SOCIEDAD DE BENEFICENCIA DE

SEÑORAS DE GUAYAQUIL

ACTIVIDAD:

BIENVENIDA, AMBIENTACIÓN Y ADAPTACIÓN

SUB-NIVEL:

ED. INICIAL Y PREESCOLAR

GRADO:

ED. INICIAL II, 1º AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL

BÁSICA

PERIODO LECTIVO:

2020 – 2021

FICHA Nº 1

BIENVENIDA, AMBIENTACIÓN Y ADAPTACIÓN

Tema: Normas en el hogar

Tiempo: 30 minutos

Objetivo: Establecer normas en conjunto con los padres para la realización de las actividades escolares

en el hogar.

Recursos a utilizarse:

-Cuatro hojas en blanco (puede ser hoja de carpeta, de cuaderno, hoja papel bond).

-Lápices de colores

-Tijeras

Las fichas o actividades deben archivarse para que al retorno puedan presentarlas a sus docentes, este

archivo se lo denominará: Portafolio del Estudiante.

Queridos Papitos van a iniciar con sus hijos una nueva etapa y lo vamos hacer de una manera

diferente “desde casa”, pero con el mismo entusiasmo de que sus hijos van a aprender y

desarrollar habilidades como autonomía, ampliar su vocabulario, mejorar su motricidad y

aprender canciones y muchas cosas más que les ayudarán a fortalecer los lazos familiares.

¡Estamos seguros que todos disfrutaremos de este inicio!

Recomendaciones para los padres:

Para favorecer el aprendizaje de las normas en casa les sugerimos realizar la cartilla del "sí se puede"

que consiste en otorgar una carita feliz por cada vez que cumpla con las normas establecidas.

HABLAR SIN GRITAR GUARDAR NUESTROS JUGUETES ORDENAR NUESTRO ESPACIO

Para recordar: Las caritas se deberán dibujar según el logro del niño correspondiente a cada día y a

cada norma. Por ejemplo: como se muestra en el modelo, el día lunes el niño SÍ logró hablar sin gritar

por lo que se dibuja una carita feliz mientras que ese mismo día el niño NO logró guardar todos sus

juguetes por lo tanto se ha dibujado una carita triste.

Enlaces de interés: LAS REGLAS https://youtu.be/C4d32kccCXs

FICHA Nº 2

SEMANA DE AMBIENTACIÓN

Tema: Organizando mi ambiente de trabajo.

Tiempo: 30 minutos

Objetivo: Crear un ambiente que facilite el aprendizaje de los estudiantes en casa.

Recursos a utilizarse:

-Ficha Nº 2 de ambientación

-Lápiz de papel o bolígrafo

-Hoja de papel A4 u hoja de cuaderno limpia.

TE INVITAMOS A SEGUIR LA INSTRUCCIONES DE TITO Y TITA:

TITO TITA

Desarrollo de actividad:

1. Los niños deberán organizar su espacio de trabajo. Alistar los materiales a utilizar y ubicarlos de

manera que queden en un correcto alcance para la realización de las actividades. Una vez habiendo

preparado y ordenado el lugar de trabajo, procede a realizar la siguiente actividad:

2. Los niños deberán establecer un orden cronológico de las actividades que se mostrarán a

continuación:

3. El niño deberá indicar qué imagen considera que corresponde al paso 1, al paso 2, al paso 3 y al

paso 4 para organizar el espacio de trabajo de manera cronológica siguiendo una línea de orden y

en una hoja de papel, el padre de familia o el cuidador del niño escribirá las respuestas del niño

como evidencia de lo que se ha trabajado, puede guiarse con el ejemplo que se muestra a

continuación:

4. Finalmente, el padre o cuidador del niño deberá guiar al mismo a poner en práctica las actividades

mostradas en las imágenes como rutina previa a la realización de sus tareas.

FICHA Nº 3

SEMANA DE AMBIENTACIÓN

Tema: La transformación como valor fundamental.

Tiempo: 30 minutos

Objetivo: Identificar las emociones de los niños acerca de la pandemia actual y ayudarlos niños a

conocer medidas de prevención contra el COVID-19.

Recursos a utilizarse:

-Marcador de tinta permanente

-Agua

-Jabón para manos

-Ficha Nº 3

Desarrollo de actividad:

1. El padre de familia o cuidador deberá leerle la siguiente actividad y deberá guiar al niño a responder

según los enunciados que se presenten:

2. En la mañana, el padre de familia o cuidador deberá dibujar un coronavirus con marcador

permanente en la mano del niño/a. El niño deberá intentar borrarse el dibujo lavándose las manos

con agua y con jabón. Si para la noche, el dibujo del coronavirus pudo ser eliminado por completo

de la mano, este habrá ganado el juego.

Nota: En caso de no poder imprimir esta ficha. El padre/cuidador podrá dibujarla en una hoja de papel

blanco u hoja de cuaderno limpia. La actividad deberá quedar como evidencia.

FICHA Nº 4

SEMANA DE AMBIENTACIÓN

Tema: Valor de solidaridad.

Tiempo: 30 minutos

Objetivo: Inculcar a los niños el valor de la solidaridad y su importancia.

Recursos a utilizarse:

-Hojas de papel blanco u hojas de cuaderno limpia.

-Lápices de colores

-Cinta scotch

Desarrollo de actividad:

1. En una hoja de papel, el padre de familia o cuidador deberá escribir como título “¿Qué es la solidaridad?”, dicho título deberá estar escrito dentro de una nube. El niño/a deberá colorear la nube según su gusto mientras el adulto cuidador le escriba qué es la solidaridad y le muestra algunos ejemplos de acciones solidarias. (Ejemplos de acciones solidarias: ayudar a un anciano a cruzar la calle; ayudar a un compañero de clase; dar de comer a una persona sin hogar; adoptar un animalito callejero; donar medicamentos, ropa, comida; etc.)

2. Una vez el niño termine de decorar la nube, el adulto cuidador deberá preguntarle al niño “¿qué es para él la solidaridad?” y cada idea o respuesta que diga el niño deberá ser escrita por el adulto debajo de la nube anteriormente dibujada. Estas ideas o respuestas serán gotas de lluvia que provienen de la nube. Pueden guiarse con el siguiente ejemplo:

Nota: Cada gota será una idea o respuesta dicha por el niño/a. La hoja de respuesta deberá ser

guardada como evidencia del trabajo.

TITA Y TITO TE RECUERDAN:

FICHA Nº 5

SEMANA DE AMBIENTACIÓN

Tema: La responsabilidad social como valor fundamental en el proceso académico.

Tiempo: 30 minutos

Objetivo: Concientizar a los niños/as sobre las consecuencias de nuestros actos en la sociedad.

Recursos a utilizarse:

-Ficha Nº 5

-Lápices de colores o bolígrafo

Desarrollo de actividad:

1. Tenemos claro que Dios es nuestra fuente principal de apoyo emocional y podemos confiar en él

todas nuestras dudas y problemas por los que podríamos estar atravesando. Dios nos guía y nos

ayuda siempre a ser mejor. Ponemos a su disposición la siguiente imagen para que el estudiante

pueda colorearla y decorarla según su gusto:

JESÚS, EL AMIGO QUE NOS AYUDA A SER MEJORES

2. Ahora, como actividad complementaria, el niño deberá unir con líneas las acciones representadas

en cada imagen de la columna izquierda con una de las consecuencias representadas en cada imagen

de la columna derecha.

Acciones Consecuencias

Destrucción de árboles, calentamiento global. Botar basura en la calle.

Llegar impuntual a un evento.

Talar/cortar árboles.

Basura acumulada en las calles, alcantarillas

tapadas, inundaciones.

Persona molesta por tener que esperar

mucho tiempo.

3. Seguido de esto, firmar la carta de compromiso que se expone a continuación:

4.- Seguido de esto, el niño con la ayuda de papito o mamita, buscará, recortará y pegará figuras que

se relacionen con la lista de actividades, contribuyendo así a cuidar el medio ambiente.