Pla TAC – Llibres digitals - La Competència digital curs 2009-2010

DefinicióLa competència digital és la combinació de coneixements, habilitats i capacitats en conjunció amb valors i actituds, per assolir objectius amb eficàcia i eficiència en contextos i amb eines digitals.

Els cinc àmbits:

1. D'aprenentatgeTransformació de la informació en coneixement i la seva adquisició

Objectiu: aprendre i generar coneixements, productes o processos

2. De la informacióObtenció, avaluació i tractament de la informació en entorns digitals

Objectiu: obtenir, avaluar i organitzar informació en formats digitals

3. De la comunicacióComunicació interpersonal i social en entorns digitals

Objectiu: comunicar-se, relacionar-se i col.laborar en entorns digitals

4. De la cultura digitalPràctiques socials i culturals de la societat del coneixement i la ciutadania digital

Objectiu: actuar de forma responsable, cívica i segura

5. De la tecnologiaAlfabetització tecnològica i el coneixement i domini dels entorns digitals

Objectiu: utilitzar i gestionar dispositius i entorns de treball digitals

Recull del que s'ha fet aquest curs amb eines TIC per desenvolupar la competència digital

Assignatura: curs.................................... Professor / professora:.........................................................

ÀMBIT contingut Què es fa? activitats

Com es fa?metodologia

Amb què es fa?: recursos

Materials Equips Tipus treballs Criteris avaluació

Aprenentatge - tasques- exposicions amb PDI- presentacions- webquests- ppt- formats multimèdia- examens per ordinador - blog personal - portafolis digital - informe - prendre apunts amb eines digitals- fer síntesis- mapes conceptuals- compatur textos amb google-docs o similars- exercicis col.lectius amb PDI.- visionat video - improvisar a classe- xats- videoconferències

Fitxers de text, àudio, blog, video, web, ppt,materials flash,imatges

- portàtils- ordinador sobretaula- PDI- àudio- video - càmera foto- mòbil- càmera video - altres perifèrics

- constructivisme-treball col.laboratiu- treball per projectes- aprenentatge basat en problemes- aplicació i contextualització basades en competències bàsiques-pensament crític- construcció de coneixement- varietat de recursos- construcció de coneixement

Informació

Comunicació

Cultura digital

Tecnologia

Activitats guiades:- exercicis autocorrectius amb PC- exercicis proposats pel profe o d'un llibre- contestar preguntes amb l'ajut d'Internet- completar presentacions multimèdia del professor - fer mapes conceptuals - experimentar amb simuladors- inventar contes, gravar textos o converses i escoltar-les després o penjar-les.- projectes concrets- treballs de recerca- debats presencials amb suport multimèdia

Material complementari a tenir en compte a l'hora de fer classe, i més amb les TIC:

Retenció d'informació Taxa mitjana de retenciósi s'escolta (oral) 5%si es llegeix (lectura) 10%si s'escolta i es veu (audiovisual) 20%si hi ha demostració (observació) 30%si es discuteix (diàleg) 50%si es fa (exercici pràctic) 75%si s'ensenya a un altre (ensenyament) 90%