuenta los principales sistemas jurídicos

• Aunque son elegidos por los Estados Partes, ejercen sus funciones a título

personal y no como representantes de su país. (Chile, Marta Maura Perez)

• El Comité controla la aplicación de las disposiciones de la Convención por

parte de los gobiernos, pero no vigila el comportamiento de los padres.

Tampoco admite quejas de ciudadanos –o de niños- en contra de los padres de los padres

MECANISMO DE CONTROL

Los gobiernos que ratifican la convención se comprometen a

presentar al comité de los derechos del niño un informe sobre

las medidas que hayan adoptado para dar efecto a los

derechos reconocidos en la convención en el plazo de dos

años a partir de la fecha en que ésta haya entrado en vigor en

el país y, en lo sucesivo, cada cinco años