Sistemas de telec i
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO INSTITUTO DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA DIVISIÓN DE DOCENCIA DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO PROGRAMA DE ESTUDIO LICENCIATURA EN: _____INGENIERIA EN ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES __ (Nombre completo) NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CLAVE SISTEMAS DE TELECOMUNICACIONES I ET03O5IAST1 UBICACIÓN SEMESTRE CARGA HORARIA SEMANAL CARGA HORARIA SEMESTRAL CRÉDITOS* SERIACIÓN 15 SEMANAS ANTECEDENTE CONSECUENTE Teorí a Práctic a Total Teorí a Práct ica Tota l
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGOINSTITUTO DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA
DIVISIÓN DE DOCENCIA DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO
PROGRAMA DE ESTUDIOLICENCIATURA EN: _____INGENIERIA EN ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES__
(Nombre completo)NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CLAVE
SISTEMAS DE TELECOMUNICACIONES I ET03O5IAST1UBICACIÓN
SEMESTRE CARGA HORARIASEMANAL
CARGA HORARIASEMESTRAL
CRÉDITOS* SERIACIÓN
15 SEMANASANTECEDENTE CONSECUENTE
Teoría Práctica Total Teoría Práctica TotalQUINTO 5 0 5 75 0 75 NINGUNO NINGUNO
*Nota: Consultar el punto que se refiere a clínicas y prácticas en áreas artísticas y de capacitación para el trabajo, ya que el cálculo es diferente.
RELACIÓN CON ASIGNATURAS DE RELACIÓN CON ASIGNATURAS DE RELACIÓN CON ASIGNATURAS DEL MISMO
ELABORADO POR: FECHA DE ELABORACIÓN:
SEMESTRES ANTERIORES SEMESTRES POSTERIORES SEMESTRE
Sistemas de telecomunicaciones II Y III.Circuitos de microondasSatélites, Redes de banda amplia.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno obtendrá el conocimiento básico en las formas de transmisiones de la información.
EN QUÉ CONTRIBUYE AL ÁREA CURRICULAR A LA QUE CORRESPONDE
QUÉ LE REPORTA AL ESTUDIANTE EN TÉRMINOS DE APRENDIZAJE
EN QUÉ CONTRIBUYE A LA PRÁCTICA PROFESIONAL
La introducción de los distintos medios de comunicación que hay para la transmisión de datos.
Las bases de los conocimientos de las raíces de su carrera.
La introducción de los distintos medios de comunicación que hay para la transmisión de datos.
ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA
PROBLEMAS FUNDAMENTALES A QUE RESPONDE LA ASIGNATURA
IDEAS ERRÓNEAS MÁS FRECUENTES QUE TIENE EL ALUMNO AL APROXIMARSE A LA
ASIGNATURA
CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS ANTECEDENTES QUE DEBE POSEER EL
ESTUDIANTE PARA LOGRAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
La liga con otras materias de la misma índole. La similitud con Redes de computadoras Física y partes fundamentales de una computadora.
MACROESTRUCTURA
UNIDADES DEL PROGRAMA Y OBJETIVOSNUMERO Y TITULO DE LAS UNIDADES QUE CONTIENE EL
PROGRAMAHORAS ESTIMADAS % DE
AVANCEOBJETIVOS
UNIDAD IImportancia y función de las comunicaciones.
UNIDAD II
Funciones Ortogonales.
UNIDAD III
Conceptos de Modulación.
UNIDAD IV
Modulación de Frecuencia y de Fase.
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Conocer los componentes básicos de un sistema de comunicaciones.
Comportamiento de una señal
Como trabaja una señal
Los diferentes tipos de selñales.
MICROESTRUCTURA
TITULO DE CADA UNIDAD TEMAS, SUBTEMAS Y TÓPICOS
UNIDAD I
UNIDAD II
UNIDAD III
UNIDAD IV
1.1 Importancia y función de las comunicaciones.1.2 Elementos Generales de un Sistema de Comunicación.1.3 Ejemplos de los Sistemas de Comunicaciones.
2.1 Funciones Ortogonales.
2.2 Representación de Señales de Fourier
2.3 Espectro de Potencias de Señales Periódicas.
2.4 Teorema de Parsival para Señales de Potencia
2.5 Convulación.
2.6 Correlación.
3.1 Conceptos de Modulación.
3.2 Modulación de Amplitud.
3.3 Modulación de Amplitud con Portadora Suprimida.
3.4 Multicanalización de Frecuencias.
3.5 Sistemas de Ruido en los Sistemas de AM.
3.6 Comparación de los Diversos Sistemas de AM.
4.1 Modulación de Frecuencia y de Fase.
4.2 Modulación de Frecuencia con Banda Estrecha.
4.3 Modulación de Frecuencia de Banda Ancha
4.4 Espectros y Anchos de Banda.
4.5 Potencia y Eficiencia en FM.
4.6 Ruido en Sistemas de Modulación Angular.
TITULO DE LA UNIDAD ESCENARIOS, RECURSOS, ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.AULA VIRTUAL REAL ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE RECURSOS
UNIDAD IImportancia y función de las comunicaciones.
UNIDAD II
Funciones Ortogonales.
UNIDAD III
Conceptos de Modulación.
UNIDAD IV
Modulación de Frecuencia y de Fase.
X
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Expositiva, inductiva.
Expositiva, inductiva.
Expositiva, inductiva.
Expositiva, inductiva.
Exposición en clase yTrabajos extraclase.
Exposición en clase yTrabajos extraclase.
Exposición en clase yTrabajos extraclase.
Exposición en clase yTrabajos extraclase.
Material didáctico y diapositivas.
Material didáctico y diapositivas.
Material didáctico y diapositivas.
FORMAS DE EVALUACIÓN :
Exámenes departamentales.Exámenes formativos.Exposiciones.Investigaciones.
BIBLIOGRAFÍA
Básica:
Wayne Tomasi. Sistemas de Comunicaciònes Electrònicas. Ed. Prentice Hall.Krauss & Bostian Estado sólido en ingeniería de radiocomunicación Ed. Trillas
Complementaria:
Ghausi Circuitos Electrónicos Discretos e Integrados Interamericana
ARRL The Radio Amateur Handbook
RCA Circuitos de potencia de estado sóido. Manual para proyectistas. Editorial ARBO
PERFIL PROFESIOGRÁFICO:
SE REQUIERE:
INGENIERO EN ELECTRÒNICA Y COMUNICACIONES INGENIERO EN COMUNICACIONES CONOCIMIENTO EN REDES COMPUTACIONALES
