Spanski Jezik 3 - Plan Rada 2014-2015

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LENGUA ESPAOLA 3 (Lexicologa del espaol)

Curso Segundo

Semestre III

ECTS 3

Profesora

responsable

Dr. Andjelka Pejovi

OBJETIVOS Adquirir conocimientos del mbito de la lexicologa; conocer la estructura lxica de espaol; ampliar y desarollar la

competencia lxica y comunicativa en espaol.

CONTENIDOS

Lexicologa: definicin y objeto de estudio. La relacin de la lexicologa y dems disciplinas lingsticas. Conceptos

bsicos en la lexicologa. Significado lxico: enfoques. Cambios de significado. El origen del lxico espaol.

Relaciones de significado. Relaciones sintagmticas y paradigmticas. Competencia lxica. Diccionarios de espaol.

Tendencias actuales en espaol.

EVALUACIN

- Test: 10% - Actividades (a travs de la plataforma Moodle): 30% - Examen final (escrito): 60%

NOTA: Es necesario hacer al menos el test (y conseguir al menos 1 punto) para tener derecho a presentarse al examen

final. En el examen final es necesario conseguir al menos 51% de los puntos.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFCAS

- Otaola Olano, C., Introduccin a la lexicologa de la lengua espaola, Madrid, UNED, 2003. (captulos 1,3,4)

- Otaola, Olano, C., Lexicologa y semntica lxica. Teora y aplicacin a la lengua espaola, Madrid, Ediciones acadmicas, 2004.

(captulos 3, 10)

- Gutirrez Araus, M Luz et als., Introduccin a la lengua espaola, Madrid, Editorial universitaria Ramn Arecers, 2006. (temas

16,17,18,22)

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- Escandell Vidal, V., Apuntes de semntica lxica, Madrid, UNED, 2007. (captulos 1,3,8,9)

- Romero Gualda, M. V., Lxico del espaol como segunda lengua: aprendizaje y enseanza, Madrid, Arco Libros, 2008. (captulos 1, 4,

8, 9)

- Jess Cervero,. y Pichardo Castro, F., Aprender y ensear vocabulario, Madrid, Edelsa, 2000. (captulos 6, 7) - , ., , 2007. (captulo 5) - ipka, D, Osnovi leksikologije i srodnih disciplina, Novi Sad, 1998. - Pri, ., Semantika i pragmatika rei, Novi Sad, 1997. - Crystal, David, Diccionario de lingstica y fontica (traduccin y adaptacin de X. Villalba), Barcelona, Octaedro, 2000.

PLAN DE TRABAJO

Semana

Unidad temtica

Bibliografa

Competencias

1

Lexicologa: objeto de estudio,

definicin.

Lexicologa en relacin con

dems disciplinas lingsticas.

Otaola Olano, C., Introduccin a la lexicologa de la

lengua espaola, Madrid, UNED, 2003. (captulo 1)

- Conocen el objeto de estudio de la lexicologa y son conscientes de su

importancia en el estudio de la lengua.

- Entienden la relacin de la lexicologa con otras disciplinas lingsticas

2 Conceptos bsicos en la

Lexicologa.



- Conocen la terminologa empleada en el mbito de la lexicologa

3

Significado lxico: enfoques.

Significado denotativo y

connotativo.

Tab y eufemismo.

Gutirrez Araus, M Luz et als., Introduccin a la lengua

espaola, Madrid, Editorial universitaria Ramn Arecers,

2006. (tema 16)

Escandell Vidal, V., Apuntes de semntica lxica,

Madrid, UNED, 2007. (captulo 1)

Romero Gualda, M. V., Lxico del espaol como

segunda lengua: aprendizaje y enseanza, Madrid, Arco

Libros, 2008. (captulo 8)

, ., ,, 2007. (captulo 5)

- Distinguen los elementos del contenido

semntico.

- Conocen diferentes tipos de significado

lxico.

- Reconocen el significado y el sentido de

las palabras.

- Asocian palabras segn su significado.

3

4

5

Cambios de significado.

Neologismos. Prstamos.

Constitucin del lxico espaol.

TEST



2006. (tema 18)

Otaola, Olano, C., Lexicologa y semntica lxica. Teora

y aplicacin a la lengua espaola, Madrid, Ediciones

acadmicas, 2004. (captulos 3, 10)



Libros, 2008. (captulos 1, 9)

- Conocen y entienden las causas de

cambios lxicos.

- Conocen los mecanismos de creacin de

neologismos.

- Reconocen casos de creatividad lxica y

entienden su significado / sentido.

- Conocen los elementos constitutivos del

lxico espaol.

- Emplean correctamente los prstamos en

espaol.

6

7

Relaciones de significado.

Sinonimia, antonimia,

polisemia,

homonimia, paronimia.



2006. (tema 17)



- Reconocen los casos de sinonimia, antonimia, polisemia, homonimia,

paronimia.

- Emplean palabras y sintagmas adecuados para una determinada situacin

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Unidades superiores al lexema.

Colocaciones lxicas.





- Reconocen las colocaciones lxicas en diferentes tipos de textos y son

conscientes de su importancia en la

lengua.

- Emplean correcta y adecuadamente las

colocaciones lxicas.

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10

Locuciones.



- Reconocen las locuciones en diferentes

tipos de textos.

- Conocen las caractersticas de las

locuciones.

- Conocen un nmero limitado de

locuciones en espaol.

11

Refranes y proverbios.



- Reconocen los refranes en diferentes tipos de textos.

- Emplean correctamente un nmero

limitado de refranes.

12

Competencia lxica.

Diccionarios de espaol.

Jess Cervero,. y Pichardo Castro, F., Aprender y ensear vocabulario, Madrid, Edelsa, 2000. (captulos

6,7)



- Son conscientes de la importancia de la

competencia lxica.

- Conocen y emplean los mecanismos para

desarrollar la competencia lxica.

- Saben qu tipos de diccionarios existen

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Libros, 2008. (captulo 4)

en espaol y los usan de modo adecuado

para sacarles mayor rendimiento.

13 Tendencias actuales en espaol. Gutirrez Araus, M Luz et als., Introduccin a la lengua


2006. (tema 22)

- Conocen las tendencias actuales en

espaol.

- Evitan empleos incorrectos de algunos

lexemas.

14 Preparacin para el examen

final.

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