Tabla tpack m1 sesión 5 maritza herrera
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ACTIVIDAD TPACK M1 SESIÓN 5 Constructos TPACK Definición Ejemplo TK El conocimiento sobre cómo usar el hardware y software de las TIC y periféricos asociados. Manejo básico de Geogebra. PK El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, las diferentes teorías educativas, y la evaluación del aprendizaje para enseñar un contenido temático sin referencias hacia el contenido Reconocimiento de saberes previos en los estudiantes, los roles de docente-estudiante, actividades a realizar, estrategias de evaluación. CK El conocimiento de un contenido temático sin la consideración sobre la enseñanza de esté. Construcción y clasificación de ángulos. PCK El conocimiento de representación del contenido y la adopción de estrategias pedagógicas para que el contenido / tema específico sea más comprensible para los alumnos. A partir de la observación del salón de clase se identifican contenidos relevantes en los distintos elementos que componen el salón y posteriormente se clasifican. TPK El conocimiento de la existencia y especificaciones de diversas tecnologías que posibilitan aproximaciones de enseñanza sin referencia a contenidos temáticos. Desde la experimentación activa el estudiante puede interactuar con la herramienta Geogebra que le ayudará a construir su propio conocimiento. TCK El conocimiento acerca de cómo utilizar la tecnología para representar / investigar y crear el contenido de diferentes maneras sin consideración acerca de la enseñanza. La elección de la herramienta digital Geogebra ayudará al estudiante a consolidar su aprendizaje. TPACK El conocimiento de la utilización de diversas tecnologías para enseñar y / representar y / facilitar la creación de contenidos específicos de las asignaturas. El estudiante es capaz de representar todos los tipos de ángulos a través de una composición que describa los elementos del salón de clase utilizando la herramienta digital Geogebra.
Transcript of Tabla tpack m1 sesión 5 maritza herrera
ACTIVIDAD TPACK M1 SESIÓN 5
Constructos
TPACK
Definición Ejemplo
TK El conocimiento sobre cómo usar el hardware y software de las TIC y periféricos asociados. Manejo básico de Geogebra.
PK
El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, las diferentes teorías
educativas, y la evaluación del aprendizaje para enseñar un contenido temático sin referencias hacia el
contenido
Reconocimiento de saberes previos en los estudiantes, los
roles de docente-estudiante, actividades a realizar, estrategias
de evaluación.
CK El conocimiento de un contenido temático sin la consideración sobre la enseñanza de esté. Construcción y clasificación de ángulos.
PCK
El conocimiento de representación del contenido y la adopción de estrategias pedagógicas para que el
contenido / tema específico sea más comprensible para los alumnos.
A partir de la observación del salón de clase se identifican
contenidos relevantes en los distintos elementos que
componen el salón y posteriormente se clasifican.
TPK
El conocimiento de la existencia y especificaciones de diversas tecnologías que posibilitan aproximaciones
de enseñanza sin referencia a contenidos temáticos.
Desde la experimentación activa el estudiante puede
interactuar con la herramienta Geogebra que le ayudará a
construir su propio conocimiento.
TCK El conocimiento acerca de cómo utilizar la tecnología para representar / investigar y crear el contenido de
diferentes maneras sin consideración acerca de la enseñanza.
La elección de la herramienta digital Geogebra ayudará al
estudiante a consolidar su aprendizaje.
TPACK
El conocimiento de la utilización de diversas tecnologías para enseñar y / representar y / facilitar la creación
de contenidos específicos de las asignaturas.
El estudiante es capaz de representar todos los tipos de
ángulos a través de una composición que describa los
elementos del salón de clase utilizando la herramienta digital
Geogebra.
