TEMA:

SISTEMATIZACIN DE

EXPERIENCIAS DEL MUNDO

EN SECOND LIFE

AUTOR:

AB. PAL ENRIQUE KUSMIRCZAK

I. INTRODUCCIN

Hablar de sistematizacin en su origen histrico significa hablar de un tiempo

en el cual Latinoamrica se rebela y se desarrolla en las distintas disciplinas del

saber, planteamientos conceptuales que intentan salir del predominio de la

ciencia, que es parte hoy en da de un entorno virtual de aprendizaje, esto hace

que toda experiencia sea muy importante y por ello la plasmare en este

documento, que de manera general ha trasformado mis expectativas en la

aplicacin de la tecnologa, para un proceso de educacin virtual en SECOND

LIFE, como apoyo a los procesos de enseanza para nosotros los estudiantes

de la Maestra en Criminalstica, partiendo con el curso de Herramientas Web

2.0 que es importante como estructura medular para la investigacin, podemos

definir que en la actualidad el mundo de la tecnologa es vital en nuestras vidas

y una de las nuevas opciones son los mundos virtuales 3D, que son entornos

interactivos digitales de acceso concurrente mediante conexin online, estos

mundos de interrelacin permanente son una forma novedosa que puede tener

una utilidad acadmica importante, en donde ni el espacio, ni el tiempo son una

limitante.

En este caso en especfico he trabajado en una herramienta virtual como es

SECOND LIFE que es un mundo virtual 3D, que naci en una poca donde la

tecnologa es parte todo y de todos, esta herramienta tiene ahora millones de

miembros, en el que sus residentes viven, trabajan y aprenden en este mundo

virtual.

En esta experiencia nuestra gua tutorial es el avatar SONIA LEFKO, que tiene

mucho tiempo de experiencia de estar teletransportandose de un lugar a otro y

que nos brinda gran conocimiento sobre las actividades y experiencias en este

mundo, SONIA LEFKO es la maestra, con quien se ha mantenido varias

reuniones presenciales (SECOND LIFE) en las que comparti la experiencia

con los novatos en el tema.

Desde esta perspectiva se detallan los registros de esta experiencia y los

anexos de la misma, explicando los procesos llevados a cabo y posibles

hechos de relevancia.

II. ANTECEDENTES

La sistematizacin como proceso investigativo ha llevado a pensar en una

manera distinta de generar los conocimientos que estuviera ligados a las

experiencias realizadas, que fuera ms cercanas para los participantes en ella

y con una metodologa que permitiera acumular y transmitir los aprendizajes

obtenidos, centrndose no en los resultados sino en los procesos generados.

Sistematizacin: Se denomina sistematizacin al proceso por el cual se

pretende ordenar una serie de elementos, pasos, etapas, etc., con el fin de

otorgar jerarquas a los diferentes elementos.

Quizs a este trmino podemos asociarlo a mquinas, a procesos industriales

o a investigaciones acadmicas, pero muy por el contrario, adems de ligarse a

todos estos procesos, tambin est presente en la vida cotidiana, y veremos

este trabajo porqu.

Las personas siempre buscan el orden. Podramos decir incluso que todas

nuestras actividades buscan un orden. Qu tiene que ver el orden con una

sistematizacin? Bien, empecemos (claro) por el principio. Un sistema es un

objeto por el cual ordenamos una serie de componentes, entre los cuales

estn conectados de alguna manera (uno con otro, o con ms de uno).

Para qu queremos sistematizar?

En realidad me imprescindible sistematizar esta experiencia, para m es muy

importante debido a que me permitir ilustrarme y vivir en momento real las

sensaciones dentro de un entorno virtual o un mundo inmersivo, que me

proporcionara en especial SECOND LIFE. Es til debido a que se podr

documentar las experiencias de este recorrido y las diferentes actividades que

realizare en este mundo virtual, para representarlas continuamente, hasta que

me familiarice con esta herramienta diseada para aprender del mundo y su

entorno.

http://definicion.mx/orden/http://definicion.mx/objeto/

Qu experiencias queremos sistematizar?

Lo primero es la creacin de un AVATAR, en SECOND LIFE, con la utilizacin

de las herramientas disponibles, posterior adentrarme en este mundo virtual

para reunirme en un aula de clases en vivo con (SONIA LEFKO), y aprender,

interactuar, preguntar, mantener participacin con los compaeros, durante los

das que son definidos por la tutora, en fin sacar provecho de todo lo que sea

un aporte brindado por esta herramienta, poderlo contar y plasmar en este

documento.

Qu aspectos centrales de esa experiencia nos interesa sistematizar?

El eje central de esta sistematizacin es transmitir nuestra experiencia en

SECOND LIFE, para que esto sea un aporte en el desarrollo acadmico como

alumno de la Maestra en Criminalstica.

III. RECUPERACIN DEL PROCESO VIVIDO

Esta experiencia parte con el acceso a un programa el cual es una obligacin

imprescindible de crear una cuenta, la cual da ingreso al mundo y al avatar de

manera individual.

Qu es un avatar? En Internet y otras tecnologas de comunicacin

modernas, se denomina avatar a una representacin grfica, generalmente

humana, que se asocia a un usuario para su identificacin. Los avatares

pueden ser fotografas o dibujos artsticos, y algunas tecnologas permiten el

uso de representaciones tridimensionales.

Los avatares son caracteres tridimensionales personalizables lo que le da a los

usuarios la capacidad de convertirse en el personaje que deseen y "disfrutar"

(como el mismo nombre del programa indica) de una segunda vida.

La utilizacin del mundo virtual de SECOND LIFE nos hace vivir una

experiencia nica para quienes somos novatos en estos mundos inmersivos,

as me trataron cuando me teletransporte a otro lugar del aula de clases y para

los avatar que ya han vivido muchas experiencias enriquecedoras en el

http://es.wikipedia.org/wiki/Avatar_%28Internet%29http://es.wikipedia.org/wiki/Internethttp://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADahttp://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Usuariohttp://es.wikipedia.org/wiki/Tridimensional

aspecto de mejorar la tcnica aprendida para sobrevivir y comunicarse en este

espacio virtual.

En sntesis es necesario manifestar cmo se ingresa a SECOND LIFE y como

se enfrenta el reto de vivir hoy en la actualidad una experiencia inolvidable.

Para ello una vez que ingresamos a SECOND LIFE y somos usuarios nos

denominamos residentes que con la ayuda de nuestra tutora SONIA LEFKO

y de los programas de interfaz visores podemos interactuar gracias a la

creacin de nuestro avatar, esta interaccin nos hace establecer relaciones

sociales con otros avatares en el mundo entero.

Tambin pude encontrar que en SECOND LIFE se requiere de herramientas

como elementos externos de la multimedia tal como el micrfono y la cmara,

lo que me liga a una computadora convencional porttil o fija ya que al entrar al

sitio a travs de su direccin electrnica, estamos limitados, por lo que

necesariamente debemos ingresar nuevamente el usuario y contrasea en el

Visor, en donde s puedo acceder a los ambientes en tres dimensiones y

explorar muchos lugares.

Cuando ingresamos por primera vez al sitio en base a esta herramienta

tecnolgica, podemos encontrarnos algo perdidos con los controles, poco a

poco nos vamos familiarizando con las herramientas que son bastante

adaptables a nuestro entorno virtual.

Al principio cuando recin me propuse ser parte de este mundo inmersivo

estuve bastante torpe con los controles no me poda mover, sentarme,

pararme, correr, volar, adecuadamente en el saln de clases, para

interrelacionarme con mis compaeros y con la tutora SONIA LEFKO. En un

principio en realidad no saba que hacer, hacia muchas preguntas para

aprender, sin embargo poco a poco comenc a dominar mejor los movimientos,

el chat, la interconexin con los dems, como movernos corriendo, caminando

o volando y experimentando la forma como bajar desde all.

SONIA LEFKO me ayud a entender el sitio y me explico lo que es un hito para

dirigirme a la barra donde se encuentra la lupa y poder viajar y

teletransportarme a cualquier lugar esto me permiti tener una idea bastante

clara de los alcances de este mundo virtual.

Pude escuchar, hablar, escribir, mirar la posicin y actitudes de los dems, fue

posible recibir archivos o enlaces, es decir que la interaccin es bastante

enriquecedora, esto sumado a la posibilidad de utilizar este sitio como una red

social de ayuda para ampliar el conocimiento, donde puedes tener amigos de

cualquier parte del mundo, dar doble clip en el avatar e invitarlo a ser tu amigo,

donde me permiti conversar con ellos, intercambiar experiencias, conocer

lugares o realizar actividades de cualquier tipo, estas interacciones nos hacen

dar cuenta que inclusive podemos manejar una moneda para nuestras

relaciones comerciales como son los Linden Dlar (L$). SONIA LEFKO, para

que sepamos lo que es la moneda en SECOND LIFE, nos obsequi como pago

5 Linden, pude teletransportarme a BRASIL, POLONIA, ARGENTINA,

VENEZUELA, ECUADOR GALAPAGOS, PERU, BOLIVIA, mantuve

conversacin con otros avatares, sobre en que se desempeaban

laboralmente, si son estudiantes, cul era su profesin, compartimos

experiencias, algunos te orientaban otros tenan duda de lo que yo les deca,

unos eran amigables y te ofrecan su amistad, otros trataban de ignorarte,

existen lugares que se observa a avatares que estn estticos desde mi punto

de vista son irreales, existen vampiros, unicornios, con formas extraas medias

satnicas, lo cual me hizo que me teletrasporte rpidamente a otro lugar, visite

las ruinas Machu Picchu en Per, pocos avatar estaban en ese lugar que

grandioso ese lugar pero me parece ilgico que pocos lo visiten, estuve en

Galpagos como poco hablo ingles los avatar solo en ese idioma se

comunicaban, visite sitios de venta de ropas haba occisiones para comprar,

pero de igual manera casi siempre encontraba pocos avatar en esos lugares,

forje muchas amistades, creo que la enseanza que aplico la tutora nos ha

permitido desarrollar rpidamente las habilidades y destrezas que se necesita

para explorar este mundo inmersivo, no solamente he compartido mi

experiencia plasmando este documento, sino que es novedoso y cuando existe

algo novedoso que es muy bueno para utilizarlo en el mbito en la actualidad

educativo, t lo comentas con tus compaeros, sean los que estn inmersos en

la Maestra en Criminalstica o compaeros de trabajo, ms aun con su familia.

GUA DE ORDENAMIENTO

Objetivos: Desarrollar de manera cualitativa las habilidades y

destrezas necesarias que sirvan de pilar fundamental

para la Maestra en Criminalstica.

Aportar con los conocimientos necesarios en el

desarrollo del aprendizaje virtual.

Motivacin: Ingresar y ser parte de este mundo virtual para fortalecer

los conocimientos.

Logros: Adquirir experiencia y conocimiento con esta

herramienta, compartir ideas, habilidades y destrezas

con otros grupos de avatar.

Dudas: Como revertir estos conocimientos en la vida real.

Acciones

generadas:

Capacidad para definir lo que es bueno y lo que es

dable conocer en este mundo virtual.

Percepcin

del resto de

compaeros:

Mantienen una capacidad de colaboracin y respeto.

Objetivos

formativos:

Definir si el proceso de enseanza cumpli con las

metas establecidas.

IV. Anlisis del proceso

Este proceso es una experiencia novedosa para mi persona, me ha permito

definir aspectos positivos y negativos;

Aspectos positivos: Parece ser redundante pero debo indicar que la

tecnologa hoy en da a revolucionado el mundo entero, me ha permitido

desarrollar con esta herramienta virtual tecnolgica, habilidades y destrezas

que sern de suma utilidad en mi proceso acadmico educativo, adems esta

interrelacin con otros avatares generara en el futuro oportunidades que

saldrn a la vista con la constate inmersin en este mundo virtual.

Aspectos negativos: Se puede mencionar que existe en ciertas ocasiones el

abuso de este mundo virtual ya que llega a cautivar a travs de la curiosidad

que genera las actividades en el mismo, es importante considerar que la

tecnologa puede ser adictiva, negativamente influye especialmente a los

menores de edad, presenta un sinnmero de opciones con mucha carga sexual

que propone alcanzar una vida virtual sin las inhibiciones de la vida real, con

las consecuencias psicolgicas y sociales que pueden provocar llevar una

doble vida aunque esta otra sea solamente virtual, especialmente para un joven

o un nio cuya madurez intelectiva est en desarrollo y que le puede generar

problemas en su interrelacin social en su vida fsica y real.

Con esto tambin debo manifestar que me siento motivado con esta

experiencia ya que pude disear una sistematizacin de todo lo ocurrido en el

tiempo que estuve inmerso en este mundo virtual, seguir siendo parte de

aquello y seguirn intactas las expectativas de lo que ms me ofrezca el

SECOND LIFE.

V. CONCLUSIONES

Que, se ha desarrollado de manera cualitativa las habilidades y

destrezas aprendidas en este mundo virtual, sirviendo como un aporte al

progreso de la Maestra en Criminalstica, cumpliendo con las metas y

objetivos deseados.

Que, se aportado con los conocimientos necesarios en el desarrollo del

aprendizaje virtual, en beneficio de los alumnos que estuvieron dentro de

este mundo tecnolgico.

FICHA DE REGISTRO

JUEVES VIERNES SBADO DOMINGO

Crear una

cuenta en

SECOND

LIFE

Aprender los

movimientos

de los

controles.

Utilizar las

destrezas y

habilidades

aprendidas

en clases.

Recopilacin

de las

experiencias

vividas en

SECOND LIFE.

Ingresar al

aula de

clases

virtual.

Explorar

otros lugares

virtuales.

Observar los

aspectos

positivos y

negativos en

SECOND

LIFE

Construccin

del tema y

elaboracin de

la

sistematizacin

Recibir la

tutora.

Realizar

amistades

con otros

avatares.

Que me

motivo entrar

a SECOND

LIFE.

Publicacin del

trabajo

sistematizado.

VI. ANEXOS

Tutora en aula de clases SECOND LIFE con SONIA LEFKO.

Explorando el mundo en SECOND LIFE viviendo muchas experiencias.