Spanish 1 5.3Vocab Quiz 5AIntroduce Vocab 5BReview of Stem Changers e-ie and o-ue

Haga Ahora10/13 de enero

Cuando _____ el segundo tiempo, los jugadores vuelven al _____.• a. empieza, campo c. guarda, platillo• b. juegan, guante d. batea, tanto

El _____ del _____ es blanco y verde.• a. jugador, equipo c. tanto, equipo• b. portero, tiempo d. uniforme, equipo

La jugadora _____ un gol cuando el balón entra en _____.• a. mete, el segundo tiempo c. gana, el portero• b. pierde, el partido d. mete, la portería

Please write the questions and correct answers!

Study for your vocab quiz when you finish!

When finished, turn it in

Vocab Quiz 5A – no telefonos o cheating

When finished, turn in your quiz and begin

defining the rest of your Chapter 5 Vocabulary!

Quiz Answers1. The score2. To lose3. To begin/to start4. The soccer field5. Pink6. The fan7. To block8. Green9. Orange10.(the) basketball

Quiz Answers1. La camiseta2. Lanzar3. El partido4. rojo/roja5. Entrar6. El equipo7. El balón8. El jugador9. Ganar10.El portero

Spelling:1-2 letters wrong= -1El/la wrong/missing= -1Accent= -1

BONUS: (+1)1. juegan2. puede3. quiero4. empieza5. ganamos

5 POINT

S A PIECE!

!

La pícher lanza la pelota. La bateadora batea.

El jugador (beisbolista) corre de una base a otra.El jugador atrapa la pelota. Atrapa la pelota con el guante.

El jugador dribla con el balón.

El jugador tira el balón.Cuando mete el balón en el cesto, encesta.

Las amigas juegan (al) tenis. Una jugadora golpea la pelota. Otra jugadora devuelve la pelota.La pelota tiene que pasar por encima de la red.Juegan individuales. No juegan dobles.

Review all words for 5BThen JUGAMOS –

Slap that PALABRA!I’ll call a word and you race your partner

to slap it first!

la base

el jardinero

preferirel guante

dormirel bateadortirar

la cancha el jonrónencestar

la raqueta

la pelotala red

batear

aburrir pensar

atrapar

el cesto

propio

interesargustarel cátcher

pasarel lanzadortirar

devolver golpearencestar

lo sientotirarpor encima de

el campo

el platillo ¡Bárbaro!

driblar

correr

¡Dibujamos!• You and your partner will receive una hoja de

papel.• You must illustrate a sport’s scene and write

three sentences about what is happening in the picture.

• you will present these to the class!!

El jugador atrapa la pelota. etc…

Review of STEM Changers-• Drop the ending- add regular ar, er, ir endings• Is the verb E—IE ….or….. O—UE stem changer?• Only stem change INSIDE the BOOT!• Let’s practice: perder

Stem-Changing verbs = Boot verbs

pierdo

pierdes

pierde

perdemos

perdéis

pierden

**The stem-change occurs in all verb

forms EXCEPT nosotros and vosotros

¡Practicamos con Stem-Changers!

• With your pizzara, write the correct CONJUGATION of the verb, using the subject!

• Ejemplo:

Los alumnos no ________ cuando la profesora habla. (dormir)

You would write: ______________

•Nosotros _______ a jugar cuando empieza el segundo tiempo. (comenzar)

•Nosotros comenzamos a jugar cuando empieza el segundo tiempo. (comenzar)

Tú _________ bien. (jugar)

Tú juegas bien. (jugar)

•El jardinero ____ la pelota. (devolver)

•El jardinero devuelve la pelota.

•Yo no ________ perder. (querer)

•Yo no quiero perder. (querer)

•Catalina y Diego no _______ jugar después de las clases. (poder)

•Catalina y Diego no pueden jugar después de las clases. (poder)

•Yo _____ mucho los fines de semana.

(dormir)

•Yo duermo mucho los fines de semana.

(dormir)

Homework if not finished in class!

Hoja de ejercicios – wkbk page 5.9/5.12

Vocab QuizNEXT CLASS!

Study and make

FLASHCARDS!

Roberto Clemente es de Carolina, Puerto Rico. Cuando tiene solo diecisiete años ya es jugador profesional de béisbol. Clemente juega con los Piratas de Pittsburgh. Cuatro veces es campeón de los bateadores y diez veces recibe el premio¹ del Guante de Oro por ser el mejor jardinero derecho² de su liga. ¹premio prize²mejor jardinero best right fielder derecho

Es diciembre en Puerto Rico. Hace calor en la isla tropical. Clemente va a Puerto Rico donde pasa unas vacaciones con su familia. Pero algo ocurre. En Managua, la capital de Nicaragua, hay un terremoto desastroso. Clemente recibe las noticias del desastre el día de Nochebuena³. Tiene que actuar. Organiza ayuda4 para sus hermanos nicaragüenses. Los puertorriqueños contribuyen generosamente. ³Nochebuena Christmas

Eve 4ayuda help

La pobre ciudad de Managua, Nicaragua, después de la

destrucción causada por el terremoto del 23 de diciembre

de 1972

Clemente busca un avión5. Solo puede encontrar un avión viejo. Llena el avión de medicinas, comida y otras provisiones para las víctimas del terremoto. Clemente está en la cabina de mando con el piloto. El avión despega6. Momentos después—otro desastre. El avión cae7 en las aguas del Caribe. Clemente muere — pierde su vida. 5avión

airplane 6despega takes off 7cae falls

La pobre ciudad de Managua, Nicaragua, después de la

destrucción causada por el terremoto del 23 de diciembre

de 1972

Aquí tenemos el comentario de un famoso entrenador8: «Es imposible producir un filme sobre la vida de Roberto. No hay otro Roberto. No hay actor para tomar el papel (el rol) de Roberto Clemente».

8entrenador managerHay escuelas que llevan el

nombre de Roberto Clemente como la escuela que vemos

aquí en Germantown, Maryland.

Hoy hay un gran centro deportivo para los jóvenes de Puerto Rico que lleva el nombre de Roberto. La calledonde está la casa de Roberto lleva su nombre. Pero la señora de Clemente y sus hijos prefieren el nombre original. Cuando la calle lleva el nombre original, Clemente vive.

Hay escuelas que llevan el nombre de Roberto Clemente como la escuela que vemos

aquí en Germantown, Maryland.