Sistémica en Familias - Diplomados en Medicina · La complejidad de las relaciones familiares,...

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DIRIGIDO A: Licenciados en Psicología y Pasantes de Psicología que opten por la modalidad de titulación por ampliación y profundización de conocimientos.

ENFOQUE: La psicología estudia el comportamiento humano y por ende ha prestado desde siempre profundo

interés en la familia. Al grupo familiar se le ha analizado como agente causal de problemas emocionales, como fuente de estrés y conflicto o como una red de apoyo y protección. Es comprensible el interés en la familia pues desempeña un papel importante en el desarrollo psíquico del individuo; a través de ella obtiene entrenamiento, sostén y oportunidad para lograr intimidad y respuesta emocional (Espinosa, 1992).

El camino hacia la comprensión de la familia como sistema, fue gradual y partió de los estudios realizados en individuos con esquizofrenia y sus familias. Más tarde, se empieza a plantear la naturaleza social del hombre, rompiendo con el marco alrededor del individuo. Las preguntas de "por qué" un hombre hace lo que hace se responden en términos del contexto de relaciones que él mismo crea y vive., separándose así de las ideas centradas en las causas y los orígenes de los problemas (visión lineal) y dando lugar a nuevas formas de pensamiento en donde el problema es parte del sistema organizado.

El movimiento de la terapia familiar comenzó en los Estados Unidos, cuando diferentes grupos, empezaron a centrarse en la relación entre la sintomatología de un individuo y sus vínculos cercanos y actuales, incorporando ideas de fuentes no tradicionales, por ejemplo, la teoría de la comunicación, la cibernética y la teoría general de sistemas. Hoffman (1987) a quien se le puede considerar como la historiadora de la terapia familiar, establece que se puede hablar de dos generaciones distintas de pensamiento en la terapia familiar: la primera centrada en el modelo cibernético -también llamada primera cibernética- que conceptualiza a la familia como sistema homeostático, que se autor regula por circuitos de retroalimentación negativa, manteniendo un equilibrio homeostático.

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Sistémica enPSICOTERAPIA

Familias

En la segunda generación, conocida como segunda cibernética, se conceptualiza a la familia como un sistema vivo regulado por circuitos de retroalimentación positiva en donde las desviaciones son oportunidades de crecimiento, es decir tiende al crecimiento o cambio a través de saltos discontinuos.

Por un largo período la influencia de estas formas de pensamiento, aterrizada en varios modelos, caracterizaron el trabajo terapéutico. Sin embargo, empezaron a surgir nuevos enfoques ya no centrado en el paradigma cibernético, sino en el paradigma narrativo. Se dejan de lado las intervenciones estratégicas y reestructuraciones, para pasar al mundo de la conversación, las palabras y los significados. El paradigma que sostiene esta visión es la Cibernética de Segundo Orden, donde se reconsidera el lugar del observador, quien entra en aquello que está observando. Todo observador percibe el mundo a través de los lentes de la cultura, la familia y el lenguaje. (Von Foester, 1991; Maturana, 1991)

La visión sistémica se presenta como un esquema integrativo y explicativo idóneo que permite concebir a la familia como unidad de análisis e intervención. El nombre que se le dio a este gran salto epistemológico, teórico y metodológico, fue TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA.

Desde el surgimiento del movimiento de Terapia Familiar Sistémica, han surgido diversos modelos de intervención o enfoques terapéuticos, entre los primeros modelos se encuentran las escuelas estratégicas y estructurales (Haley, 1980; Watzlawick, Weakland y Fisch, 1994; Watzlawick y Weakland, 1977; Wittezaele y García, 1994;),en la segunda generación aparecen los modelos evolutivos que se centran en las crisis como puntos de evolución y crecimiento de acuerdo a las ideas de Ilya Prigonine, Humberto Maturana y Fernando Varela (Hoffman (1987); en épocas más recientes surgen nuevos enfoques ya no centrados en el paradigma cibernético, sino en el paradigma narrativo. Así tenemos la terapia narrativa, el equipo reflexivo y los enfoques colaborativos (Espinosa, 2008).

La complejidad de las relaciones familiares, aunada a la problemática psicosocial, económica y política, de la época actual, hace necesaria una capacitación integral del profesional de la salud, por lo que en este programa se incluyen los principales modelos modernos y posmodernos. Entre los primeros se encuentran: el modelo de terapia breve centrado en los problemas y el modelo estructural. En cuanto a los posmodernos se incluyen, la terapia orientada a las soluciones, la terapia narrativa y los equipos reflexivos.

Debido a que el núcleo familiar es el espacio donde se conforma y perfila la socialización más significativa para el desarrollo emocional de sus integrantes, resulta de primordial importancia conceptualizar este ámbito para así poder brindar atención a una amplia gama de problemas psicológicos que en él se desarrollan y manifiestan.

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Específicamente dentro del campo de la psicología, encontramos la Terapia Familiar, que engloba diversos modelos sistémicos y constituye una propuesta epistemológica diferente, que surge como una alternativa innovadora en el campo de la salud mental. Plantea como objet ivo primordial el establecimiento de una nueva forma relacional, así como la creación de vínculos afectivos y sociales más productivos entre los miembros del núcleo familiar.

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Su cuerpo teórico-metodológico se nutre, principalmente, de los conceptos de la Teoría General de Sistemas, la cual presenta al hombre y a cualquier otro organismo vivo como parte de una secuencia de sistemas mayores (familia extensa, sociedad, país, etc.), y a la vez de otra serie de sistemas menores (subsistemas conyugal, parental, fraterno e individual), entendiendo por sistema un conjunto de elementos en constante interacción e influencia recíproca, que intercambian información en procesos circulares.

De esta manera las psicoterapias sistémicas ofrecen postulados y directrices relacionales, ubicando en este caso a la familia como unidad de análisis e intervención y rescatando a la vez al individuo como ser social que se desarrolla en contextos determinados. Asimismo se incorporan las ideas y modelos posmodernos dirigidos al trabajo clínico.

OBJETIVO GENERAL:El participante analizará los fundamentos epistemológicos, conceptuales y metodológicos del enfoque

sistémico para establecer el proceso de intervención clínica con familias desarrollando las habilidades, actitudes y ética del psicoterapeuta familiar.

RESPONSABLE ACADÉMICO:Mtra. María Rosario Espinosa Salcido

Licenciatura en Psicología por la FES Iztacala UNAM, Maestría en Orientación y Terapia Familiar por la Universidad de las Américas (UDLA), Candidata a Doctora en Investigación Psicológica por la Universidad Iberoamericana (UIA), Especialidad en Terapia Breve por el Instituto Mexicano de Terapias Breves (IMTB), afiliado al Mental Research Institute Palo Alto, California, Diplomado en Terapias Narrativas por el Instituto Latinoamericano de Estudios de la Familia (ILEF). En la FES Iztacala UNAM es Profesora Asociada "B" Definitiva Tiempo Completo, adscrita a la Carrera de Psicología; Responsable del Proyecto de Investigación "El Análisis e Intervención Sistémica en Familias Mexicanas" y "Resiliencia Familiar, Género y Etapas de Vida"; Docente, Supervisora y Tutora en el Programa de la Maestría en Psicología con Residencia en Terapia Familiar Sistémica; Responsable Académica del Diplomado Psicoterapia Sistémica en Familias. Es Psicoterapeuta desde 1983.

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PROGRAMA ACADÉMICO


AVAL UNIVERSITARIO:Diplomado Avalado por la Universidad Nacional Autónoma de MéxicoINFORMACIÓN GENERAL:Horario: Programa 100% presencial, requiere de un fin de semana por mes, Sábado de 8:00 - 15:00 hrs. y Domingo de 9:00 - 14:00 hrs.Duración: 10 mesesCréditos: 265 horas de Valor Curricular.

*Pregunta por nuestras promociones vigentes.

Políticas de Inscripción:

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