Taller de Educación del

CarácterDiplomado OXXO

Diciembre 15, 2007.

Agenda

•Capitulo 11: ▫Llegar a ser una escuela de Carácter.

•10 Virtudes Esenciales •La Historia de la Secundaría Kennedy •20 Componentes comunes en la calidad de

la Educación del Carácter.

Llegar a ser una Escuela de

Carácter

“El Carácter Cuenta” Capítulo 11

•La escuela misma debe contener el buen carácter. Debe progresar hasta ser un microcosmos de la sociedad civil, cuidadosa y justa que busca crear.

▫Los 11 Principios de la Educación Efectiva del Carácter.

Llegar a ser una Escuela de Carácter

1. Crear una mística.

2. Tengan un eslogan basado en el carácter .

3. Busquen apoyo del director para hacer del carácter

4. 4. Forme grupos de liderazgo

5. Desarrolle una base de conocimientos.

6. Presente el concepto de Educación del Carácter a todo el personal.

7. Consideren, ¿Qué clase de personas queremos que nuestros alumnos lleguen a ser?”Continua

Actividad para formular un

“Lema”

• Ayuda a los miembros de una organización a sentirse conectados unos con otros porque los une el compartir valores comunes.

• Es un credo de la comunidad (Credo: Conjunto de valores comunes a una comunidad)

• Puede guiar la toma de decisiones diaria tanto de alumnos como de la comunidad escolar.

• Es el “pegamento” que mantiene unidas las organizaciones exitosas y las mantiene enfocadas aún en los momentos difíciles.

• El credo puede crear una mística que puede servir como un punto de referencia constante, siempre presente en la vida de la escuela, que guíe las decisiones diarias de los alumnos y del personal.

• Puede servir para inspirarnos a pensar críticamente y tener un juicio ético acerca de una gran variedad de situaciones, incluyendo aquellas en las que no hay reglas específicas.

En Slavens nos vamos por el camino largo.

En verdad nos interesamos en nosotros

mismos, nuestros compañeros y nuestra

escuela. Mostramos respecto al tratarnos

con palabras y acciones amables,

escucharnos con atención, apoyarnos en

todo momento y tomando la responsabilidad

de nuestro comportamiento y nuestro

aprendizaje en nuestras propias manos. ¡Así

es como somos aún cuando nadie nos esté

vigilando!

1. Formar equipos de 3 o 4 integrantes.2. En silencio, de forma individual escribe 4

valores que te gustaría ver que se expresaran en el Credo de tu Campus (4 minutos).

3. Elabora un enunciado, que inicie con la palabra “Nosotros” para cada uno de los 4 valores.

4. Poner al centro los enunciados de cada quien y compartir (1 minuto c/u).

5. Como grupo, escojan y anoten 4 valores y cuatro enunciados evitando frases largas (5 minutos).

6. Seleccionen al “presentador” del Credo de su equipo.

Capítulo 11:

“Llegar a ser una Escuela de Carácter”

Revisar los puntos:

4. Grupos de Liderazgo. 5. Base de Conocimiento 7. ¿Qué clase de persona queremos que nuestros alumnos lleguen a ser? (10 Virtudes)

16. Construya una fuerte Comunidad de Adultos. “Notas de aprecio”.

Diez Virtudes EsencialesAutoevaluación

•Lee y analiza la descripción de las 10 virtudes presentadas en la sección de anexos.

•Cada virtud tiene una lista de hábitos asociados (en el Cap. 11), anota junto a cada uno si representa para ti una fortaleza o es un aspecto por mejorar.

1. Justicia 2. Sabiduría3. Fortaleza 4. Auto control. 5. Amor 6. Actitud Positiva 7. Trabajo Duro 8. Integridad 9. Gratitud10. Humildad