“Somos una raza distinta que

puede lograrlo todo:Universidad empresa en la conformación

de nuevas subjetividades juveniles en la

ciudad de Chiclayo”

Leonor Lamas ZoegerBorrador de Tesis para optar por el título de licenciada en Antropología

SIEP Arequipa, 2014

• 1996: D.L. 882: Libre iniciativa privada para realizar actividades educativas

• Crisis de la universidad pública

• Crecimiento económico

• Imaginario colectivo del éxito, que beneficia lo privado sobre lo público (R. Cuenca)

• Baja calidad educativa. Nuevos procesos de estratificación entre egresados universitarios

• Utilitarista, pragmatista, individualista ¿no ciudadana?

Sin embargo....

https://www.youtube.com/watch?v=QdyFw_-usTQ

Universidad César Vallejo

Preguntas de investigación

• ¿Qué nuevo tipo de subjetividades emerge de la inserción de los jóvenes en las Universidaded César Vallejo – Filial Chiclayo?

Preguntas secundarias- ¿Cuáles son los marcos institucionales y prácticas

educativas que permiten la emergencia de este tipo de sujeto?

- ¿En qué medida estos parámetros contribuyen a la formación de un nuevo tipo de sujeto público?

- ¿Cómo es que los jóvenes se apropian y contestan estos imperativos?

Metodología

Tres meses como estudiante en la UCV 2013 – 1

- Metodologías cualitativas y etnográficas

- Observación participante

- Entrevistas a profundidad con estudiantes, docentes y directivos.

Emprendimiento como propuesta

educativa- Encaminada a la formación de empresas propias

- Aprendizaje por capacidades, no por objetivos, encaminado a la acción.

- Desarrollo de inteligencias múltiples, entre las que destacan las inteligencias emocionales. (Baja Autoestima como enfermedad endémica)

Tres meses como estudiante de la UCVLunes Martes Miércoles Jueves Viernes

8:00 –

10:30Raz.

Matemático

Oratoria Raz.

Matemático

(pr)

Desarrollo

personal

Introducción a

la vida

Universitaria

Receso

10:50 –

12:30Competencia

comunicativa

Desarrollo

Personal

Oratoria Raz.

Matemático

Actividades

recreativas

Las clases de Oratoria: El desafío de

salir al frente

• Desenvolvimiento en el escenario. Uno se hace a sí mismo en el escenario.

• Desarrollo de actitud asertiva y optimismo. sesiones de coaching y motivación. Manejo de traumas de infancia.

• Técnicas dramáticas de manejo del escenario. Manejo del cuerpo y el movimiento.

• ¿De qué se habla cuando se sale al frente? Las paradojas del imperativo.

Las clases de desarrollo personal: El

imperativo de la gestión personal

• “Plan de vida”: Establecimiento de metas progresivas. Las metas nunca se acaban.

• Gestión económica del tiempo y las decisiones del individuo

• Decisiones como inversión, vida como “Capital humano” a ser gestionado de manera eficiente.

• El “yo” como un gestor, administrador de sí mismo.

Tutoría y “Bienestar estudiantil”: El

imperativo de participar

Tutorías

• A cargo de psicólogos profesionales.

• Seguimiento continuo y personalizado del desenvolvimiento del alumno en todas las esferas de desarrollo.

• Fortalecimiento y evaluación de la “identidad vallejiana”. “Ponerse la camiseta vallejo.

• ¿Alumno cliente? ¿Alumno producto? “Cultura organizacional” versus ideal de comunidad de Córdoba.

“Hacer de la universidad un espacio de disfrute”

Actividades integradoras

• “Porque en ninguna universidad se concentran en cómo va creciendo su estudiante, cómo se desarrolla de forma profesional. Para otras universidades es simple: dictar clases, que cumpla con sus trabajos, sus exposiciones y punto. No es que les interesa la vida del alumno, no les interesa. Por eso es que la universidad es un poco más humanista, un poco social. A las personas de bajos recursos, la universidad les da la mano. Como a mí”. (Manuel – Estudiante de economía UCV)

El líder: El imperativo de la

participación• Escuela de líderes: Epítome de los valores

profesados por la universidad: asertividad, optimismo, trabajo en equipo,

• Lo más cercano a un representante estudiantil, aunque sus esfuerzos se suman a los de tutores y oficinas de bienestar estudiantil.

• “Responsabilidad social empresarial”• Nuevo formato de compromiso social. El sujeto

participativo. Responsable por el desarrollo del país, ante la incapacidad del estado. Individualización de los conflictos sociales, a politización y des historización.

Conclusiones

• Emprendimiento no es únicamente una estrategia financiera, es una filosofía, es una manera de adquirir conocimiento, es una forma de interpretar la vida personal como un camino hacia un éxito. contenido de este éxito suele se ambiguo.

• El emprendimiento es n modelo de persona a partir del cual se mide el desempeño de otras. Es sumamente excluyente y conduce a otro tipo de distinciones. “emprendedor vs. Conformista”

La UCV en la conformación de….

• Un sujeto asertivo y participativo pero que performaen un escenario parametrado por lo consumible y aceptable.

• Un sujeto que planifica y gestiona en términos de inversión y ganancia las esferas de su vida, incluso las antes no evaluadas en términos de capital.

• Una colectividad que se conforma en espacios rituales a manera de marca y en términos de performatividad, con espacios restringidos para la conformación política.

¿Un ciudadano?

• Figura de líder tiene una dimensión pública, pero de distinta naturaleza.

• Un compromiso social que se mide en la acción (performance) individuada y no en la reflexión ni la crítica.

• Des historizado (?) Re interpretación de la historia en términos que le son funcionales.

• Visión empresarial del funcionamiento y desarrollo del país.

“El país es una gran empresa. Mira, una empresa se divide en distintas áreas. Para que las distintas áreas funcionen perfecto y la organización crezca cada día más, qué es lo que necesita: orden, responsabilidad y gente que cumpla cabalmente sus funciones. Eso se divide así como el país: el país es una gran empresa, que está dividida por áreas, que son sus 24 departamentos, y para que todos sus 24 departamentos funcionen bien, todos deben estar en coordinación y constante crecimiento. Tengo un pensamiento así, pero creo que es la mejor forma de mostrar con ejemplos lo que podía hacer para desempeñar funciones y administrarlo mejor”. (Manuel –Estudiante de economía)

• ¿Qué intereses políticos se esconden tras la celebración de los valores de la participación y la “ciudadanía activa”?

“La estrategia de campaña es tener 1000 jóvenes. Si cada jóven le enseña a votar a 10, tenemos pues, 100 mil votos. Pero quién se va a encargar de concientizar, de trabajar, de motivarlos, para mala suerte soy yo ¿o no? Entonces, estrategia de campaña? El partido tendrá mil jóvenes promotores de APP (...) En política tenemos que aumentar nuestro público, es decir, nuestro mercado, y nuestro mercado debe ser jóvenes. Estrategia de campaña para ganar a quien sea, que APP tenga 1000 jóvenes”.(César Acuña)

Gracias!