PSICÓLOGA LORENA SOLANO PAZMIÑO

La persona que ejerce el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro, a través de constantes amenazas, insultos, agresiones o vejaciones, y así tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso años.

la víctima sufre callada en la mayoría de los casos. el maltrato intimidatorio le hace sentir dolor, angustia y miedo, hasta tal punto que, en algunos casos, puede llevarle a consecuencias devastadoras como el suicidio.

¿QUÉ ES EL ACOSO ESCOLAR O BULLYING?Es un acoso

sistemático, que se produce

reiteradamente en el tiempo, por

parte de uno o varios

acosadores a una o varias víctimas.

TIPOS DE ACOSO ESCOLAR FISICO:

consiste en la agresión directa a base de patadas,

empujones, golpes con objetos. También puede ser indirecto cuando se

producen daños materiales en los objetos personales de la víctima o

robos.

Verbal: Es el más habitual. Sólo deja huella en la víctima. Las palabras tienen mucho poder y minan la autoestima

de la víctima mediante humillaciones, insultos, motes, menosprecios en público, propagación de rumores falsos, mensajes telefónicos ofensivos o

llamadas, lenguaje sexual indecente.

Psicológico: Se realiza mediante

amenazas para provocar miedo, para lograr algún objeto o dinero, o simplemente para obligar a la víctima a hacer cosas que no quiere ni debe

hacer.

Social: Consiste en la exclusión

y en el aislamiento progresivo de la víctima.

En la práctica, los acosadores impiden a la víctima participar, bien ignorando su presencia y no contando con él/ ella en las actividades

normales entre amigos o compañeros de clase.

OBJETIVO Y EVOLUCIÓN DE LOS CASOS DE ACOSO

ESCOLAR El objetivo de la práctica del acoso escolar es

intimidar, opocar, reducir, someter, aplanar,

amedrentar y consumir, emocional e

intelectualmente, a la víctima, con vistas a

obtener algún resultado favorable para quienes

acosan.

EL AGRESOR: CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS Y ENTORNO FAMILIAR

Aunque el acosador escolar no tiene por qué padecer ninguna enfermedad mental o

trastorno de la personalidad grave, presenta normalmente algún tipo de psicopatología. Fundamentalmente, presenta ausencia de

empatía y algún tipo de distorsión cognitiva.

La carencia de empatía explica su incapacidad para ponerse en el lugar del acosado y ser

insensible al sufrimiento de este.

el niño mal educado en la familia probablemente reproducirá en la escuela los hábitos adquiridos. ni respetará, ni empatizará con los profesores, ni con sus compañeros. sus frustraciones quizá le lleven a elegir un cabeza de turco. a menudo será aquel compañero que le haga patentes sus limitaciones y carencias, o que, simplemente, le parezca vulnerable.

LA TELEVISIO

N El mensaje implícito de determinados programas televisivos de consumo frecuente entre niños que exponen un modelo de proyecto vital que busca

la aspiración a todo sin renunciar a nada para conseguirlo, siempre y cuando eso no signifique

esforzarse o grandes trabajos, constituye otro factor de riesgo para determinados individuos.

en conclusión la televisión con alto riesgo de violencia afecta a los niños, en el sentido de querer y tratar ser como ellos (tipos de modelo prototipo).

PREVENCION Se estima que la

intervención simultánea sobre

factores individuales, familiares y

socioculturales, es la única vía posible de

prevención del acoso escolar. La

prevención se puede realizar en distintos

niveles.

P. Primaria P. Secundaria P. Terciaria

PREVENCION PRIMARIAUna prevención primaria sería responsabilidad de los padres (apuesta por

una educación democrática y no

autoritaria), de la sociedad en conjunto y de los

medios de comunicación (en forma de

autorregulación respecto de determinados

contenidos).

PREVENCION SECUNDARIA Y

TERCIARIA Una prevención secundaria sería las medidas concretas

sobre la población de riesgo, esto es, los adolescentes

(fundamentalmente, promover un cambio de mentalidad respecto a la

necesidad de denunciar los casos de acoso escolar

aunque no sean víctimas de ellos),

TRANSTORNOS PSICOLOGICOS Y

CONDUCTA DE LAS VICTIMASEscolares:

Miedo y rechazo a las agresiones y a sus

agresores. Miedo a ir al colegio, por lo que bajan las calificaciones y puede

llevar a un fracaso escolar.

Personales: La imagen que terminan teniendo de sí mismos puede llegar a

ser muy negativa llevando a una baja autoestima y a

un decaimiento físico. Enfrentarse al bullying

supone enfrentarse a una situación de estrés.

Algunas víctimas tienen ansiedad y depresión. En casos extremos, ideas o

intentos de suicidio.

Sociales: Pérdida de confianza

en uno mismo y en los demás. En el futuro

puede producir dificultades para

establecer relaciones de intimidad y

confianza con otras personas.

Debería haber clases para desarrollar la

empatía, la solidaridad y aprender cuales son nuestros derechos.

Enseñarles que todos somos iguales y a

respetar las diferentes razas, religiones o

culturas.