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La qualitat, garantia de milloraSobre la evaluacin institucionalde la docenciaJosep A. FerrDirector

Jornada RED-U 2012UPV/EHU, Bilbao, 2 Febrero 2012www.aqu.catLa qualitat, garantia de millora.Quin es el responsable?

2La parte 3 de los ESG se refiere a las caractersticas esenciales que deben exhibir las agencias que desarrollen procesos de garanta externa de la calidad

ESG 3.1 ... deben tener en cuenta los procesos de garanta externa de la calidadESG 3.2 ... deben tener una base legal y un estatus formal en el sistemaESG 3.3 ... deben llevar a cabo actividades de garanta externa de calidad de una manera regularESG 3.4 ... deben disponer de recursos adecuados y proporcionales (personas+)ESG 3.5 ... deben tener unas metas y unos objetivos claros pblicamente disponiblesESG 3.6 ... deben ser independientes de modo que terceras partes como IES o ministerios no puedan influir en las conclusiones y recomendaciones que hagan en sus informesESG 3.7 ... los criterios y procedimientos deben definirse previamente y ser pblicos con una auto-evaluacin por parte del sujeto del proceso de garanta de calidad una evaluacin externa que incluya estudiantes y visitas in situ publicacin de un informe que incluya las decisiones y recomendaciones un procedimiento de seguimiento de las recomendacionesESG 3.8 ... deben disponer de procedimientos para rendir cuentas

La parte 2 de los ESG se refiere a los ingredientes esenciales de las actividades de garanta externa de la calidad que desarrollen las agencias...

ESG 2.1 ... tomando como punto de partida los procedimientos internos si las IES pueden demostrar la efectividad de sus procesos de GIC entonces los procesos externos podran ser menos intensivos que en el caso contrarioESG 2.2 ... publicando los objetivos de la avaluacin antes de hacerla ... definiendo los objetivos de la evaluacin con la participacin de los implicadosESG 2.3 ... tomando decisiones basadas en los criterios publicados y pruebas documentalesESG 2.4 ... mediante la participacin de profesionales con experiencia demostrada ... con autoevaluacin, visita, informe preliminar, informe final y seguimientoESG 2.5 ... los informes se han de publicar y redactar en un estilo comprensible per todos ... incluyendo descripcin, anlisis de las evidencias, sugerencias y recomendacionesESG 2.6 ... los procesos de GC con recomendaciones han de tener un plan de seguimientoESG 2.7 ... los procesos de GC se han de desarrollar cclicamenteESG 2.8 ... peridicamente se han de analizar globalmente los resultados de las evaluaciones ... las agencias han de asumir una funcin de investigacin y desarrolloLa parte 1 de los ESG describe algunos procesos (de la misin docente) sobre los que las instituciones deben desarrollar programas de garanta interna de la calidad

ESG 1.1 ... desarrollar y implementar una estrategia de mejora continuada de la calidad ... la estrategia, la poltica y los procedimientos deben tener un estatus formalESG 1.2 ... mecanismos para aprobar, evaluar y controlar peridicamente las titulaciones control del progreso y el rendimiento del alumnado ... consideracin de las opiniones de los ocupadores y del mercado de trabajoESG 1.3 ... los alumnos han de ser avaluados con criterios, reglas y procedimientos publicadosESG 1.4 ... las instituciones deben garantizar que el profesorado est cualificado y es competente verificar que todo el personal nuevo dispone de un nivel mnimo de competencia darse oportunidades para desarrollar sus habilidades y capacidad de enseanza los profesores de bajo rendimiento deben mejorar hasta alcanzar un nivel aceptable ... deben tener medios para relevar de sus cargos docentes a los profesores inefectivosESG 1.5 ... garantizar que los recursos de soporte son adecuados para cada programaESG 1.6 ... recopilar, analizar y utilizar la informacin para la gestin eficaz de las actividadesESG 1.7 ... publicar peridicamente informacin sobre sus programas y titulacionesLa parte 1 de los ESG describe algunos procesos (de la misin docente) sobre los que las instituciones deben desarrollar programas de garanta interna de la calidad

ESG 1.1 ... desarrollar y implementar una estrategia de mejora continuada de la calidad ... la estrategia, la poltica y los procedimientos deben tener un estatus formalESG 1.2 ... mecanismos para aprobar, evaluar y controlar peridicamente las titulaciones control del progreso y el rendimiento del alumnado ... consideracin de las opiniones de los ocupadores y del mercado de trabajoESG 1.3 ... los alumnos han de ser avaluados con criterios, reglas y procedimientos publicadosESG 1.4 ... las instituciones deben garantizar que el profesorado est cualificado y es competente verificar que todo el personal nuevo dispone de un nivel mnimo de competencia darse oportunidades para desarrollar sus habilidades y capacidad de enseanza los profesores de bajo rendimiento deben mejorar hasta alcanzar un nivel aceptable ... deben tener medios para relevar de sus cargos docentes a los profesores inefectivosESG 1.5 ... garantizar que los recursos de soporte son adecuados para cada programaESG 1.6 ... recopilar, analizar y utilizar la informacin para la gestin eficaz de las actividadesESG 1.7 ... publicar peridicamente informacin sobre sus programas y titulacioneswww.aqu.catLa qualitat, garantia de millora.Misin/mbitoPersonalGrupCentreUniversitatDocenciaActividad docente de un profesorActividades docentes de un ttuloActividades docentes de un centroMapa de ttulos, modelo docente, modelo de plantilla, poltica de contratacin ...InvestigacinInvestigacin de un profesor o investigadorInv. de un grupo de investigacinInv. de un centro de investigacin o un departamentoPoltica de investigacin, de priorizacin, poltica de contratacin ...TransferenciaTransferencia de un investigadorTransferencia de un grupo investigacinTransferencia de un centre de inv. o de un departamentoPoltica de transferencia, de overheads, de la 3a misin ...Qu procesos se pueden evaluar?El CV de las personasLas polticas de la institucinOutputs del proceso Organizacin del procesoEfectividad de las actividadesEficiencia de la institucin3INDICADORES- docencia- investigacin- transferenciawww.aqu.catLa qualitat, garantia de millora.4Por qu actividad docente de un profesor?Qu situacin haba antes de la eliminacin del catlogo que materializa el RD 1393/2007?El plan de estudios + relacin rea-materia estaban contenidas en las directrices propias de cada ttulo, que fijaban un 50-60% de la troncalidadEl actual sistema de evaluacin del profesorado se gener antes del EEES (RD 1393/2007).El perfil de formacin estaba construido nicamente a base de contenidos disciplinares y solamente en algunos casos se sumaba (o se substitua?) por la orientacin para el ejercicio de una profesin, pero no haba una agenda para el desarrollo de habilidades personales y profesionalesNo se haba formalizado la existencia en cada centro de un SGIC (quizs haban odo hablar de esto quienes de haban aproximado a una acreditacin del tipo EFQM o ABET)www.aqu.catLa qualitat, garantia de millora.5Por qu actividad docente de un profesor?Las tradiciones de las reas de conocimiento tenan mucho peso enlos contenidos disciplinareslas metodologas docentes pero en la prctica se daba total autonoma a cada profesor paradeterminar los objetivos, la extensin y el nivel programa de cada asignaturaescoger las actividades docentes apropiadasfijar los mtodos de evaluacin de los alumnosQu situacin haba antes de la eliminacin del catlogo que materializa el RD 1393/2007?Por lo tanto, la evaluacin del profesoradoestaba orientada a avaluar cmo cada profesor administraba esta autonomaescogiendo buenas metodologas docentesadoptando buenas estrategias de evaluacin,y se identificaba como el elemento clave para la mejora de la misin docente de las universidadesEn estas circunstancias, era muy evidente que la mejora de los ttulos universitarios se fundamentaba en la mejora de la calidad docente individual de cada profesor.www.aqu.catLa qualitat, garantia de millora.6Cul es la mejor manera de articularlo?Coherente con esta visin (recogida en el articulo 69 de la LOU), en Catalunya la LUC (ley 1/2003) establece los complementos de mritos docentes y de investigacin, que se hacen efectivos desde la publicacin del decreto 405/2006. La LUC atribuye a AQU la capacidad para evaluar los mritos individuales docentes que conducen a la asignacin de un complemento de mrito docente (aprox. 1500 /ao), pero cmo lo hace AQU? Durante 4 aos las universidades trabajan en un programa experimental que permite a cada universidaddiscutir su modelo de evaluacin docentegenerar su manual de evaluacin docenteinteriorizar la evaluacin docente como una parte de su poltica de calidad docente (cuando an no tiene efectos econmicos)aplicar la evaluacin docente de forma experimentalsometer su manual de evaluacin docente a la certificacin de AQUPreviamente, en el 2003, AQU publica la Guia per al disseny i la implantaci dun model institucional davaluaci docent del professorat a les universitats pbliques catalanes que nace de un acuerdo del CIC en diciembre del 2002 (Criteris generals per lavaluaci docent del professorat de les universitats pbliques catalanes)www.aqu.catLa qualitat, garantia de millora.7Cul es la mejor manera de articularlo?Despus del decreto que pone a las ideas, en el 2007 AQU revisa su documento y publica la 2a edicin de la gua iniciandoun proceso de certificacin-seguimiento-acreditacin de los manuales de evaluacin docente de las universidades pblicas y privadas,tutelado por una comisin especfica de la agencia (CEMAI)con la actuacin de un comit acadmico en cada casocertificacin (comit acadmico sin visita)acreditacin (comit acadmico con visita)y iniciando tambin el proceso de aplicacin de la evaluacin en las universidades pblicas con repercusiones econmicas (a partir del 2005)PerodoUniversidades pblicasUniversidades privadas2003-2007Etapa experimental---2008Certificacin manualesInicio etapa de certificacin2009Acreditacin manualesSeguimiento de la certificacin2010---Seguimiento de la certificacin2011---Seguimiento de la certificacin2012---Certificaci2013Re-acreditacin manualesLa situacin actual es la siguiente:

www.aqu.catLa qualitat, garantia de millora.8Una caracterstica importante de los manuales de las universidades es que stos permiten integrar de forma compactala evaluacin docente como una parte del sistema de garanta de calidad de la docencia propio de cada universidadla evaluacin del tramo estatal, con efectos econmicos (en algunos casos)la evaluacin de los tramos autonmicos, con efectos econmicosLos manuales de las universidades (1/2)Los manuales de evaluacin docente de las universidades no son idnticos, pero todos comparten unas caractersticas comunes que emanen del documento de directrices de AQU.De acuerdo con estas directrices, las dimensiones que los manuales han de proponerse evaluar son tres:la planificacin de la actividad docenteel desarrollo de la actividad docentelos resultados, tanto en trminos del aprendizaje alcanzado por los estudiantes como de mejora de la actividad docente (formacin e innovacin)como tambin son tres los agentes evaluadores:el mismo profesorlos responsables acadmicos directos + comisin de evaluacin de la universidadlos estudianteswww.aqu.catLa qualitat, garantia de millora.9Por qu de esta manera?La parte 1 de los ESG describe algunos procesos (de la misin docente) sobre los que las instituciones deben desarrollar programas de garanta interna de la calidad ESG 1.1 ... desarrollar y implementar una estrategia de mejora continuada de la calidad ... la estrategia, la poltica y los procedimientos deben tener un estatus formaESG 1.4 ... las instituciones deben garantizar que el profesorado est cualificado y es competente verificar que todo el personal nuevo dispone de un nivel mnimo de competencia darse oportunidades para desarrollar sus habilidades y capacidad de enseanza los profesores de bajo rendimiento deben mejorar hasta alcanzar un nivel aceptable ... deben tener medios para relevar de sus cargos docentes a los profesores inefectivosRepercusiones:Provoca que las universidades desarrollen un proceso de garanta interna de la calidad quizs tambin de mejora continua?En los indicadores de calidad de la docencia? Pero para observar as el efecto de la evaluacin del profesorado deberamos haber medido algo antes y lo mismo despus de la implantacin del programawww.aqu.catLa qualitat, garantia de millora.10Balance de cinco aos de evaluacin docente

www.aqu.catLa qualitat, garantia de millora.11Cambios Todo esto resita a los alumnos como centro del proceso de enseanza-aprendizaje y, como corolario, se asigna un nuevo papel al profesor como facilitador/gua del proceso de aprendizaje del alumno.Qu cambios han ocurrido en el 2007 con LOMLOU y el RD 1393/2007 para la contratacin de profesorado?:el RD 1393/2007 elimina la relacin biunvoca materia - rea de conocimientola LOMLOU (4/2007) substituye las habilitaciones de rea (heredadas de la LRU) por la acreditacin previa de los profesores de cuerpos docentesdndoles una va de acceso similar a la que ya se haba abierto para el profesorado laboral desde la LOU en el 2001y que en Catalunya la LUC (ley 1/2003) + plan Serra-Hunter haban potenciadoPara los ttulos universitarios:se elimina el catlogo de ttulosse substituye la homologacin por verificacin-seguimiento-acreditacinse reclama que el plan de estudios est basado en un plan de formacin que proporcione a los alumnos un determinado perfil de formacin, el cual ha de sertil para desarrollarse profesionalmentetil para integrarse en el mercado laboralwww.aqu.catLa qualitat, garantia de millora.12Cambios Quin .?Con catlogo (1990-2007)Sin catlogo (2007-actual)Fija el plan de formacinNOUniversidad - memoria verificacinDetermina las materias a impartirDirectrices propias + universidadUniversidad - memoria verificacinConcreta las asignaturas?Universidad plan estudios homologadoUniversidad - memoria verificacinFija las actividades de enseanza aprendizajeProfesorUniversidad - memoria verificacinDetermina los mtodos de evaluacin de los alumnosProfesorUniversidad - memoria verificacinImparte las clasesProfesorProfesorDetermina los mecanismos de coordinacinNOSGICComprueba que los res. de aprendizaje adquiridos son los esperadosNOSGICMira si los resul. de aprendizaje adquiridos son los apropiados para el desarrollo profesional i laboralNOSGICVigila el rendimiento del proceso globalNOSGICQu calidad se espera que tengan los profesores?Excelencia en la docenciaAjustado a su finalidad docente, Excelente en investigacin,Capaz de crear valor en la 3 misinwww.aqu.catLa qualitat, garantia de millora.13Despus dedesarrollar el Marco VSMAun ao de verificacin, de re-verificaciones y de modificacionesseguimiento con indicadores cuantitativosque ha comportado la puesta en marchade la web de informes de verificacin ...documento de modificacionesweb de indicadores para el seguimientocul es la percepcin de la utilidad de la evaluacin docente del profesorado?Qu procesos deberamos evaluar?Si el objetivo de la evaluacin es construir una valoracin individual de cada profesor, entonces de deberan evaluar simultneamente las tres dimensiones de la universidad: docencia, investigacin y 3 misin. (Evaluar simultneamente no quiere decir necesariamente compensar evaluaciones!)Si el objetivo de la evaluacin es la mejora de la funcin docente de la universidad, es preferible desplazar el foco hacia la evaluacin de los programas y de los centrosexigiendo que uno de los componentes imprescindibles del SGIQ del ttulo/centro/universidad sea la evaluacin docente de su profesoradoincorporando las evaluaciones externas de forma obligatoriaincorporando una encuesta de opinin de los estudianteswww.aqu.catLa qualitat, garantia de millora.Misin/mbitoPersonalGrupCentreUniversitatDocenciaActividad docente de un profesorActividades docentes de un ttuloActividades docentes de un centroMapa de ttulos, modelo docente, modelo de plantilla, poltica de contratacin ...InvestigacinInvestigacin de un profesor o investigadorInv. de un grupo de investigacinInv. de un centro de investigacin o un departamentoPoltica de investigacin, de priorizacin, poltica de contratacin ...TransferenciaTransferencia de un investigadorTransferencia de un grupo investigacinTransferencia de un centre de inv. o de un departamentoPoltica de transferencia, de overheads, de la 3a misin ...Qu procesos deberamos evaluar?El CV de las personasLas polticas de la institucinOutputs del proceso Organizacin del procesoEfectividad de las actividadesEficiencia de la institucin14INDICADORES- docencia- investigacin- transferenciawww.aqu.catLa qualitat, garantia de millora.!Muchas gracias!15www.aqu.catLa qualitat, garantia de millora.Anexo:Marco de VSMASeguimiento con indicadores cuantitativosWeb de informesWeb de indicadores de seguimiento16Anexowww.aqu.catLa qualitat, garantia de millora.Acreditacin17Marco de Verificacin-Seguimiento-Acreditacin

SeguimientoSeguimiento y MejoraSeguimiento y MejoraEvaluacin externaSeguimiento y MejoraSeguimiento y MejoraVerificacinwww.aqu.catLa qualitat, garantia de millora.18Indicadores cuantitativosVas de acceso y calificaciones, etc., y para msteres, los ttulos previosLas caractersticas personales, familiares y sociales de los alumnosEl tipo de profesorado que imparte el ttulo y los tramos docentes/investigacinHoras de clase magistral, seminarios, laboratorio, etc. y el tamao del grupoUso de las aulas, laboratorios, bibliotecas y otros recursos materialesUso del campus virtual (volumen de material, de descargas, etc)Disponibilidad, actualidad y usabilidad de la informacin de la titulacinEvidencias de los mtodos de evaluacin (exmenes, trabajos, etc.)Las prcticas externas, la movilidad y la orientacin para la profesinLa satisfaccin de los estudiantes, la satisfaccin del profesoradoResultados acadmicos (tasas rendimiento, abandono, etc)Los resultados personales (competencias transversales)La insercin laboral y profesional de los titulados

www.aqu.catLa qualitat, garantia de millora.AccsDocnciaProfessoratLOGO BANNERHORES DOCNCIA IMPARTIDA EN AULA (H.I-D.A) PER TIPOLOGIA DEL PROFESSOR:+ InformaciDISTRIBUCI SEGONS H.I.D.A:Resultats+ InformaciInserci Laboral

Cercar:Universitat:Estudi:E.T.Informtica de Sistemes

URVCurs:08-09

19Ejemplo20Informes e indicadores en la web

www.aqu.catLa qualitat, garantia de millora.!Muchas gracias!21www.aqu.catLa qualitat, garantia de millora.22

2003-2010: Lector (Ayudante doctor) 5.060 solicitudes3.003 favorables (59%)2003-2010: Agregado (Contratado doctor)3.368 solicitudes1.645 favorables (49%)Periodo del 1/1/2004 al 1/1/2010: Contratados 1.930 = 141+1.789; Funcionarios 6.365 = 7.240 - 8751.930 = 24 CatCon + 676 AGR + 718 LEC + COLP 730 + COLT 8214.125 solicitudes de 7.806 candidatos = 5.906 fav. (76%) + 1.900 desfav.1.930 contratados= 1.826 si-AQU (31%) + 80 no-AQU + 24 otras acred.Acreditacin previa y contratacinwww.aqu.catLa qualitat, garantia de millora.23En las directrices de recomienda estructurar las evidencias recogidas para la evaluacin en un documento de cinc apartados:Auto-informe del profesor/aPlanificacin docenteActuacin profesional y desarrolloValoracin de los resultados de la actividad docenteValoracin de la satisfaccin de los estudiantes y graduadosLos manuales de las universidades (2/2)Desde del punto de vista de los componentes tcnicos de la evaluacin, se apuntan tres caractersticas que se espera que exhiban los modelos de evaluacin desarrollados por las universidadesdistinguir entre competencia (suficiencia) y excelencia en la docencia i, per lo tanto,distinguir entre valoracin por criterios y valoracin con puntuacinexigir como condicin previa para la evaluacin docente la presencia de actividad docente, o sea, exigir el ejercicio de una docencia mnima

www.aqu.catLa qualitat, garantia de millora.Grfic1

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Full5Recompte de DNICategoria del professor per presentaci AQUNombre d'horesAltresAssociatPermanents + LectorsTotal generalEntre 120 i 150591226Entre 150 i 18031812Entre 180 i 2103137Entre 210 i 24022Entre 30 i 601427142Entre 60 i 901032749Entre 90 i 120614626Menys de 305712Ms de 240213Total general489437179Recompte de DNICategoria del professor per presentaci AQUNombre d'horesAltresAssociatPermanents + LectorsTotal generalMenys de 305712Entre 30 i 601427142Entre 60 i 901032749Entre 90 i 120614626Entre 120 i 150591226Entre 150 i 18031812Entre 180 i 2103137Entre 210 i 24022Ms de 240213Total general489437179Recompte de DNICategoria del professor per presentaci AQUNombre d'horesAltresAssociatPermanents + LectorsTotal generalMenys de 302.79%3.91%0.00%6.70%Entre 30 i 607.82%15.08%0.56%23.46%Entre 60 i 905.59%17.88%3.91%27.37%Entre 90 i 1203.35%7.82%3.35%14.53%Entre 120 i 1502.79%5.03%6.70%14.53%Entre 150 i 1801.68%0.56%4.47%6.70%Entre 180 i 2101.68%0.56%1.68%3.91%Entre 210 i 2400.00%1.12%0.00%1.12%Ms de 2401.12%0.56%0.00%1.68%Total general26.82%52.51%20.67%100.00%

Full5000000000000000000000000000

AltresAssociatPermanents + Lectors

Hoja1000000000000000000000000000

AltresAssociatPermanents + LectorsNombre d'hores impartides a tots els estudis% PDI segons hores impartidesCrrega docent total del PDI que interv a ADE

Descripcin de informe:Filtro de informe (Filtro Local):({Curs Acadmic} = 07-08 or 08-09) And ({Empleat Acumulat} (ID) = "37243902W";"38020690B";"40264027C";"43651543G";"46108791R";"46116245A";"46306200R";"46319902H";"699266";"18419787F";"31233917D";"36904588F";"36974289H";"37261969Z";"38056963J";"38125271B";Lmites de informe:El filtro est vaco.Se utiliz cach: NoCurs Acadmic: 08-09 , Universitat: UPFEmpleat AcumulatDNICategoria del professor per presentaci AQUHores Repartides Totals estudisNombre d'horesLUNA BARASOAIN, JOSE MANUEL38448961EAssociat10.00Menys de 30LAUREYS ., LIEN F LY0121099HAltres15.00Menys de 30AGUILERA RULL, ARIADNA46360056ZAltres16.00Menys de 30CORNADO VIDAL, MARIA47880896WAltres18.00Menys de 30RIPLEY SORIA, DANIEL IGNACIO25130614DAssociat20.00Menys de 30CARRASCOSA MALLAFRE, FERRAN39369034AAssociat20.00Menys de 30SALA BUCHACA, NIEVES78071286VAssociat20.00Menys de 30PIEIRO SALGUERO, JOSE AMADOR39368144XAssociat24.00Menys de 30BONET RULL, LAIA39696738AAssociat26.00Menys de 30CRUZ FLOREZ, SOFIA ELENAX9109404RAltres26.00Menys de 30FORERO LAVERDE, GERMAN21785365HAltres28.00Menys de 30ERRUZ I SEALL, JAUME37736544FAssociat28.00Menys de 30GONZALEZ RUIZ, FRANCISCO JOSE37667810CAssociat30.00Entre 30 i 60ANDREU FORNOS, ESTHER35045731XAssociat30.00Entre 30 i 60LUIS BASSA, CAROLINA DE LA47596993BAssociat30.00Entre 30 i 60UMLAUFT ., ROLANDX6304570VAltres30.00Entre 30 i 60HUANG ., YOUQIANGX9125282DAltres30.00Entre 30 i 60MONTIEL FERNANDEZ, JUAN PABLO43566627GAltres32.00Entre 30 i 60RIPOLL ZARRAGA, ANE ELIXABETE52594405YAssociat36.00Entre 30 i 60MAYORAL SANTAMARIA, LAURA BEATRIZ13156163WAssociat40.00Entre 30 i 60ANTOLI SALA, SERGIO RAFAEL33875326YAssociat40.00Entre 30 i 60GONZALEZ BELMONTE, MIGUEL ANGEL34825072JAssociat40.00Entre 30 i 60MORAGA LLOP, MARIA JOSEFA37248149VAssociat40.00Entre 30 i 60GUINJOAN FERR, MODEST39838489MAssociat40.00Entre 30 i 60MONFORT AGUILAR, ENRIQUE46110780NAssociat40.00Entre 30 i 60SERRA DE LA FIGUERA, DANIEL46116245APermanents + Lectors40.00Entre 30 i 60ROSES SALA, SERGI46135833HAssociat40.00Entre 30 i 60HOLGADO GMEZ, SILVIA46637200PAssociat40.00Entre 30 i 60PAEZ CONESA, JOSE EZEQUIEL46967411PAltres40.00Entre 30 i 60PEREZ HERRANZ, MATILDE51076632AAltres40.00Entre 30 i 60BAUDUCCO ., SOFIAX5278105LAssociat40.00Entre 30 i 60MARAS ., MARTAX5305902DAssociat40.00Entre 30 i 60CERVINI, MARIAX6952419WAssociat40.00Entre 30 i 60HOFFMANN ., PETERX7134298CAltres40.00Entre 30 i 60AEGERTER ., VERONIKAX8246442EAssociat40.00Entre 30 i 60PETRICONI ., SILVIO JOHANNESY0105278KAltres40.00Entre 30 i 60VAN DEN BERG ., BERNARDUSY0508364DAltres40.00Entre 30 i 60ZARCO JASSO, HUGOX2965695YAssociat42.00Entre 30 i 60RIU FORTUNY, RAMON46213279TAssociat46.00Entre 30 i 60RUIZ GARCA, JUAN ANTONIO38561158WAssociat47.00Entre 30 i 60CANT OLIVA, JAUME36912122CAssociat50.00Entre 30 i 60ROLDAN BURGOS, FRANCISCO37664864HAssociat50.00Entre 30 i 60GARCA ALEGRE, EUGENI46313394LAssociat50.00Entre 30 i 60MILA RAFEL, ROSA77317503JAssociat50.00Entre 30 i 60BRASSIOLO ., PABLO ARIELX7962687HAltres50.00Entre 30 i 60FELIU TORRENT, MARIA DOLORS33935282RAssociat54.00Entre 30 i 60MILAN SOLE, PAU46238286YAltres54.00Entre 30 i 60LOPPACHER CREHUET, ROGER37673756DAssociat56.00Entre 30 i 60MIR PUIG, CARLOS38473393MAssociat56.00Entre 30 i 60MARIN GARCIA, IGNACIO43539273CAltres56.00Entre 30 i 60LUNA YERGA, ALVARO46730832FAssociat56.00Entre 30 i 60ESTRADA CUADRAS, ALBERT46783800YAltres56.00Entre 30 i 60VELASCO RICO, CLARA ISABEL38853669EAltres58.00Entre 30 i 60SIMONOVSKY ., YAMILA YAELX9880981CAltres58.00Entre 30 i 60MARTINEZ CARRASCO, MIGUEL ANGEL21761997HAltres60.00Entre 60 i 90SALA MARTN, FRANCESC XAVIER33880985FAltres60.00Entre 60 i 90CORRETJA TORRENS, MERCE35022470WAssociat60.00Entre 60 i 90MIR SABATE, FERRAN36500350VAssociat60.00Entre 60 i 90ROMAY BULT, CAROLINA38091764SAssociat60.00Entre 60 i 90PALACIOS FENECH, JAVIER38139356CAltres60.00Entre 60 i 90NARANJO DEL VAL, MARIA TERESA38819427GAssociat60.00Entre 60 i 90FURQUET MONASTERIO, NOELIA39892233KAssociat60.00Entre 60 i 90MALAGA DIEGUEZ, FRANCISCO9404123Permanents + Lectors60.00Entre 60 i 90AKTAR ., IPEKX7138683NAltres60.00Entre 60 i 90OSUNA SOTO, IGNACIOX9321016JAssociat60.00Entre 60 i 90PEREZ FORERO, FERNANDO JOSEX9881044ZAltres60.00Entre 60 i 90MOSSO ., STEFANOY0111582TAltres60.00Entre 60 i 90CRUZ HERRERO, OLGA46571122DAssociat61.00Entre 60 i 90CURET ., SEBASTIANX9051158ZAltres65.00Entre 60 i 90RIGGI ., EDUARDO JAVIERX4302562KAssociat66.00Entre 60 i 90CAPRIOLI ., FRANCESCOX7217487HAltres68.00Entre 60 i 90PEREZ PABLO, ROSA MARIA46562446GAssociat70.00Entre 60 i 90SORIANO CAMPOS, MARIA JESUS53128800LAssociat70.00Entre 60 i 90LUCAS BIZARRO, ROSA MARIA38106739VAssociat70.00Entre 60 i 90MORA CAPITN, BELN79280669ZPermanents + Lectors75.00Entre 60 i 90MORGADES GIL, SILVIA35092783GAltres78.00Entre 60 i 90CARRIO SAMPEDRO, ALBERTO11073136QAssociat78.00Entre 60 i 90SALVADOR CODERCH, PABLO46306200RPermanents + Lectors78.00Entre 60 i 90SANCHEZ ALVAREZ, VICTOR MANUEL38561076NAssociat80.00Entre 60 i 90LADRON DE GUEVARA MARTINEZ, ANTONIO PABLO26491701WPermanents + Lectors80.00Entre 60 i 90SAGUS CUXART, ALBERT35117970YAssociat80.00Entre 60 i 90TAIXS VENTOSA, XAVIER36525058TAssociat80.00Entre 60 i 90SARBOSA BERGE, EDUARD36956554QAssociat80.00Entre 60 i 90SILVESTRE BENACH, JOAQUIM MARIA37587109AAltres80.00Entre 60 i 90RAYA VILCHEZ, JOSE MARIA38826733LAssociat80.00Entre 60 i 90CLOTET MIR, M. NGELES39309095WAssociat80.00Entre 60 i 90PLANIOL RIBERA, MIQUEL45543384AAssociat80.00Entre 60 i 90GARCIA-MILA LLOVERAS, MARIA TERESA46108791RPermanents + Lectors80.00Entre 60 i 90MAYANS BRUN, MARIA CECILIA46238311PAssociat80.00Entre 60 i 90AMAT SALAS, JOSEP ORIOL46319902HPermanents + Lectors80.00Entre 60 i 90SOLANAS ALDAY, SERGIO SANTIAGO46352090YAssociat80.00Entre 60 i 90JIMENEZ HIDALGO, ADORACION46585293NAssociat80.00Entre 60 i 90RODRIGUEZ BORRAS, DAVID46728033ZAssociat80.00Entre 60 i 90SEUBA HERNANDEZ, FRANCESC XAVIER46777340DPermanents + Lectors80.00Entre 60 i 90SCHONBERG-SCHWARZ LETZEN, ENRIQUE ARIEL48036680FAssociat80.00Entre 60 i 90GARCA MATOS, MARTA50731752PAssociat80.00Entre 60 i 90RUIZ HERNNDEZ, DIEGOX2739855AAssociat80.00Entre 60 i 90MELE ., ANTONIOX5278323FAssociat80.00Entre 60 i 90TODESCHINI ., FEDERICO ATILIOX6012720ZAssociat80.00Entre 60 i 90MARTIN ., ALBERTO MIGUELX7123893BAssociat80.00Entre 60 i 90GENNAIOLI ., NICOLAX8345633ZAssociat80.00Entre 60 i 90GILI SALDAA, MARIA DE LOS AN47719950XAssociat86.00Entre 60 i 90JIMNEZ ASENSIO, RAFAEL17853268RAssociat88.00Entre 60 i 90TORRES COBAS, FERRAN46030405EAssociat90.00Entre 90 i 120SAURA SUCAR, MERCE37648379RAssociat90.00Entre 90 i 120ROBLES PLANAS, RICARDO38125271BPermanents + Lectors90.00Entre 90 i 120TOSCANO ORTEGA, JUAN ANTONIO39338297VAssociat90.00Entre 90 i 120ORMEO SANCHEZ, ARTURO IVANX6007831RAssociat90.00Entre 90 i 120ARMENGOL FERRER, FERNANDO37322940NAssociat90.00Entre 90 i 120PREZ-SALA RODES, LLUS46124991DAssociat90.00Entre 90 i 120LLOBET ANGLI, MARIONA43443733EAltres94.00Entre 90 i 120CRESPO SOGAS, PATRICIA38143080HAssociat96.00Entre 90 i 120MANRUBIA COSTA, IGNACIO CARLOS14267875DAltres98.00Entre 90 i 120BARBER GOMIS, JOSEP RAMON39660746YAssociat98.00Entre 90 i 120DE FALGUERA MARTINEZ-ALARCON, JORGE37679428TAltres100.00Entre 90 i 120GIRONELLA MASGRAU, EMILI40248505TAssociat100.00Entre 90 i 120BASTIDA VIALCANET, RAMON43733343QAssociat100.00Entre 90 i 120FONT BARROT, ALFREDO46102529HAssociat100.00Entre 90 i 120DE DALMAU ORIOL, CASIMIR46328747PAssociat100.00Entre 90 i 120HOROWITZ GASSOL, JEANINNE77422106NAssociat100.00Entre 90 i 120GERMANO ., FABRIZIOX3811009RPermanents + Lectors100.00Entre 90 i 120GMEZ PREZ, FERNANDO LUIS699266Permanents + Lectors101.00Entre 90 i 120CASTIEIRA PALOU, MARIA TERESA40264027CPermanents + Lectors105.00Entre 90 i 120PAREJA LOZANO, CARLES46318079NPermanents + Lectors106.00Entre 90 i 120ESCALER BASCOMPTE, RAMON39358969NAltres110.00Entre 90 i 120FERRER RIBA, JOSEP77107898FPermanents + Lectors110.00Entre 90 i 120BONED TORRES, JOSE LUIS41454905GAltres112.00Entre 90 i 120GUTIERREZ DOMINGUEZ, FRANCISCO JAVIEX2652618MAssociat115.00Entre 90 i 120ABEGON NOVELLA, MARTA36517034AAltres117.00Entre 90 i 120SOLE RIERA, JAUME36974289HPermanents + Lectors120.00Entre 120 i 150DOMINGO PREZ, SUSANA35096668WAssociat120.00Entre 120 i 150CRESPAN ECHEGOYEN, JOSE LUIS36904588FPermanents + Lectors120.00Entre 120 i 150BOSCH DOMNECH, ANTONI38020690BPermanents + Lectors120.00Entre 120 i 150TAFUNELL SAMBOLA, XAVIER38056963JPermanents + Lectors120.00Entre 120 i 150GARCIA FONTES BADANIAN, WALTER ALFREDO38445825ZPermanents + Lectors120.00Entre 120 i 150CAMPS CURA, ENRIQUETA39038537QPermanents + Lectors120.00Entre 120 i 150PEARANDA TOMAS, FRANCISCO44380473HAltres120.00Entre 120 i 150BLANCO PEREZ, CRISTINA47678436BAssociat120.00Entre 120 i 150GREENACRE ., MICHAEL JOHNX1840019LAltres120.00Entre 120 i 150KLIJN ., FLIPX3022871GAssociat120.00Entre 120 i 150MAHDI AL DHAYEH, ADAMX5407816XAssociat120.00Entre 120 i 150FERRARI RECALDE, OLGA GISSELX6141537PAssociat120.00Entre 120 i 150LAMEIRAS RODRIGUES MATEUS, CESARIOY0131466NAltres120.00Entre 120 i 150GELL PERIS, SONIA46120432GAssociat122.00Entre 120 i 150LLOVERAS FERRER, MARC ROGER46056405DAltres124.00Entre 120 i 150RAMIREZ FRANCO, LUZ DARYX8158407PAssociat124.00Entre 120 i 150LPEZ BOFILL, HCTOR46738963LPermanents + Lectors124.00Entre 120 i 150FARNOS AMOROS, ESTER47622423AAssociat126.00Entre 120 i 150GIL ESTALLO, ANGEL JAVIER40884213BPermanents + Lectors130.00Entre 120 i 150FELIP SABORIT, DAVID77112622QPermanents + Lectors133.00Entre 120 i 150RAGUES VALLES, RAMON46627471PPermanents + Lectors139.00Entre 120 i 150MIR BAGO, JOSEP40276149KPermanents + Lectors140.00Entre 120 i 150CALSAMIGLIA BLANCAFORT, JAVIER46205083SAltres140.00Entre 120 i 150LE MENESTREL ., MARC MARIE YVESX3311802DPermanents + Lectors140.00Entre 120 i 150GARCIA GARCIA, GLORIA MARIA43513645ZAssociat142.00Entre 120 i 150CIENFUEGOS MATEO, MANUEL6992652Permanents + Lectors150.00Entre 150 i 180OLIVERAS SOBREVIAS, ESTER39356865RPermanents + Lectors152.00Entre 150 i 180RUBI PUIG, ANTONI43117571TPermanents + Lectors152.00Entre 150 i 180ARGULLOL MURGADAS, ENRIC37243902WPermanents + Lectors156.00Entre 150 i 180FARRANDO MIGUEL, IGNACIO46117873KPermanents + Lectors158.00Entre 150 i 180GOMEZ BISCARRI, JAVIER16050548KAltres160.00Entre 150 i 180CASTAER CODINA, JOAQUIM40330867EAltres160.00Entre 150 i 180BAGUR FEMENIAS, LORENZO41737678SAltres160.00Entre 150 i 180PUEYO SANCHEZ, FRANCISCO JAVIE46622318FAssociat160.00Entre 150 i 180RAMALHINHO DIAS LOURENO, HELENAX2174437VPermanents + Lectors160.00Entre 150 i 180UDINA ABELLO, FEDERICO LUIS37261969ZPermanents + Lectors165.00Entre 150 i 180GARRIDO PREZ, EVA31233917DPermanents + Lectors168.00Entre 150 i 180RUIZ ALISEDA, FRANCISCO25179562JAltres180.00Entre 180 i 210SANDIUMENGE FARR, JOSEP77099879SPermanents + Lectors180.00Entre 180 i 210EGEA FERNNDEZ, JOAN39123296CAssociat182.00Entre 180 i 210BETANCOR RODRIGUEZ, ANDRES ANTONIO43651543GPermanents + Lectors198.00Entre 180 i 210RODRIGO HERNANDEZ, ANGEL JOSE18419787FPermanents + Lectors200.00Entre 180 i 210GAROLERA BERROCAL, JORDI38100159SAltres200.00Entre 180 i 210GONZALEZ PASCUAL, MARIA ISABEL7979765Altres208.00Entre 180 i 210PALLARES LLEIXA, JUAN BAUTISTA77878467FAssociat220.00Entre 210 i 240FUENTES MOLINA, IVETTEX5435864KAssociat222.00Entre 210 i 240TORRES PREZ, AIDA47615436PAltres250.00Ms de 240SNCHEZ ESPINOZA, JOS LUISX5326451LAssociat268.00Ms de 240SELEME ., HUGO OMARY0085495HAltres284.00Ms de 240