syllabus_380138103

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LAS SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

SILABO

I. INFORMACIN GENERAL

1.1 Nombre de la asignatura : BIOFISICA

1.2 Cdigo de la asignatura : 3801-38103

1.3 Nmero de crditos : 04

1.4 Nmero de horas tericos : 03

1.5 Nmero de horas prcticas : 02

1.6 Pre requisitos : -------

1.7 Duracin : 17 semanas

1.8 Ciclo : I

1.9 semestre acadmico : 2012 I

1.10 Sede docente : Campus universitario

1.11 rea : Ciencias bsicas

II. SUMILLA

La asignatura es de carcter teric-prctico, cuyo propsito es desarrollar y aplicar los

principios y leyes de la Fsica y Fisicoqumica biolgica necesarias para la comprensin del

funcionamiento celular y del organismo humano; abordando para ello: Mediciones y

Sistema de Unidades; Biomecnica Muscular, Trabajo Energa y Potencia, Fluidos :

Lquidos y Gases, Hidrosttica e Hidrodinmica, Biofsica respiratoria, Termodinmica,

Acstica y Audicin, ptica y Visin, Electromagnetismo, Radiaciones ionizantes y proceso

de obtencin de imgenes mediante Rayos X, Resonancia Magnetica,etc.

III. COMPETENCIAS GENERALES

1. Aplica las reglas del Sistema Internacional e Unidades y los Principios- Leyes de la Fsica en la mecnica del cuerpo humano.

2. Experimenta y precisa las propiedades Fisicoqumicas de fluidos y valora su implicancia en el proceso respiratorio y circulatorio del organismo.

3. Aplica principios y leyes de Termodinmica en la interpretacin de termorregulacin corporal.

4. Describe parmetros Acsticos y fenmenos pticos y analiza mecanismos de audicin y visin respectivamente, valorando la contaminacin acstica y visual.

5. Describe y ejemplifica fenmenos de Electromagnetismo; adems interpreta fenmenos Bioelctricos relacionados con transmisin de informacin en el organismo.

6. Explica, investiga y valora el uso de Radiaciones Ionizantes en Medicina, como la obtencin de imgenes a travs de: Radiologa, Tomografa, Gammagrafa, Resonancia Magntica, etc.

IV. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS Y COMPETENCIAS ESPECFICAS

4.1 UNIDAD N 01: BIOFISICA, MEDICION Y SISTEMAS DE UNIDADES

COMPETENCIAS:

Describe la Biofsica valorando su importancia en Biomdica.

Clasifica y aplica Sistemas de Unidades en procesamiento de contenidos de la

asignatura y afines.

Experimenta y diferencia procesos de Medicin Directa e Indirecta asociando Teora de

Errores

Selecciona y opera experimentalmente con los materiales adecuados de laboratorio

SEMANA CONTENIDOS

1

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES TIEMPO

Define la biofsica

Describe y clasifica las unidades de medida

Seala reglas de uso del Sistema Internacional de unidades (SI)

Discrimina medicin directa e indirecta

Distingue Error Absoluto, Relativo y Porcentual

Aplica Teora de Errores en la obtencin de Medidas Indirectas.

Comparando diferentes conceptos

Usando cuadrado sinptico

Aplicando en solucin de problemas

Experimentando con instrumentos de medicin

Expresando los resultados de una medicin en funcin de las incertidumbres respectivas

Asociando a resultados del tipo de medicin.

Valora su importancia en medicina.

Jerarquiza el sistema internacional de unidades(SI)

Acepta la necesidad de actualizacin de informacin

Trabaja con responsabilidad y colectivamente

Valora la necesidad de minimizar la incertidumbre en proceso de medico

motivado y con seguridad en el uso de materiales de laboratorio.

2 h (T)

2 h (p)

1 h (E)

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

Exposicin

Preguntas

Aprendizaje basado en problemas (ABP)

4.2. UNIDAD N 02: BIOMECANICA MUSCULAR

COMPETENCIAS:

Construye diagramas de fuerzas torques y experimenta para valorar la biomecnica

muscular.

Aplica la ley inercial y de movimiento de Newton al comportamiento esttico y

dinmico del cuerpo humano.

SEMANA CONTENIDOS

2

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Tiempo

Define y tipos de

fuerza y torques de

fuerza.

Describe y explica

tipos de palanca.

Define propiedades

mecnicas:

deformacin,

elasticidad y

resistencia.

Describe y explica ley

de Hooke.

Compara contraccin

isotnica e isomtrica

y la interaccin

nervio-musculo.

Especifica trabajo y

rendimiento

muscular.

Describe y aplica la 1ra

y 3ra ley de Newton a

condiciones de

equilibrio.

Define centro de

gravedad.

Diagramando y

calculando valores de

fuerzas y torques.

Esquematizando y

comparando con

estructura esqueltico

muscular.

Ilustrando las

propiedades

Graficando e

interpretando

Observando estimulo

respuesta nervio

musculo

Desarrollando

problemas

Experimentando y

calculando el centro de

gravedad de una

persona

Experimentando y

determinando la

magnitud de fuerza

muscular.

Informndose con

responsabilidad.

Valorando la

aplicabilidad en la

esttica y dinmica

corporal.

Respetando diversidad

de opiniones alumno

docente.

Aceptando trabajo en

grupo.

2 h (T)

2 h (p)

1 h (E)

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Exposicin dialogo

Anlisis de casos

ABP.

4.3 UNIDAD N 03: TRABAJO, ENERGIA Y POTENCIA

COMPETENCIAS:

Discrimina las denominaciones: trabajo, energa y potencia.

Analiza la relacin de energa potencia metablica y desarrolla situaciones

problemticas inherentes a consumo de energa versus oxigeno

Valora el uso de Energas Renovables y no renovables en la necesidad de mantener el

medio ambiente.

SEMANA CONTENIDOS

3


Define: trabajo positivo,

negativo, y neto.

Define y discrimina

energa renovable y no

renovable, energa

cintica y potencial.

Describe y aplica el

teorema trabajo

energa.

Enuncia y aplica

principios de

conservacin de energa

mecnica.

Define potencia media

e instantnea ,potencia

til y rendimiento

Explica la potencia

metablica.

Esquematizando y

cuantificando

situaciones

problemticas

Investigando las fuentes

y usos de diversas

energas

Resolviendo problemas

de interaccin trabajo

energa

Evaluando rendimiento

muscular en el

desarrollo de

actividades fsicas

Evaluando la relacin de

consumo de energa por

el organismo.

Con aceptabilidad y

exigencia individual y

colectiva

Valorando el ahorro

energtico actual y

futuro; adems del

mantenimiento del

medio ambiente

Con constancia y

Seguridad

Tomando conciencia

para desarrollar

actividades deportivas

Valorando la rapidez

de consumo de

energa y la reposicin

adecuada

2 h (T)

2 h (p)

1 h (E)

ESTRATEGIA DIDCTICA

Exposicin - preguntas

Proyectos

Simulacin; ABP

4.4 UNIDAD N 04: FLUIDOS: LIQUIDOS Y GASES; HIDROSTATICA.

COMPETENCIAS:

Describe y aplica propiedades fsicas y fisicoqumicas de lquidos y gases en la valoracin

de fluidos corporales.

Reconoce y aplica principios de Pascal y Arqumedes orientado al proceso de

hidroterapia.

Evala efecto de fluidos en casos de mal de buzos y mal de montaas y su aplicacin de

la cmara hiperbrica.

Explica uso e importancia de dispositivos medidores de presin en Instrumentacin

Medica.

SEMANA CONTENIDOS

4

PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES Tiempo

Describe: densidad, peso

especifico, viscosidad,

tensin superficial. Ley de

Laplace.

Reconoce las leyes y

ecuaciones de gases;

presiones parciales, ley

de Dalton; difusin, ley

de Graham; ley de Fick.

Experimentado y

cuantificando las

propiedades fsicas de

lquidos.

Aplicando e interpretando en la funcin del sistema orgnico.

Interactuando en grupo

y asegurando la

integridad de los

materiales de vidrio.

Valorando los fluidos

corporales para el

bienestar organico

2 h (T)

2 h (p)

1 h

(E)

5

Define presin: absoluta,

manomtrica y

atmosfrica.

Explica principio

fundamental de

hidrosttica, presin local

y estndar; adems de los

efectos: mal de buzos y

mal de montaas

Describe el uso de

dispositivos medidores de

presin.

Explica y aplica principios

de Pascal y Arqumedes

Experimentado y

calculando presiones

en lquidos no

miscibles.

Explicando casos

reales de mal de buzo

y mal de montaas.

Clasificando segn

inters biomdico.

Investigando experiencias sobre hidroterapia.

Con respeto y tolerancia

grupal.

Tomando conciencia

para evitar los posibles

males en el futuro.

Asegurando su uso

adecuado.

Valorando y aceptando

su aplicabilidad.

2 h (T)

2 h (p)

1 h (E)

ESTRATEGIAS DIDCTICAs Exposicin - preguntas

Proyectos * Simulacin . ABP

4.5 UNIDAD N 05: BIOSIFCA RESPIRATORIA Y CIRCULATORIA.

COMPETENCIAS:

Explica la mecnica respiratoria para optimizar la ventilacin pulmonar.

Discrimina los flujos laminar, turbulento, uniforme y permanente.

Describe la mecnica circulatoria enfatizando la potencia del corazn, la resistencia

hemodinmica y los efectos de obstrucciones de conductos sanguneos.

Semana CONTENIDO

6

ACTITUDINALES PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES Tiempo

Describe la mecnica

respiratoria: elasticidad

pulmonar, efecto viscoso,

presin, gradiente de

presin gaseosa.

Explica la capacidad vital

pulmonar

Interpreta el trabajo

respiratorio.

Experimentando y

determinado la

presin relativa

alveolar.

Esquematizando los componentes de la capacidad vital

Construyendo mapas conceptuales

Trabajando en grupo

con responsabilidad y

tolerancia.

Valorando la capacidad vital para un organismo saludable

Con exigencia y seguridad

2 h (T)

2 h (p)

1 h (E)

7

Define hidrodinmica,

gasto, flujo uniforme y

permanente, laminar y

turbulento.

Explica y aplica ecuacin

de continuidad, Bernoulli

y Poiseuille.

Describe mecnica

circulatoria: circuito,

velocidad y gasto,

potencia del corazn.

Analiza la cada de

presin y la resistencia

hemodinmica, efectos

de obstrucciones.

Identificando a travs

de numero de

Reynolds los tipos de

flujo

Experimentando y

cuantificando la

viscosidad de lquidos.

Comparando y

esquematizando con

circuito hidrulico.

Evaluando y

resolviendo problemas

de aplicacin.

Motivado y Con

seguridad.

Con responsabilidad

grupal.

Con informacin

verificable.

Con trabajo

responsable.

2 h (T)

2 h (p)

1 h (E)


Proyectos

Anlisis de casos

Lluvia de ideas

8 E X A M E N P A R C I A L

4.6 UNIDAD N 06: TERMODINAMICA

COMPETENCIAS:

Explica y aplica las leyes de termodinmica en la interpretacin de las diversas

manifestaciones de energa en seres vivos.

Describe las aplicaciones clnicas de temperaturas bajas.

Explica el proceso de termorregulacin a travs de generacin y prdida de calor por el

organismo.

Compara y diferencia casos de hipotermia e hipertermia.

SEMANA CONTENIDO

9


Describe sistemas:

abierto, cerrado y

aislado, y la primera ley.

Define temperatura y

calor: sensible latente.

Distingue transferencia

de calor por conduccin,

conveccin, radiacin y

evaporacin.

Esquematizando y a

travs de ejemplos.

Experimentado con el

calormetro.

Resolviendo e

interpretando casos de

transferencia trmica.

Informndose con

responsabilidad.

Interactuando en

grupo con tolerancia

Con trabajo exigido

y seguro.

2 h (T)

2 h (p)

1 h (E)

10

Explica la Entalpia y

Entropa.

Expone las aplicaciones

clnicas de temperaturas

bajas.

Explica el proceso de

termorregulacin

corporal en base a:

generacin, aislamiento

y prdida trmica.

Describe y

comparando la

hipotermia e

hipertermia.

Comparando sistemas

termodinmicos.

Investigando casos

clnicos de criociruga.

Analizando e

interpretando el

proceso febril

Investigando casos

suscitados.

Informndose y

escuchando criterios

diversos.

Valorando la

importancia para el

bienestar orgnico.

Tomando conciencia

respecto a las

anomalas trmicas

que afectan el

organismo

2 h (T)

2 h (p)

1 h (E)

ESTRATEGIAS DIDCTICAS


Anlisis de casos

Panel de discusin

ABP

4.7 UNIDAD N 07: ACSTICA AUDICIN Y PTICA VISIN

COMPETENCIAS:

Describe parmetros acsticos y explica los mecanismos de audicin.

Compara la intensidad y nivel sonoro en la valoracin del rango auditivo.

Categoriza los ultrasonidos en aplicacin de instrumentacin biomdica.

Explica naturaleza y fenmenos de la luz orientando a describir el proceso de visin

Ilustra y explica los lentes y la formacin de imgenes orientados a corregir las ametropas

visuales.

SEMANA CONTENIDOS

11


Define sonido, velocidad,

longitud de onda y

frecuencia.

Discrimina intensidad,

nivel sonoro y potencia

acstica.

Interpreta el rango

auditivo y explica las

fases de audicin

Categoriza los

ultrasonidos.

Explica el efecto Doppler.

Esquematizando

ondas mecnicas

longitudinales y

transversales.

Comparando valores

con referencia a la

escala decibelica.

Ilustrando el umbral

auditivo y de dolor.

Experimentado con la

variabilidad de

frecuencia acstica.

Automotivado e

informndose.

Tomando conciencia

respecto a estmulos

acsticos que

superan el umbral

del dolor.

Valorando la

tecnologa acstica

correctiva y las

aplicaciones de

ultrasonido.

2 h (T)

2 h (p)

1 h (E)

12

Describe naturaleza y

fenmenos de l luz

visible.

Explica el proceso de

visin normal:

acomodacin, agudeza y

campo visual.

Analiza los lentes y la

formacin de imgenes

reales y virtuales.

Distingue la miopa,

hipermetropa, presbicia

y astigmatismo.

Explica la visin de colores.

Comparando teoras e

ilustrando los

fenmenos.

Ilustrando las partes y

funciones del ojo

humano.

Experimentando con el

banco ptico para

demostrar formacin

de imgenes.

Simulando los defectos visuales y la respectiva correcciones con lentes convergentes, divergentes y mixtos

Documentando y con

exigencia.

Automotivado de

modo constante.

Participando en

equipo y velando por

la integridad de los

materiales pticos.

Valorando la

contaminacin visual.

2 h (T)

2 h (p)

1 h (E)


Exposicin, preguntas, proyectos, ABP y lluvia de ideas.

4.8 UNIDAD N8: ELECTROMAGNETISMO

COMPETENCIAS:

Describe y aplica Principios y Leyes Elctricas y Magnticas en la concepcin bsica de

instrumentos biomdica.

Interpreta fenmenos Bioelctricos: potencial y circuito equivalente de membranas y la

conduccin de impulsos nerviosos.

SEMANA CONTENIDOS

13


Describe interaccin

entre cargas, ley de

Coulomb.

Define y relaciona la

corriente, resistencia y

potencial.

Analiza: campo elctrico

y condensadores.

Analiza circuitos

elctricos. Ley de

Kirchhoff.

Experimentado para

evidenciar atraccin y

repulsin de cargas

elctricas.

Relacionando y

calculando las

magnitudes

respectivas.

Resolviendo

problemas.

Participando con

dedicacin e

interactuando en

equipo.

Con exigencia y

seguridad

Automotivado y

participativo

2 h (T)

2 h (p)

1 h (E)

14

Analiza fenmenos

Bioelctricos: potencial

de membranas: circuito

elctrico equivalente de

membranas, conduccin

de impulsos nerviosos.

Describe magnetismo

fuerza magntica, ley de

Lorentz.

Explica induccin

magntica, ley de

Faraday.

Distingue corriente

continua y alterna.

Ilustrando visualmente

Experimentando y

verificando el

fenmeno de induccin

Esquematizando y

operando dispositivos

elctricos.

Relacionando e

interpretando los

mecanismos de

transmisin de

informacin en el

organismo.

Informndose

oportunamente.

Automotivado y Con

constancia.

Con trabajo exigido y

seguro.

Consciente de

informarse con

responsabilidad.

2 h (T)

2 h (p)

1 h (E)


Exposicin, preguntas, anlisis de casos y proyectos.

4.9 UNIDAD N 09: FISICA NUCLEAR Y OBTENCIN DE IMGENES EN BIOMEDICA.

COMPETENCIAS

Explica la estructura atmica y la radiactividad de algunos elementos.

Describe las aplicaciones de las radiaciones ionizantes en la medicina.

Analiza y valora la dosimetra y efectos biolgicos

Describe y jerarquiza la obtencin de imgenes a travs de procesos de rayos x, resonancia

magntica, tomografa, etc.

SEMANA CONTENIDOS

15

CONCEPTUALES ACTITUDINALES PROCEDIMENTALES Tiempo

Analiza la estructura

atmica, isotopos,

nucledos.

Describe la radiactividad

de elementos;

radiaciones alfa, beta,

gamma.

Explica efectos

fotoelctricos y

Compton.

Describe la dosimetra y

los efectos biolgicos.

Clasificando y

jerarquizando los

elementos qumicos.

Ilustrando visualmente

Esquematizando y

valorando los efectos.

Utilizando referencias

casusticas.

Informndose con

amplitud.

Con laboriosidad y

aceptacin

Automotivado

permanentemente.

Valorando con

exigencia y

seguridad.

2 h (T)

2 h (p)

1 h (E)

16

Radiologa, Tomografa,

Resonancia Magntica,

Gammagrafa.

Investigando respecto a

la tecnologa actual y

las perspectivas de su

aplicacin ms

benignas.

Tomando conciencia

en la necesidad de su

uso e informndose

con seguridad.

2 h (T)

2 h (p)

1 h (E)


Exposicin, preguntas, casos, proyectos, etc.

17 E X A M E N F I N A L

V. METODOLOGIA

El desarrollo de los contenidos de la asignatura es terico prctico, basado en mtodos,

procedimientos y formas didcticas tales como:

METODOS DIDADCTICOS

Mtodos activos socializados; como el Mtodo de Cousinet, proyectos y problemas.

Mtodos Mixtos; como el de Unidades Didcticas y el de Thayer.

PROCEDIMIENTOS

Inductivos: Anlisis, intuicin, observacin, ejemplificacin.

Deductivos: Sntesis, diagramas, esquemas, comprobacin, comparacin y aplicacin.

FORMAS

Directa: Expositiva y el de la Elaboracin (Heurstica).

Indirecta: Trabajo individual y de grupo.

MEDIOS

Auditivos: De acceso personal

Visuales: Estticos y de movimiento.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES

EQUIPOS:

Data -computadora, ecran, parlante, etc.

Requeridos en listado anexo, para desarrollo de Experimentos en Laboratorio

MATERIALES:

Plumones y borrador de pizarra acrlica, puntero laser, guas de laboratorio, etc.

Requeridos en listado anexo ,para desarrollo de Experimentos

VII . EVALUACIN

El proceso de evaluacin es integral y permanente que consta de evaluaciones orales y

escritos (Terico prctico) sobre las Unidades desarrolladas. Evaluacin de temas de estudio

(investigacin bsica) individual y/o grupal.

7.1 CRITERIOS E INDICADORES

CRITERIOS INDICADORES

Participacin y prctica

de valores.

.

1 Asiste con puntualidad

2 participa con responsabilidad individual y

colectivamente.

3 Demuestra inters en el proceso de aprendizaje.

4 Respeta la opinin de los dems.

5 Practica la convivencia acadmica con honradez.

Desempeo y

productividad

intelectual y material

1 Aporta ideas y propone soluciones

2 Produce informacin con creatividad y calidad.

3 practica diversas tcnicas grupales de

aprendizaje.

4 Explica y aplica conceptos, principios, leyes de

diversos temas utilizando materiales didcticos.

5 Asume y desarrolla tareas, practicas,

exposiciones, de laboratorio, etc.

6 Cumple oportunamente su trabajo con

eficiencia.

7.2 INSTRUMENTOS

Pruebas objetivas escritas

Informes de investigacin

Lista de control

Mapa conceptual

Anlisis de textos, situaciones problemticas, grabaciones, etc.

7.3 CALIFICACIN

ASPECTOS PORCENTAJE

1. Participacin y prctica de valores (puntualidad,

responsabilidad, respeto, inters, etc.)

2. Desempeo y productividad intelectual y material.

2.1 Examen parcial

2.2 Examen final

2.3 Examen semanal escrito y oral, informes, trabajos de

investigacin y otros.

20%

25%

25%

30%

Luego el promedio final Se obtendr de la media aritmtica ponderada de los componentes de

calificacin siendo once (11) la nota aprobatoria.

VIII BIBLIOGRAFA:

1. BASICA

Cromer, A.H (2000). Fsica para las ciencias de la vida. Edit. Reverte, Mxico

Frumento, A.A. (1995) . Biofsica. Edit. Mosby D, Espaa.

2. COMPLEMENTARIA

Sears, F.W. Semansky, M. (2000). Fsica universitaria. Edit. AddisonWesley.USA.

Benson,H.(2000). Fsica universitaria I y II. Edit. Continental, Mxico.

Serway, R.A. (1997). Fsica. Edit. McGraw hill, Mxico

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