SOLUCIÓNS - edu.xunta.gal“… · institucións de España e da Unión Europea” MATEMÁTICAS...
Transcript of SOLUCIÓNS - edu.xunta.gal“… · institucións de España e da Unión Europea” MATEMÁTICAS...
SOLUCIÓNS
Se tedes calquera dúbida ou necesitades algunha aclaración, podedes contactarconmigo no seguinte enderezo electrónico:[email protected]
LENGUA CASTELLANA
• Terminar la descripción de un familiar (página 120 y 121), teniendo en cuenta el
vocabulario trabajado en el cuaderno.
• Hacer una descripción de un compañero o compañera de clase.
• Hacer una descripción de nosotras/os mismas.
PODEDES ENVIARME AS VOSAS DESCRIPCIÓNS AO ENDEREZO ELECTRÓNICO ARRIBA
INDICADO, VALE UNHA FOTO DO TRABALLO FEITO NO CADERNO.
• Página 124 ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 8.
1.
Las palabras derivadas son las que se han formado añadiendo un
sufijo o un prefijo a otra palabra.
Las palabras primitivas son las que no derivan de otras palabras.
Un grupo nominal es un conjunto de palabras que se agrupan en torno
a un sustantivo.
El núcleo del grupo nominal es el sustantivo.
El núcleo suele ir precedido de un determinante.
En el grupo nominal también puede haber complementos.
Los sonidos B y G suave delante de consonante se escriben b y no v,
excepto en ovni, g y no j, por ejemplo magma.
2.
Sol: soleado.
Naranja: naranjada.
Teléfono: telefonista.
3.
Palabras primitivas: llano, meter, ojo.
Palabras derivadas: llanura, remeter, ojear.
4.
Una persona vehemente es la que defiende sus puntos de vista de
una forma apasionada y, en alguunas ocasiones, irreflexiva.
5.
Los documentos importantes serán guardados en el cajón.
Sandra recoge los juguetes después de jugar.
Por favor, utiliza el color azul para pintar el cielo.
Determinantes: los, los, el.
Complementos: importantes, azul.
6.
Esta vieja cerradura.
Un vaso roto.
Mi estuche amarillo.
8.
CLASES DE ESGRIMA
¡Disfruta de este magnífico deporte! Matrícula subvencionada. Los
primeros alumnos inscritos obtendrán un obsequio de bienvenida.
• Página 154 ejercicios 4, 5 y 6.
4.
Primera conjugación: cantar, saltar, cocinar, hablar, estorbar,
pensar, nadar, bailar, robar, protestar.
Segunda conjugación: leer, tener, beber, ser, prever, meter, poner,
coger, recoger, tejer.
Tercera conjugación: vivir, reír, escribir, subir, sentir, abrir, cubrir,
rugir, fluir, mugir.
5.
Contempl- , cerr-, insist-, proteg-, descubr-, cos-.
6.
Formas simples: saludé, saludamos, saludaré. Respondimos, repondió,
responderán. Subieron, subo, subían.
Formas compuestas: He saludado, hemos saludado, han saludado.
Había respondido, han respondido, habrían respondido. He subido,
habriamos subido, habría subido.
• Lectura de la página 142 “Gustos son gustos”. Página 144 números 8
y 9.
8.
No, porque los animales de esta historia no representan ni virtudes
ni defectos y porque no hay una moraleja con la que se nos quiera
dar una enseñanza.
9. Ejemplo de resumen
Gustos son gustos cuenta las impresiones de don Sapo al resto de
animales de cómo es la vida en una gran ciudad.
Según don Sapo las personas no cuidamos los ríos, vivimos con prisa,
viajamos amontonados en medios de transporte como el autobús,
pasamos horas delante de la televisión, no nos preocupamos ni
conocemos a nuestra fauna cercana, nos pasamos la vida prohibiendo
cosas y multando si no las cumplimos...
Este cuento nos invita a hacer una reflexión sobre nuestro modo de
vida, por ejemplo, con un comportamiento cívico por parte de todos
muchas de esas prohibiciones de las que habla don Sapo no serían
necesarias.
LINGUA GALEGA
• Lectura da páxina 146 “Roldán e as costureiras”. Páxina 148
exercicios 3, 4, 6, 7 e 8.
3.
A formación de tres rochas.
4.
SÓ SE MENCIONAN: Carlomagno e os veciños.
INTERVEÑEN NA ACCIÓN: Roldán e as tres costureiras.
6.
◦ Quen é e de onde é? É Roldán, un dos paladíns de Francia.
◦ Que pretendía? Dicía que se namorara das tres costureiras e que
as quería levar con el para Francia.
◦ Conseguiuno? Por que? Non, porque se converteron en pedras.
◦ Quen son e de onde son? Son as costureiras e son da aldea de
Puxares, no concello de Quiroga.
◦ Que pretendían? Pretendían librarse de Roldán.
◦ Conseguírono? Por que? Si, conseguírono a cambio da súa vida.
7.
É unha hipérbole para destacar o grandísimo anoxo de Roldán. O
narrador exprésaa para describir o enfado do personaxe ao
descubrir que as mozas incumpriron a súa palabra.
• Hipérbole: figura literaria que consiste en expresar dun
xeito esaxerado unha idea, cousa...
• Palabras simples e palabras compostas. Páxina 149 exercicio 4
portavoz: portar + voz
pasatempos: pasar + tempos
crebacabezas: crebar + cabezas
abrecartas: abrir + cartas
gardamontes: gardar + montes
altofalantes: alto + falantes
• Ortografía. A coma. Páxina 152 números 1, 3 e 5. Páxina 153
números 6 e 7.
1.
◦ A señora María, a veciña do terceiro C, é moi simpática.
◦ No polideportivo podes practicar fúltbol, baloncesto, tenis e
natación.
◦ O tío de Martiño sabe tocar a frauta, o piano, as maracas e o
acordeón.
◦ Mamá, a que hora imos á biblioteca?
3.
Na oración con coma, a nai dálle unha orde a Roi.
Na oración sen coma, a nai realiza unha afirmación.
5.
Os meus cantantes favoritos son Alejandro Sanz, Malú e
Camila Cabello.
Gustaríame viaxar a París, Barcelona e ás Illas Canarias.
6.
1) O meu curmán Paio e o señor Castro, o director do colexio,
eran amigos de pequenos.
2) Meus tíos regaláronlle a Marta, a miña curmá, unha viaxe a
Valencia este verán.
3) Merquei catro pezas de roupa, tres xerseis e unha camisa, por
só trinta euros.
4) Xoán, un nome de persoa frecuente, é unha palabra de orixe
hebrea.
5) A maioría dos réptiles, cóbregas, lagartos e tartarugas, nacen
de ovos.
6) Onte María e máis eu vimos Choqueiros, unha película moi
divertida, no cine do barrio.
• Páxina 156 números 3 e 5.
3.
◦ Úsase para sacarlles os tapóns as botellas: sacarrollas.
◦ Úsase no mantemento dos xardíns: cortacéspede.
◦ Úsase para botar líquidos gota a gota: contagotas
◦ Úsase para apoiarse ao subir e baixar escaleiras: pasamáns.
5.
◦ Para facer unha aclaración no medio da oración.
◦ Para separar os elementos dunha enumeración.
CIENCIAS DA NATUREZA
• Repasar o tema 5 “Os ecosistemas”
• Facer un esquema das páxinas 76, 77, 78 e 79.
• Rematar os exercicios 1 e 2 da páxina 77.
1. Produtores: plantas de trigo. Consumidores primarios: saltóns.
Consumidores secundarios: lagartas. Consumidores terciarios:
aguiachos.
2. Si, haberá seres vivos descompoñedores. Se non fose por eles,
acumularíanse os cadáveres e restos de seres vivos.
• Páxina 79 números 1 e 2.
1. O mutualismo é unha relación que se establece entre dous seres
vivos en que ambos os dous se benefician.
2. A competencia dáse cando dúas especies que viven no mesmo sitio
teñen as mesmas necesidades.
• Páxina 82 números 1, 2, 5.
1.
A comunidade é o conxunto de todas as poboacións dun ecosistema.
Un castiñeiro dun souto é un individuo que forma parte da poboación
de distintas árbores desa comunidade.
2.
Ecosfera é o conxunto de todos os ecosistemas da terra e biosfera
o conxunto de seres vivos que viven na Terra; flora é o conxunto de
plantas dun ecosistema e fauna o conxunto de animais; poboación son
todos os individuos dunha especie e comunidade é un conxunto de
poboacións.
5.
◦ Produtor: ser vivo que fabrica o seu propio alimento.
◦ Consumidor: ser vivo que se alimenta doutros seres vivos.
◦ Preeiro: ser vivo que se alimenta de cadáveres animais.
◦ Descompoñedor: microorganismo e fungos que se alimentan de
restos doutros seres vivos.
• Páxina 83 números 9 e 11.
9.
Establécese unha relación depredador presa. O depredador
(guepardo) obtén un beneficio e a presa (antílope) sae prexudicada.
11.
Trátase de mutualismo, xa que tanto o raposo coma a silva
benefícianse.
CIENCIAS SOCIAIS
• Podedes comezar a ler e esquematizar os contidos do tema 5 “As
institucións de España e da Unión Europea”
MATEMÁTICAS
• Repasar los ejercicios del tema 8.
• Terminar el ejercicio 14 de la página 137 y hacer el 15.
14.
➢ 9,48 : 3 =3,16
3,16 – 1,25= 1,91
Cada zumo cuesta 1,91 €
➢ 977,5 : 8,5= 115
420 : 7,5= 56
115 + 56= 171
115 x 2= 230
230 + 56= 286
Ha llevado 171 monedas.
En las dos bolsas llevaba 268 €.
➢ 1,136 : 0,568 = 2
4,544 : 1,136= 4
4,544 : 0,568= 8
1 cuarto tiene 2 pintas, 1 galón tiene 4 cuartos y 8 pintas.
➢ 8,96 : 3,2= 2,8
6,48:2,4= 2,7
2,70 €/kg < 2,80 €/kg. Tenía mejor precio la compra de
Matilde.
15.
➢ 17,94:0,39= 46
Pepa hizo 46 llamadas.
➢ 9+8=17
17x0,39= 6,63
Con tarifa única pagaría 6,63€.
9+8=17
17x0,19= 3,23
9x7+8x12=159
159x0,06: 9,54
9,54+3,23=12,77
Con tarifa joven pagaría 12,77€.
➢ 4,05:0,15=27
27x0,06=1,62
1,62+0,19=1,81
Habría pagado 1,81€
➢ Para una llamada de 2 minutos, la T.fija; de 3 minutos.
T.joven; de 4 minutos, T.única, y de mas de 5 minutos, T. Única.
• Página 139 números 13 y 14.
13.
0,3>0,275>0,25
Ha comprado más salchichón y menos chorizo.
14.
10:00 38,3
15:00 38,9
21:00 38,4
38,9>38,4>38,3
Tuvo más fiebre a las 3 de la tarde y menos a las 10 de la mañana.