Situación Actual de Internet 2 en México

y de la red Clara

EU-LAT Workshop The Mutual Benefits of International Co-operation in IST

Research for Latin American Countries and The European Commission (WINCO’05)

Abril 14, 2005

2

Agenda

I Antecedentes

II Fuerzas de cambio

III Logros y avances de Cudi

IV Red Internacionales

V Red Clara

VI Aplicaciones

I. Antecedentes

4

El desarrollo del Internet, en Estados Unidos, siguió un proceso de evolución en espiral…

I&D en institucionesdel Gobierno Federal

I&D patrocinada entreGobierno Federal y Universidades

Participación de iniciativaprivada

Comercialización masiva

ARPA net NSF net

Redes públicas de IP• UUNET• MCI NET

• ISP Públicos• Tecnologías de última milla (modems)• PC´s

5

Con el apoyo decidido de la administración Clinton, surge en Estados Unidos el movimiento denominado Iniciativa para un Internet de Nueva Generación (Next Generation Internet Initiative - NGII)

6

La idea básica de la NGII consistió en darle una nueva vuelta a la espiral…

I&D en institucionesdel Gobierno Federal

I&D patrocinada entreGobierno Federal y Universidades

Participación de iniciativaprivada

Comercialización masiva

ARPA netNSF net

Redes públicas de IPUUNETMCI NET

ISP PúblicosTecnologías deúltima milla (modems)PC´s

GigabitTest beds

Redes Colaborativas• vBNS• ESNet• Nasa• DREN• I2

7

En Estados Unidos...

Como parte de la iniciativa Next Generation Internet se asocian 34 de las principales universidades de Estados Unidos para formar la

Hoy UCAID cuenta con mas de 200 miembros…

8

En otros países...

Los países más avanzados forman asociaciones similares para desarrollar redes educativas y de investigación de capacidad avanzada

9

En otros países...

Estas redes, se denominan NREN’s (National Research and Education Networks). Características…

Para obtener economías de escala en la conectividad es una red por país

Son asociaciones abiertas a cualquier institución educativa o centro de investigación

No comercializan servicios de telecomunicaciones (son redes privadas)

Pueden o no tener fondeo de los gobiernos

II. Fuerzas de cambio en el sistema de educación

superior mexicano

11

Fuerzas de cambio que promueven el uso de tecnologías informáticas en el sistema de educación superior mexicano… Demografía: Solo 1/6 de los estudiantes tiene lugar en el

sistema de educación superior. Es necesario cambiar el paradigma para aumentar la capacidad del sistema

Globalización: La economía mexicana ya no puede competir con mano de obra barata. Requiere trabajadores de la información. El mercado demanda profesionistas capacitados en el impacto de ICT en todas las diciplinas

Nuevas formas de hacer ciencia: Instrumentos muy caros, que no hay la mayoría de las universidades, que generan grandes cantidades de datos, que se procesan de forma compartida (genética, nano-tecnología, astronomía, ciencias de la tierra)

Nuevos modelos pedagógicos: (Autoaprendizaje, Capacidad de investigación, Resolución de problemas prácticos, Trabajo en equipo, Comunicación electrónica)

III. Logros y Avances de CUDI

13

Antecedentes...

El proyecto de Internet 2 se propone apoyar al sistema de educación superior utilizando telecomunicaciones para

incrementar la capacidad y calidad de los procesos educativos

Apoyar la investigación mediante herramientas compartidas y colaboraciones interinstitucionales

Permitir el desarrollo de aplicaciones para impulsar la nueva generación de Internet

14

Antecedentes...

Para manejar la red Internet 2, en abril de 1999, se creó una asociación civil de instituciones académicas, sin fines de lucro, denominada:Corporación Universitaria Corporación Universitaria

para el Desarrollo de Internetpara el Desarrollo de Internet

15

Estructura administrativa...

ASAMBLEA CUDI

CONSEJO DIRECTIVO

COMITE DE MEMBRESIAS

COMITE DE DESARROLLO DE

LA RED

COMITE DE APLICACIONES Y

ASIGNACION DE FONDOS

Presidente: Walter Antonioli (UAM)

Presidente: Pascual Hernández (UAL)

Presidente: Alejandro Mendoza (UAEH)

Presidente: Everardo Huerta (UAT)

16

CUDI está formada actualmente por tres categorías de miembros:

Asociados académicos (18): Universidades que adquieren el compromiso financiero de absorber a prorrata el costo de mantener la red operando. Forman parte del Consejo Directivo

Asociados institucionales (5): Instituciones no universitarias que realizan una aportación mayor a la asociación. Forman parte del Consejo Directivo

Afiliados académicos (33): Universidades que únicamente desean conectarse a la red

17

ASOCIADOS (19)

BUAP CICESECENTROS CONACYT*

DGTVE ILCE INS** IPN ITESM UACJ

UAL UANL UAT UAEH UAEM UAM UDG UDLAP UNAM

UV                

AFILIADOS (32)

CINVESTAV COLPOS COLNAL IIE IMP ITAM ITESI ITO LANIA

TAMU UAA UABC UAChapingo UACH UADEC UASLP UATX UAEMEX

UADY UCOL UGTO USON UVM UJAT UIA ULSA UP

UPN UPEMOR UPAEP UR UNITEC        

CENTROS PUBLICOS -CONACYT (28)*

CIAD CIATEC CIATEJ CIATEQ CIBNOR CICY CIDE CIDESI CIDETEQ

CIESAS CENTRO GEO CIMAT CIMAV CIO CIQA COLEF COLMEX COLMICH

COLSAN COMIMSA ECOSUR FIDERH FLACSO IMORA INAOE INECOL INFOTEC

IPICYT                

INSTITUTOS NACIONALES DE SALUD (14)**

INCan INC INCMyNSZ INER INNN INP INPER INPRF INSP

HIM CNR CNTS CENATRA INMEGEN        

La asociación alcanza ya 93 instituciones académicas y de investigación...

18

Las universidades miembros de CUDI…

Se estima que las universidades miembros de CUDI representan más de 2/3 partes de la matrícula del sistema de educación superior nacional

Alumnos : 1,540,000 Carreras profesionales: 2,300 Profesores: 100,000 Computadora en red: 150,000

Adicionalmente, el 63 % de los centros e institutos de investigación del país están incorporados a CUDI

El 70% de los Investigadores del SNI laboran en una Institución miembro de CUDI

19

Avances en el Backbone

Red patrocinada por Telmex y Avantel Backbone con enlaces de 155 Mb/s de

8,000Km Red sólo para aplicaciones de Educación e

Investigación

20

Cancún

Tijuana

CENIC

Cd. Juárez

Backbone de la red CUDI

México

Guadalajara

Monterrey

CLARA

UTEP

45 Mb

155 Mb1Gb

21

Nodos de afiliados

Opciones actuales de conectividad

Nodos de acceso(Asociados)

BACKBONE

MéxicoGuadalajara

MonterreyTijuana

VPN

2Mb/sATM ATM +IP IP

22

Conectividad Internacional

TIJUANA UCSD (CALIFORNIA)

UACJ UTEP (TEXAS)

45 Mb

1 Gb

1 Gb

RED CLARA

23

Características de Redes

Calidad de servicio (QoS) Multicast IPv6 H.323 Enrutamiento Topología Seguridad NOC

IV. Convenios Internacionales

25

Convenios Internacionales

UCAID (University Corporation for Advanced internet Development) de EUA

CENIC (Corporation for Education Network Initiatives in California) de EUA

CANARIE ( Canadian Network for Advanced Research Industrie and Education) de Canadá

REUNA (Red Universitaria Nacional ) de Chile RETINA (Red Teleinformática Académica ) de Argentina RNP (Rede Nationale de Ensino e Pesquisa) de Brasil CLARA (Cooperación Latinoamericana de Redes Avanzadas) RedIRIS (Red Española de Investigación y Desarrollo)

26

La red mundial está integrada por 42 National Research and Education Networks (NREN´s) con acceso a más de 3,500 universidades…Américas Europa y Oriente medio

CANARIE (Canadá) ARNES (Slovenia)CEDIA (Ecuador) BELNET (Bélgica)CNTI (Venezuela) CARNET (Croacia)CR2Net (Costa Rica) CESnet (República ChecaAbilene (EUA) DANTE (Europa)REUNA (Chile) DFN-Verein (Alemania)RETINA (Argentina) GIP-RENATER (Francia)RNP [FAPESP / ANSP] (Brasil) GRNET (Grecia)SENACYT (Panamá) HEAnet (Irlanda)

HUNGARNET (Hungria)Asia-Pacific GARR (Italia)

AAIREP (Australia) Israel-IUCC (Israel)APAN (Asia-Pacifico) NORDUnet (Países Nórdicos)APAN-KR (Corea) POL-34 (Polonia)APRU (Asia-Pacifico) RCTS (Portugal)CERNET, CSTNET, NSFCNET (China) RedIris (España)JAIRC (Japón) RESTENA (Luxemburgo)JUCC (Hong Kong) RIPN (Rusia)SingAREN (Singapure) SANET (Slovakia)NECTEC / UNINET (Tailandia) Stichting SURF (Holanda)Tanet2 (Taiwán) SWITCH (Suiza)

TERENA (Europa)J ISC, UKERNA (Reino Unido)

IV. Red Clara

28

Redes Avanzadas en América Latina (hasta 2004)

AmPath

29

El Contexto Europeo

“Para aumentar la productividad de la investigación europea, ayudando al mismo tiempo a estructurar la colaboración a escala del continente, se debería estimular en este contexto la utilización de las redes electrónicas en los distintos ámbitos de investigación de los programas europeos y a nivel nacional: desarrollo de bases de datos y acceso a los servicios avanzados de Internet, estímulo a la producción de contenidos multimedia y utilizaciones interactivas y apoyo a nuevos métodos de colaboración electrónica entre investigadores que prefiguren la aparición de verdaderos “institutos de investigación virtuales”.En paralelo se fomentarían a nivel nacional y europeo, acciones de sensibilización y formación de investigadores ante las posibilidades creadas por las tecnologías de la información.”

“Hacia un espacio europeo de investigación”, COM (2000) 06

Servicios Servicios Avanzados de Avanzados de

InternetInternet

Institutos de Institutos de Investigación Investigación

VirtualesVirtuales

Nuevos Nuevos Métodos de Métodos de

ColaboraciónColaboración

30

GEANT: Red Gigabit Europea

31

Nacen ALICE y CLARA Mayo 2002: se lanza en Bruselas la Iniciativa de

Interconexión de @LIS Junio 2002: Reunión CE-AL en Toledo. Se firma

la Declaración de Toledo. Julio 2002: Se reúnen las redes de AL en Rio de

Janeiro. Se establece el acuerdo base para formar CLARA: Coordinación Latino Americana de Redes Avanzadas

Noviembre 2002: Reunión EU-CLARA en Santiago de Chile

Mayo 2003: Se firman los Estatutos de CLARA en Valle de Bravo, México

32

Argentina Brasil Bolivia Chile Colombia Costa Rica Cuba Ecuador El Salvador

Honduras Guatemala México Nicaragua Panamá Paraguay Perú Rep. Dominicana(*) Uruguay Venezuela

Miembros de CLARA

33

ALICE: América Latina Interconectada Con Europa

Marzo 2003: Comisión Europea aprueba el Proyecto ALICE

Junio 2003: Se anuncia oficialmente el “Invitation to Tender” por la Red que unirá América Latina a Europa

Noviembre 2003: Reunión en San José de Costa Rica, se decide la topología y el calendario de incorporación

Marzo-Abril 2004: Cierre de Contratos 31 Agosto 2004: Primer Nodo Activo en Chile Septiembre 2004: Se incorpora Brasil Octubre-Noviembre 2004: Argentina, México y Panamá

cierran la Troncal Noviembre 2004: Lanzamiento de la Red en Brasil Enero-Junio 2005: Se incorporan paulatinamente todos

los países de América Latina

34

Financiamiento para la Red

CLARA coordina el Prooyecto ALICE en AL El costo total del Proyecto ALICE es de 12,5

Millones de Euros en 3 años 10 Millones de Euros en financiamiento

provienen de la Iniciativa de Interconexión de @LIS, con financiamiento europeo

2,5 Millones de Euros serán provistos por las redes de AL&C como contraparte

Financiamiento después de 2006 dependerá de uso y un balance más adecuado de tarifas Internacionales

35

RedCLARA: La Red del Proyecto ALICE

Europa

Septiembre 2004Septiembre 2004

36

RedCLARA: La Red del Proyecto ALICE

Europa

Octubre 2004Octubre 2004

37

RedCLARA: La Red del Proyecto ALICE

Europa

Noviembre 2004Noviembre 2004

38

RedCLARA: La Red del Proyecto ALICE

Europa

Junio 2005Junio 2005

39

RedCLARA 2005

GEANT

Internet2

Internet2

V. Aplicaciones relevantes

41

Aplicaciones avanzadas

Tecnología de Redes de Telecomunicaciones Educación a Distancia Bibliotecas Digitales Telemedicina y Salud Ciencias de la Vida Ciencias de la tierra Astronomía Visualización Arte Súper computo compartido Laboratorios Remotos

42

En educación…

Un maestro puede impartir cátedra por videoconferencia sin incurrir en costos marginales.

Permite que una sola planta de maestros pueda impartir cátedra simultáneamente en varios campus

Ejemplos: FLACSO. Cátedra UEALC sobre Sociedad del Conocimiento.

Participación de 17 países por videoconferencia MBA compartido entre Universidad de Texas y Universidad de las

Américas Universidad de Hidalgo comparte maestros con Texas A&M Doctorado conjunto en telecomunicaciones entre la UNAM y

Universidad Politécnica de Madrid Ciencias de Enfermería.- Maestría entre la UDG y la UNAM Actualización Médica. Sesiónes entre la UANL y la Universidad de

Harvard

43

En Bibliotecas Digitales… Publicaciones periódicas. La red Internet 2 permite

un aprovechamiento compartido eficaz de acervos de información de datos, textos, audio y video De alta velocidad Con traducción simultánea

Tesis Digitales. Acceso a las Tesis entre la comunidad universitaria UDLAP

Acervos antiguos Digitalización y Divulgación Digital de Acervos Antiguos. Casos

Incunables: hasta 1499 Incunables americanos: hasta 1550 Colecciones mexicnas UNAM Biblioteca José Ma. Lafragua BUAP Biblioteca Notarial de Orizaba UV

44

En Salud…

Clínica Telemedicina

Investigación Genoma humano Visualización Robótica

Educación Educación a Distancia Realidad Virtual Bibliotecas Digitales Publicaciones periódicas

45

Cinco quirófanos conectados a la red CUDI para educación médica a distancia en la BUAP

Visualización de modelos gráficos para histología, citología, anatomía, biología molecular en la UCOL

En Salud…

46

Operación remota de Microscopios y Robots

En Laboratorios remotos…

Conexión bidireccional: Internet 2

47

En ciencias de la tierra…

Río Colorado CICESE

Volcanes UCOL

Ciclones UCOL

48

En Física….

Observatorio Pierre Auger para el estudio de rayos cosmicos ultraenergéticos UNAM

A Large Ion Collider Experiment at CERN LHC

49

En Visualización…

Compartir entre lugares remotos ambientes de realidad virtual Realidad virtual inmersiva Videoconferencia Internet 2

50

En el Arte…

Opera Oberta Liceu de Barcelona

51

En México se ha desarrollado el GRID Académico Mexicano (GRAMA) con la participación inicial de la UAM, UDG, UNAM, CINVESTAV y CICESE

http://www.grama.org.mx/

En el Grids…

E E L A

Proyecto de Enlace entre Europa y América Latina

53

Objetivos

Construir aplicaciones de GRID entre Europa y América Latina de forma sostenible, abierta y a largo plazo

Crear una GRID latinoamericana que se enlace a Europa

Compartir el GRID europeo con América Latina Utilizar y poner a prueba la infraestructura

instalada en proyectos anteriores (Clara - Alice)

Compartir equipos y conocimientos, aprovechando experiencias previas

54

Antecedentes

EGEE Enabling Grids for e-Science, construido sobre GEANT

CLARA Latin American Coorporation in Advanced Networking

HELEN High Energy Physics Latin American-European Network

“The RedCLARA network, set up through the ALICE Project coordinated by DANTE, is administrated by CLARA”

55

Mas de 30 instituciones participantes… CIEMAT (Centro de Investigaciones Energéticas, Medioambientales y

Tecnológicas), España CSIC (Consejo Superior de Investigaciones Científicas), España UC (Universidad de Cantabria), España UPV (Universidad Politécnica de Valencia), España AENTA CEADEN (Centro de Aplicaciones Tecnológicas y Ciencias Aplicadas

y Centro de Aplicaciones Tecnológicas y Desarrollo Nuclear), Cuba CUBAENERGIA (Centro de Gestión de la Información y Desarrollo de la

Energía), CubaCNEN (Comité Nacional para la Energía Nuclear), Brasil CEDERJ-UFRJ (Centro de Ciencias y de Educación Superior a Distancia del

Estado de Río de Janeiro y Universidad Federal de Río de Janeiro), Brasil CERN (Centro Europeo de Investigación Nuclear), Europa CUDI (Red Nacional de Enseñanza e Investigación) México INFN (Instituto Nacional de Física Nuclear), Italia RNP (Red Nacional de Enseñanza e Investigación), Brasil UFRJ (Universidad Nacional de Río de Janeiro), Brasil UFF (Univerdidad Federal Fluminense), Brasil ULA (Universidad de los Andes), Venezuela UNAM, México UTFSM (Universidad Técnica Federico Santa María), Chile

56

Líneas de trabajo 1/2

e-learning (EDGE) Utilizar las tecnologías de GRID para la

enseñanza, incluyendo la preparación de material didáctico, acceso a laboratorios remotos, usando comunicación.

Enseñar el uso del GRID a estudiantes de educación superior

Establecer ambientes colaborativos Biomedicina

Aprovecha la experiencia y los desarrollos realizados en el marco del proyecto EGEE

Visual Monte Carlo project, evaluar dosis de radiaciones para obtener ciertas propiedades

57

Líneas de trabajo 2/3 Física de Alta Energía (Coordinado por la UNAM)

Participación en proyectos de CERN Large Hadron Collider (LHC) es el acelerador de partículas

más potente que existe. Entrará en servicio en 2007. Cómputo y almacenamiento distribuido

Predicción de clima Simulación numérica y predicción Acceso y análisis de datos Estudios orientados hacia América Latina y el fenómeno del

niño Data mining GRIDS

Genérico Abrir el GRID hacia otras comunidades, en las áreas científica

e industriales

58

Líneas de trabajo 3/3

Recursos de cómputo Ofrecer a la comunidad científica latinoamericana

una infraestructura estable, para producción en conexión directa con el EGEE.

Incluye la realización de testbeds Recursos de redes

Proporcionar los recursos de redes que permitan la realización de los trabajos incluyendo nuevas tecnologías para calidad de servicios

Trabajar los parámetros de la calidad de servicios (latencia, jitter, etc... )

Difusión y capacitación

59

Conclusión

“Las Redes Académicas de Nueva Generación son una necesidad de la Política Científica y de Desarrollo Académico en una Sociedad Integrada a la Sociedad de la Información. Constituyen una oportunidad de desarrollo para América Latina”

60

ccasasus@ccudi.edu.mx http://www.cudi.edu.mx