SOLUCIONARIO CC - edu.xunta.galº... · SOLUCIONARIO CC.NN Ficha 6 1. Os réptiles son un grupo de...

SOLUCIONARIO

CC.NN

Ficha 6

1. Os réptiles son un grupo de vertebrados que, na súa maioría, viven na

terra e se desprazan a catro patas. Respiran cos pulmóns. Teñen a pel

cuberta de escamas. Son ovíparos e non adoitan chocar os seus ovos nin

coidar as súas crías.

2. R.M. O corpo da serpe é alongado e non ten patas. Desprázase reptando.

O corpo da tartaruga está protexido por unha cuncha e desprázase coas

catro patas.

3. Os anfibios teñen a pel espida. Cando nacen respiran na auga e

desprázanse cun rabo. Os adultos respiran por pulmóns ou pola pel.

Teñen patas para desprazarse.

4.•É un sapo. Non ten rabo. As patas traseiras son máis longas ca as

dianteiras.

•É un tritón. Ten rabo. As catro patas son iguais.

5. Branquias. Escamas. Ovíparos. Aletas.

6. Os peixes óseos teñen un esqueleto feito de ósos e os peixes

cartilaxinosos teñen un esqueleto feito de cartilaxe, que é máis flexible ca

o óso.

Exemplos de peixes óseos: peixe pallaso, sardiña, pescada… Exemplos de

peixes cartilaxinosos: tiburón, raia, manta…

Ficha 31.

1.•65 millóns de anos.

•12 metros de longo.

•O máis grande é o crocodilo mariño e o máis pequeno é o

caimán de

Cuvier.

2. R.G.Tedes que sinalar a mandíbula, o rabo, as patas e os ollos.

3. R.M.Os crocodilos, para manter húmidos e hidratados os ollos cando están

fóra da auga, segregan un líquido acuoso e parece que están chorando. Por

iso, cando alguén «chora de mentira», sen sentimento real de tristura ou

dor, dise que as súas bágoas son «bágoas de crocodilo».

4. O crocodilo mariño vive en Australia, e o caimán de Cuvier, nas concas dos

ríos Amazonas e Orinoco.

ATENTOS!!!

Por favor, enviade ao meu correo:

-As fichas descritivas dos animais. Actividade da páxina 60. nº 3.

-A solución da actividade da páxina 63. Apartado b. Conto.

SOLUCIÓNS

CC.SS

Ficha 14 .

1. A auga salgada ten moitos máis sales minerais disoltos, e a auga doce ten

menos sales e é a que podemos beber as persoas.

• O río é unha corrente continua de auga doce, e o torrente é un corte no

terreo polo que discorre a auga só cando chove.

• O lago é unha extensión considerable de auga rodeada de terra por

todas as partes, e a lagoa é un lago pequeno.

• O río subterráneo é un río que corre polo interior de covas

subterráneas, e o acuífero é unha acumulación de auga subterránea que se

filtra polas rochas porosas.

2. Os alumnos debedes marcar as seguintes opcións: no cumio dunha

montaña, no polo sur e nun iceberg.

Ficha 5

1. • Un iceberg é unha gran masa de xeo que flota no mar.

• Porque a maior parte da súa superficie non se ve, senón que permanece

somerxida.

• O Titanic afundiuse a noite do 14 de abril de 1912, ao chocar cun iceberg

no norte do océano Atlántico.

2. Líquido e gasoso.

3. R. G. Auga en estado sólido: neve, xeo. Auga en estado líquido: chuvia,

ríos, lago, mar. Auga en estado gasoso: vapor de auga (nubes).

4. R. M. Para cambiar o estado da auga de sólido a líquido , podería poñer ao

sol unha pedra de xeo, e para cambiar de estado líquido a sólido, introduciría

no conxelador un recipiente de plástico con auga líquida.

SOLUCIONARIO

DE

LENGUA

Un cuentoCOMPETENCIA LECTORA

Por la tierra y el cielo

Hace mucho tiempo, los seres vivos vagaban por el mundo. Nadie tenía un lugar fijo donde vivir. Un espíritu bueno los reunió a todos y les dijo:

–Amigos míos, quiero daros a cada uno de vosotros un hogar donde vivir.

Todos los seres vivos estuvieron encantados con la idea. Un hombre fue el primero en hablar.

–Dame una casa y un terrenito –le pidió al espíritu.Luego los animales fueron desfilando uno tras otro

ante él.–Yo querría vivir en el cielo.–Yo prefiero la oscuridad del bosque.–Déjame vivir bajo la tierra.Unos animales elegían la sabana o la estepa; otros,

el agua de los ríos, los lagos o el mar. Cada uno expresaba sus preferencias y el espíritu iba dando su aprobación.

Hablaron todos los seres vivos. Excepto el camaleón.

–¿Tú no has escogido nada? –dijo el espíritu.El animal pareció dudar. Por fin, habló:–Es que a mí me gusta vivir en todas partes. Me adapto

al lugar donde estoy en cada momento.Desde entonces, los seres vivos están repartidos por la

tierra, las aguas y los cielos. Pero el camaleón tiene su casa en cualquier lugar. Si salta sobre una hoja verde, se vuelve verde. Si corretea por una rama, se pone de color gris… Porque el color del camaleón es el de todos los colores del mundo.

1 ¿Qué significa que los seres vivos vagaban por el mundo? Copia lo correcto.

• Que los seres vivos no tenían un trabajo fijo.

• Que los seres vivos iban de un sitio a otro sin rumbo fijo.

• Que los seres vivos estaban muy aburridos.

20

Que los seres vivos iban de un sitio a otro sin rumbo fijo.

Un cuento 72 Contesta.

• ¿Qué problema tenían los seres vivos al principio?

• ¿Quién se interesó por el problema? ¿Qué propuso para solucionarlo?

3 ¿Quién respondió primero al espíritu? ¿Qué pidió?

4 ¿Qué animal crees que querría vivir en cada lugar?

En el cielo

En el bosque

Bajo tierra

En el mar

5 Observa y contesta.

• ¿Qué animal es?

• ¿Dónde quería vivir?

6 ¿Qué quieren decir estas palabras del cuento? Explica.

El color del camaleón es el de todos los colores del mundo.

21

Que se adapta al lugar del mundo donde esté en cada momento.

En todas partes.

El camaleón.

el pájaro

la ardilla

el gusano

el pez

Un hombre. Pidió una casa y un terrenito.

Un espíritu bueno. Darle a cada uno un hogar donde vivir.

Que no tenían un lugar fijo donde vivir.

R. M.:

R. M.:

GRAMÁTICA El número de los sustantivos

1 Clasifica los sustantivos según su número.

• acera • peatones • ajetreo • luz

• ruido • calle • meses • alegría

• niños • voces • coches • comercios

Sustantivos en singular

Sustantivos en plural

2 Escribe sustantivos.

3 Escribe el plural de los sustantivos anteriores.

4 Completa las oraciones con el plural de estos sustantivos:

planta

guante

árbol

E¬l jardinero poda lo∫ .H¬ugo riega la∫ .L¬o∫ son resistente∫.

5 Escribe el singular de estas palabras:

• pañuelos • bañadores • flotadores • hamacas

22

acera, ruido, calle, ajetreo, luz, alegría

niños, peatones, voces, meses, coches,

comercios

tomates, relojes, flores, gallinas

pañuelo bañador flotador hamaca

tomate florreloj gallina

árboles

plantas

guantes

76 Cambia de número estos sustantivos:

teléfonos pintor

moneda caracoles

7 Copia poniendo en singular las palabras destacadas.

Tendrás que cambiar también otras palabras.

• Los caballos corren por el prado.

• Las vacas descansan en el redil.

8 Observa el dibujo y completa las oraciones con sustantivos en singular.

E¬n el hay nube∫.H¬ay uno∫ pequeño∫ pájaro∫ en el .Una come nuece∫.

9 Copia los sustantivos del texto. Después, escribe en qué género y número están.

¡Ya está aquí!

Ayer comenzaron las fiestas. Todos acuden anualmente a disfrutar de los conciertos que allí se celebran. ¡Y es que a la gente le gusta mucho la música!

23

El caballo corre por el prado.

La vaca descansa en el redil.

fiestas: femenino, plural.

conciertos: masculino, plural.

gente: femenino, singular.

música: femenino, singular.

teléfono

monedas

pintores

caracol

cielo

árbol

ardilla

ORTOGRAFÍA Palabras terminadas en -y

1 Copia las tres palabras de cada oración que terminan en -y.

• Un rey muy generoso promulgó una ley.

• Hoy estoy contento porque me voy de vacaciones.

• ¡Uy, qué guirigay hay en palacio!

2 Clasifica las palabras de la actividad anterior.

Terminadas en -ay

Terminadas en -ey

Terminadas en -oy

Terminadas en -uy

3 Copia las oraciones.

RECUERDA

Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos -ay, -ey, -oy, -uy, excepto la palabra fui. Por ejemplo: hay, rey, soy, muy.

24

guirigay, hay

rey, ley

hoy, estoy, voy

muy, uy

rey

hoy

uy

muy

estoy

guirigay

ley

voy

hay

74 Completa.

estoy soy voy

_M¬i nombre e∫ E¬loy y al ©olegio Pino._M¬i nombre e∫ Sƒulay y en su clase._Yo amigo de lo∫ do∫.

5 Contesta sobre ti.

¿Adónde fuiste ayer?

¿Adónde vas hoy?

¿Adónde irás mañana?

A¬yer H¬oy M¬añana

6 Escribe una oración con estas palabras:

• estoy • muy • hoy

7 Copia cada palabra con atención.

arroyo

ayudante

ahuyentar

bayeta

mayor

apoyar

Mejoro mi ortografía

25

fui al cine.

voy al campo.

iré al colegio.

Hoy estoy muy contento, voy a la playa.

voy

estoy

soy

R. M.:

R. M.:

Mejoro la escritura

1 Copia cada cartel como se indica.

• En letras minúsculas:

• En letras mayúsculas:

2 Copia con buena letra.

Un lugar encantadorL¬a familia de Juan se ha mudado

a otro lugar. E¬∫ un pueblo al borde de un lago de agua∫ clara∫. L¬a∫ calle∫ son estrecha∫ y la∫ casa∫, de color blanco. L¬o∫ vecino∫ son muy simpático∫. ¡Juan está feliz!

26

Expresar la situación 71 Observa el dibujo y completa utilizando estos grupos de palabras:

• al principio de • al lado de • enfrente de • entre

L¬a floristería está L¬a farmacia está H¬ay un banco L¬a casa de E¬lena está

2 Dibuja el parque o el lugar donde sueles jugar y cuenta lo que hay en él.

Sigue un orden en tu explicación y utiliza expresiones como a la entrada, en el centro, junto a…

SABER HACER

27

R. L.

al principio de la calle.

al lado de la floristería.

enfrente de la floristería.

entre la farmacia y la zapatería.

SOLUCIONARIO

DE

LINGUA

8 Comprendo un texto informativo

A historia do chocolateO chocolate, un alimento que lle gusta a case todo o mundo, ten unha historia ben curiosa. Quérela coñecer?

Obtense a partir das sementes do cacao, que é unha árbore propia das zonas tropicais de América. Os primeiros consumidores de cacao foron os antigos maias e, tanto o valoraban, que mesmo empregaban as sementes como moeda. Imaxínaste pagar nunha tenda con moedas de cacao?

Alá polo século XVI, os exploradores europeos que chegaron a América coñeceron o cacao e trouxérono a Europa, onde tivo un éxito inmediato. Co paso dos anos, os cociñeiros exploraron as posibilidades deste produto e conseguiron facer todas esas cousas de chocolate que tanto nos gustan: pasteis, xeados, bombóns…

Ademais de estar bo, o chocolate (especialmente o negro) ten certas propiedades: contén vitaminas e minerais, e tamén unhas substancias que se chaman antioxidantes, que protexen o corpo das enfermidades. Por iso, consumido en cantidades razoables dentro dunha dieta equilibrada, o chocolate resulta beneficioso para a saúde.

En cambio, é un alimento perigoso para certos animais domésticos como os cans e os gatos. Unha das substancias que contén, a teobromina, pode chegar a ser mortal se se acumula no seu organismo.

Así que xa o sabes: se para merendar tes pan con chocolate, cómeo todo e non deixes nada ao alcance da túa mascota!

1 Ordena do máis antigo ao máis moderno. Como se usou o chocolate ao longo da historia?

12 3

24

COMPEtENCIa lECtORa

2 Relaciona os elementos das dúas columnas. Que fixo cada un?

Os maias exploraron as posibilidades do chocolate.

Os europeos descubriron o cacao.

Os cociñeiros actuais estenderon o consumo do chocolate.

3 Escribe cada palabra a carón do significado correspondente.

Maias

Cacao

Antioxidante

Teobromina

Planta que ten unhas sementes das que se obtén o chocolate.

Pobo americano que foi o primeiro en consumir cacao.

Substancia do chocolate perigosa para os animais domésticos.

Substancia do chocolate beneficiosa para o noso corpo.

4 Escribe V se é verdadeiro e F se é falso.

A árbore do cacao é propia das zonas tropicais de América.

O chocolate obtense das follas do cacao.

O chocolate non tivo éxito en Europa.

O chocolate, en cantidades razoables, é beneficioso para a saúde.

5 Arrodea. Para quen é moi perigoso o chocolate?

6 Responde. Gústache o chocolate? Como o tomas?

Cacao

Maias

Teobromina

Antioxidante

V

F

F

V

R. L.

25

O xénero dos substantivos

LEMBRA

Os substantivos teñen xénero: son masculinos ou femininos. Os masculinos poden levar diante palabras coma o ou un; os femininos poden levar diante a ou unha.

Algúns substantivos teñen formas distintas para o masculino e o feminino. A forma do feminino adoita formarse engadíndolle un -a á do masculino, ou cambiando o -o ou o -e final do masculino por un -a. Outros substantivos teñen a mesma forma para o masculino e o feminino, e algúns utilizan unha palabra diferente para cada xénero.

1 Clasifica os substantivos segundo sexan masculinos ou femininos.

SUBSTANTIVOS MASCULINOS

SUBSTANTIVOS FEMININOS

2 Escribe os nomes poñéndolles diante un ou unha, segundo corresponda. Despois, escribe M (masculino) ou F (feminino).

o médico

a radiografíao rapaz

a avoa

médico rapaz

avoa

unha barra F unha serpe F un camión M

unha praia F un can M unha piña F

radiografía

26

8

3 Completa co feminino ou co masculino e relaciona.

A µestrå æ o

O arqui†ec†o æ å

O pinto® æ å

A bom∫±irå æ o

O ministro æ å

A car†eirå æ o

4 Copia cambiando de xénero os substantivos destacados e as palabras que conveña.

A gata quería alcanzar os chourizos.

A xuíza é de Allariz.

O elefante do zoo é africano.

A panadeira regaloume un bolo boísimo.

5 Pinta da mesma cor as palabras que forman unha parella de masculino e feminino.

GRaMÁtICa

vaca egua muller naiavoa

pai homeavó boi cabaloxenro

nora

µest®æ

arqui†ectå

pintorå

bom∫±iro

ministrå

car†eiro

O gato quería alcanzar os chourizos.

O xuíz é de Allariz.

A elefanta do zoo é africana.

O panadeiro regaloume un bolo boísimo

27

Palabras con b

LEMBRA

Escríbese b nos seguintes casos:

• Diante de r.

• Diante de l.

• Despois de m.

1 Escribe onde corresponda os nomes dos elementos representados nestes debuxos.

2 Escribe unha oración con cada parella de palabras.

3 Completa con br ou con bl as palabras de cada serie.

Conteñen br Conteñen bl Conteñen mb

bloq¤efi

problema

obra

timbre

agradable

anco ancura anquear pú ico pu icar pu icación

brochålibro mob¬æ

tambo®embu∂æ

R. L.

br br br bl bl bl

28

4 Resolve o encrucillado. Todas as palabras levan b.

8ORtOGRaFÍa

5 Pinta as letras que necesites para formar a palabra representada no debuxo e escríbea.

6 Completa os títulos co grupo de consoantes axeitado: br, bl ou mb.

4

2

1

3

A lámpadåq€æ

illabånafi †æ afi

F X A O A B L M E R L B Z U T S A

A R O C B A

A uxiñå amigå æ

A froitå ∂æ

H”€ er†o

5

1

2

3

4

5

C A B L E

B O M B Ó

B R U X A

G A M B

CABRA

ALFOMBRA BLUSA

mbbrblbr

br

A

N

E

29

No mercado

1 Busca o nome destes oito alimentos na sopa de letras e completa os rótulos.

2 Escribe. Cales dos produtos anteriores son froitas?

3 Forma nomes de árbores froiteiras engadindo a terminación -eira.

laranxa laran≈eirå cereixa ©er∂eirå figo claudia

ameixa mazá

pera noz

E V S E T P N M T P P

S C E N O R I A S E L

P O E C P R L O T R Á

I M P A T A C A S A T

N C E R E I X A S S A

A U R O A R T V Q U N

C A B A Z A S U F A O

A E P R V U E P B V S

S A M E I X A S L L A

cabazas

patacas

espinacas

cenorias

cereixas

cereixas

fig€eirå

πe®eiråaµei≈eirå

no©eiråma©eiråclaud^eirå

peras

peras

ameixas

ameixas

plátanos

plátanos

30

4 Risca o alimento que sobra en cada lista.

8VOCaBUlaRIO

5 Escribe. A que categoría pertencen os alimentos que riscaches na actividade anterior?

CARNEVERDURASPEIXE

6 Escribe nomes de tendas seguindo o modelo.

peixe πeixaríå pasteis

carne pan

froitas xeados

7 Arrodea o alimento que representa mellor cada sabor.

HORTALIZAS

leituga

polo

feixóns

espinacas

cogombros

CARNES

salmón

vitela

cordeiro

chourizo

xamón

PEIXES

pescada

sardiña

acelgas

linguado

atún

doce bisté biscoito pataca fideo

salgado zume azucre cereixa chourizo

acedo limón arroz polo pan

salmón acelgas polo

carnizaríåfroitaríå

pas†elaríåpanadaríå≈eadaríå

31

ESCRIBIR UNha RECEIta SaBER FaCER

1 Observa as imaxes e ordena os pasos para facer canapés con forma de xoaniña.

3 Escribe a receita tendo en conta a información anterior.

Poñemos medio tomate sobre o pan para facer o corpo da xoaniña.

Untamos o pan de molde con queixo.

Cortamos un tomate pola metade.

Engadimos unha oliva para facer a cabeza da xoaniña.

2 Pinta os ingredientes que precisas para elaborar a receita do canapé.

1 2 3 4

pan de molde

tomatesqueixo

de untarolivas negras

leituga maionesa

Nome do prato

Ingredientes

Preparación

3

1

2

4

Canapés de xoaniña

Queixo de untar, tomates, olivas negras e pan de molde.

1. Untamos o pan de molde con queixo.

2. Cortamos os tomates pola metade.

3. Poñemos medio tomate sobre o pan para facer o corpo da xoaniña.

4. Engadimos unha oliva para facer a cabeza da xoaniña.

32

aCtIVIDaDES DE REPaSO

8

1 Subliña os substantivos. Despois, arrodea os que teñen xénero masculino.

O gandeiro alimenta os cabalos da súa granxa.

A directora explicoulle as novas propostas ao mestre.

O pediatra e o enfermeiro van atender as rapazas feridas.

O escritor publicou unha novela de aventuras.

2 Escribe o feminino dos substantivos masculinos que arrodeaches.

3 Pinta a palabra de cada parella en que se agocha un b.

4 Elixe dúas das palabras con b da actividade anterior e escribe unha oración con cada unha delas.

5 Relaciona. A que posto do mercado debe ir cada personaxe?

amicioso enexoso cara caa enorcar emarcar

conidar cominarcomparatio comparale ruto ulto

carnizaría peixaríafroitaría

Quero mercar pescada.

Quero mercar un melón.

Quero mercar costeletas.

gandeira

enfermeira escritorapediatra

eguas mestra

R. L.

33

SOLUCIONARIO

DE

MATE

Divisiones con divisor de una cifraPrimera cifra del dividendo mayor o igual que el divisor

1 Escribe la división y calcúlala.

FICHA 1

2 Calcula cada división y haz la prueba.

3 Observa los números y calcula.

DIVIDENDO

43

DIVISOR

2

DIVIDENDO

54

DIVISOR

3

DIVIDENDO

49

DIVISOR

4

DIVIDENDO

68

DIVISOR

6

543 3 689 4

6349 5 4788 2

• La mitad. • Un tercio. • Un cuarto.

• La mitad. • Un tercio. • Un cuarto.

972

6.456

20

0 31

2 14 3 2

24030

181

1334 49

4

1269 0718080

2394

28091

172

2 40

1 85 4 3

0 91

1 24 9 4

0 82

1 16 8 6

1 8 13 3

5 4 3

1 7 23 4

6 8 8

1 2 6 93 5

6 3 4 5

2 3 9 43 2

4 7 8 8

6 8 81 1

6 8 9

6 3 4 51 4

6 3 4 9

1 71 2

0

4 8 69 7 2 2

0 40 5

1 60

3 2 2 86 4 5 6 2

0 41 5

0 60

2 1 5 26 4 5 6 3

2 40 5

1 60

1 6 1 46 4 5 6 4

0 71 2

0

3 2 49 7 2 3

1 71 2

0

2 4 39 7 2 4

PRUEBA

PRUEBA

PRUEBA

PRUEBA

7

• Por los cactus que vendió Carla el lunes recaudó 678 €. ¿Cuántos cactus vendió?

SOLUCIÓN

• El martes recaudó 847 € por los helechos que vendió. ¿Cuántos helechos vendió?

SOLUCIÓN

• El fin de semana recaudó 896 € por los ficus que vendió. ¿Cuántos ficus vendió durante el fin de semana?

SOLUCIÓN

4 Observa el dibujo y resuelve.

Esta semana en la floristería de Carla hay varias plantas en oferta.

5 Resuelve.

• En una función de magia hay 2.476 personas. La mitad tiene menos de 15 años. ¿Cuántas personas con menos de 15 años hay en la función?

SOLUCIÓN

• El pueblo de Eva tiene 9.852 habitantes. Un tercio de la población se dedica a la agricultura. ¿Cuántas personas se dedican a la agricultura?

SOLUCIÓN

CACTUS

6 €

FICUS8 €

HELECHOS7 €

21

0 71 8

0

1 1 36 7 8 6

1 40 7

0

1 2 18 4 7 7

0 91 6

0

1 1 28 9 6 8

Vendió 113 cactus.

con menos de 15 años.

dedican 3.284 personas.

Hay 1.238 personas

A la agricultura se

Vendió 121 helechos.

Vendió 112 ficus.

0 40 7

1 60

1 2 3 82 4 7 6 2

0 82 5

1 20

3 2 8 49 8 5 2 3

Divisiones con divisor de una cifraPrimera cifra del dividendo menor que el divisor

1 Calcula las divisiones.

FICHA 2

2 Calcula cada división y relaciona.

3 Observa los números y calcula.

• Un tercio del número mayor. • Un cuarto del número menor.

DIVIDENDO 2.365

DIVISOR 5

DIVIDENDO 5.903

DIVISOR 7

DIVIDENDO 6.588

DIVISOR 9

COCIENTE 843

RESTO 2

COCIENTE 732

RESTO 0

COCIENTE 473

RESTO 0

5.40010.467

3.128

• 173 : 2

• 2.472 : 4

• 584 : 6

• 8.345 : 9

• 464 : 5

• 7.648 : 8

• 276 : 3

• 3.916 : 7

22

1 31

8 61 7 3 2

0 73 2

0

6 1 82 4 7 2 4

3 61 5

0

4 7 32 3 6 5 5

3 02 3

2

8 4 35 9 0 3 7

1 42 6

2 70

3 4 8 91 0 4 6 7 3

3 20 8

0

7 8 23 1 2 8 4

2 81 8

0

7 3 26 5 8 8 9

4 16 6

3

5 5 93 9 1 6 7

4 44 8

0

9 5 67 6 4 8 8

2 46 5

2

9 2 78 3 4 5 9

1 44

9 24 6 4 5

0 60

9 22 7 6 3

4 42

9 75 8 4 6

7

• ¿Cuántas bolsas de 2 kg se llenarán con las manzanas de cada caja?

• ¿Cuántas bolsas de 5 kg se llenarán con las manzanas de cada caja?

130 kilos 170 kilos

5 Resuelve.

• Cristina compra un coche por 8.685 € y lo va a pagar en 9 mensualidades iguales. ¿Cuánto pagará cada mes?

SOLUCIÓN

• Un supermercado ha recibido un total de 475 litros de agua en bidones de 5 litros. ¿Cuántos bidones ha recibido?

SOLUCIÓN

90 kilos

4 Calcula y completa la tabla.

Bolsas de 2 kilos

Bolsas de 5 kilos

23

5 84 5

0

9 6 58 6 8 5 9

2 50

9 54 7 5 5

1 00

4 59 0 2

4 00

1 89 0 5

1 00

6 51 3 0 2

3 00

2 61 3 0 5

1 00

8 51 7 0 2

2 00

3 41 7 0 5

Se llenarán 45 bolsas.


Pagará 965 €. Ha recibido 95 bidones.





45

18

65

26

85

34

Divisiones con ceros en el cociente

1 Calcula cada división.

FICHA 3

PRESTA ATENCIÓN

Todas estas divisiones tienen algún cero en el cociente.

2 Calcula las divisiones y completa la tabla.HAZ AQUÍ LAS OPERACIONES

• 612 : 3

• 4.086 : 2

• 543 : 6

• 5.445 : 9• 4.885 : 8

• 962 : 4

• 3.558 : 7

3 Fíjate en la serie de divisiones y escribe dos divisiones más.

303 3

003 101

0

606 3

006 202

0

909 3

009 303

0

1212 3

012 404

0

1515 3

015 505

0

Dividendo divisor cociente resto

1.210 2

2.191 3

4.037 5

5.251 7

6.435 8

24

0 1 20

2 0 46 1 2 3

0 0 8 0 6 0

2 0 4 34 0 8 6 2

0 5 82

5 0 83 5 5 8 7

0 805

6 1 04 8 8 5 8

0 4 50

6 0 55 4 4 5 9

1 60 2

2 4 09 6 2 4

0 3 9 05 4 3 6

605

807

730

750

804

0

2

1

1

3

0180

6061818 3

0210

7072121 3

0 1 00

6 0 51 2 1 0 2

0 3 72

8 0 74 0 3 7 5

0 3 53

8 0 46 4 3 5 8

0 9 0 1

7 3 02 1 9 1 3

3 5 0 1

7 5 05 2 5 1 7

7FICHA 4

Problemas

1 Lee y resuelve.

• Hoy los alumnos de 3.º van de excursión al campo. Se han apuntado 48 niños, 39 niñas y 3 profesores. Han ido en 2 autocares con el mismo número de personas cada uno. ¿Cuántas personas han ido en cada autocar?

SOLUCIÓN

• Para hacer un regalo, Alejandra compra un libro por 19 € y dos relojes iguales. Si en total paga 83 €, ¿cuánto paga por cada reloj?

SOLUCIÓN

• Patricia ha utilizado 25 rosas rojas, 18 blancas y 9 azules para hacer 4 centros con igual número de rosas. ¿Cuántas rosas ha utilizado para cada centro?

SOLUCIÓN

• Paco tiene un rollo con 54 metros de cable. Ha cortado 9 metros y el resto lo ha partido en 5 trozos iguales. ¿Cuántos metros mide cada trozo?

SOLUCIÓN

25

1 00

4 59 0 2

0 40

3 26 4 2

1 20

1 35 2 4

0 94 5 5

Han ido 45 personas.

Paga 32 € por cada reloj.

Ha utilizado 13 rosas.

Mide 9 m.

4 83 9

1 3

9 0

8 32 1 9

6 4

2 5 1 8

1 9

5 2

5 42 9

4 5

Revisar un envío1 Lee y resuelve.

María revisa los artículos que ha recibido en su tienda.

SABER HACER

• Observa el precio de cada pack y calcula el precio de cada artículo del pack.

3 € 5 céntimos

SOLUCIÓN SOLUCIÓN

SOLUCIÓN SOLUCIÓN

– 420 cepillos de dientes en pack de 2 unidades.– 735 botes de gel en pack de 3 unidades.– 392 tubos de pasta en pack de 4 unidades.– 750 pastillas de jabón en pack de 6 unidades.

• ¿Cuántos packs de cada artículo ha recibido?

12 €

30 €

16 €

3 €

Cuesta Cuesta

Cuesta Cuesta

Un cepillo de dientes

Un tubo de pasta

Un bote de gel

Una pastilla de jabón

26

0 20 0

2 1 04 2 0 2

3 20

9 83 9 2 4

1 53 0

0

1 2 57 5 0 6

1 31 5

0

2 4 57 3 5 3

Ha recibido 210 packs.


4 €.

6 €.

50 cts.

10 €.



12 : 2 5 6

16 : 4 5 4

30 : 3 5 10

300 : 6 5 50

300

7REPASO

1 Rodea.

2 Relaciona las piezas y calcula.

Escribe cómo se leen los números que has rodeado de cada color.

Los números que tienen 7 centenas.

Los números que tienen 8 unidades de millar.

Los números que tienen 9 decenas de millar.

9.724 81.714 24.41870.418 8.016 98.716

25.706 78.420 90.52767.219 5.810 59.029

por 56

Multiplica 3.567

entre 5

Multiplica 492

entre 7

Divide 7.450

por 8

Divide 18.732

27

9.724

8.016

90.527

25.706

78.420

98.716

nueve mil setecientos veinticuatro

ocho mil dieciséis

noventa mil quinientos veintisiete

veinticinco mil setecientos seis

setenta y ocho mil cuatrocientos veinte

noventa y ocho mil setecientos dieciséis

244500

1490 7450 5

4753

420

2676 18732 7

4923 56

2952246027552

35673 8

28536

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