INFRAESTRUCTURA URBANA

PLAN DIFERENCIADO HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES 4º MEDIO

“LA CIUDAD CONTEMPORANEA”

Objetivo

Reconocer los problemas de equipamiento: salud, vivienda,

educación recreación, servicios básicos de la ciudad.

Metodología de trabajo

1. Comprender el concepto de infraestructura e identificar los soportes que permiten el funcionamiento de los servicios que ofrece la vida urbana.

2. Trabajo de investigación en parejas en la sala de computación.

LOS BENEFICIOS DE VIVIR EN UNA CIUDAD La clave de la vida urbana está en la ciudad Progreso tecnológico Importantes centros culturales. Motor económico

Servicios e infraestructura:- La vida en la ciudad requiere:1) Transporte2) Electricidad3) Escuelas y universidades 4) Lugares de recreación5) Manera eficiente de manejar los desechos.Estos servicios, existen en una ciudad. El

funcionamiento de cada uno de estos servicios necesita de soportes

Se le denomina soporte a: Ejemplo: la electricidad necesita

cables , el agua tuberías, loa autos y camiones calles.

Todo esto es parte de la infraestructura de una ciudad cuyo funcionamiento depende del esfuerzo de instituciones públicas y privadas.

Además las grandes ciudades tiene una serie de servicios especializados

EL CONCEPTO DE INFRAESTRUCTURA URBANA

• Se denomina infraestructura urbana a toda realización humana que sirven de soporte para el desarrollo de otras actividades y su funcionamiento, necesario en la organización estructural de la ciudad.

• El vocablo, utilizado habitualmente como sinónimo de Obra Pública por haber sido el Estado el encargado de su construcción y mantenimiento, en razón de la utilidad pública y de los costes de ejecución, generalmente elevados.

• Es el equipamiento que tiene la ciudad para funcionar

LA INFRAESTRUCTURA DE TRANSPORTE

1. Terrestre: vías (caminos, carreteras o autopistas, líneas de ferrocarril y puentes).

2. Marítimo: puertos y canales.

3. Aéreo: aeropuertos.

LA INFRAESTRUCTURA ENERGÉTICA

• Redes de electricidad: alta tensión, mediana tensión, baja tensión, transformación, distribución y Alumbrado público.

• Redes de combustibles: oleoductos, gasoductos, concentradoras, distribución.

• Otras fuentes de energía: Hidráulica, eólicas, térmicas, nucleares, bionergía etc.

LA INFRAESTRUCTURA SANITARIA

• Redes de agua potable: embalses, depósitos, tratamiento y distribución.

• Redes de desagüe: Alcantarillado o saneamiento y Estaciones depuradoras.

• Redes de reciclaje: Recogida de residuos, vertederos, incineradoras

LA INFRAESTRUCTURA DE TELECOMUNICACIONES

• Redes de telefonía fija

• Redes de televisión de señal cerrada

• Fibra óptica

• Celdas de Telefonía Celular

LA INFRAESTRUCTURA DE USOS

• Vivienda • Comercio • Industria • Salud • Educación • Recreación

Trabajo de Investigación

• En parejas eligen uno de los siguientes temas e indagan en las dimensiones propuestas.

1. Elaboran una PPT (Máximo 10 diapositivas) con introducción desarrollo y conclusión, imágenes, conceptos, videos, etc.

2. Elaboran un informe (4hojas, word 12 arial) :• Introducción (1) (Presentación del tema y dimensiones a tratar)• Desarrollo (2) (Desarrollan el tema y las dimensiones)• Conclusión(1) (Emiten una opinión de síntesis con respecto al

tema)• Tiempo de trabajo 2 horas.• Exposición de investigación y entrega de informes próxima clase.

Trabajo de Investigación

1. Averiguan la procedencia del agua potable que se consume en la ciudad, la forma y el lugar en que se procesa, la empresa que la distribuye y los sistemas de racionalización de consumo de agua.

2. Investigan la forma en que se tratan los residuos sólidos (cantidad y tipo de residuos que produce la ciudad; lugar y estrategia de depósito; existencia de algún tratamiento); la manera en que se disponen las aguas servidas y las tendencias y soluciones existentes para el tratamiento de los residuos sólidos urbanos e industriales.

3. Investigan sobre los efectos globales de la actividad urbana: Contaminación de aire, agua y suelo provocada por las actividades urbanas, efecto invernadero, agujero de la capa de ozono.

4. Averiguan sobre las energías renovables existentes hoy en día; Concepto, características, metodología de aplicación ,costos, beneficios y un estudio de caso.(ejemplo a nivel nacional y mundial)

5. Investigan sobre los componentes que integran el concepto de calidad de vida y desarrollo sustentable(foro de porto alegre y cumbre de los pueblos Rio) y enuncian una definición, formulan un proyecto de acción para reducir los efectos negativos sobre el medio ambiente en su ciudad o barrio.

6. Investigan sobre las ciudades inteligentes y sustentables: Concepto, características, beneficios, costos. Analizan un caso la ciudad de Florianópolis en Brasil.

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