No. 028 · Abril 2016 · Ecuador Holcim Ecuador @HolcimEcuador Tiraje: 6,110 Impresiones

El periódico de los vecinos y trabajadores de Holcim Ecuador.

Taller de evaluación anual del CAP Guayaquil

Proyecto de empleabilidad y emprendimiento juvenil.

Únete: resultados 2015

Con una gran acogida de los participantes, y al igual que todos los años, realizamos un espacio de reflexión y análisis de los proyectos del CAP durante el 2015, así como los retos que enfrentaremos en el presente año.

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El pasado mes de enero arrancó el proyecto que busca la reducción del trabajo infantil y la regularización del trabajo de jóvenes y adolescentes.

¡Superamos la meta que nos propusimos para el año 2015!

Algunos de los mayores voluntarios del pasado año nos cuentan acerca de la experiencia de participar en el programa.

2 El Buen Vecino 04 /16

Editorial

María Belén BenítezCoordinador CSR

@HolcimEcuador

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Holcim Ecuador

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Finalmente, llegó la primera edición del año 2016. Estoy segura que cuando finalizaba el 2015, el 31 de diciembre a las 23:59, todos contaban: “5, 4, 3, 2, 1, ¡feliz año!”. Y así, de la misma forma que despedimos el 2015 debemos empezar el 2016, contando. Esta vez la cuenta es 4, 681, 3195, 250, 72, 20 y muchos número más. Números que representan organizaciones de base fortalecidas y con proyectos en marcha, estudiantes que fueron parte de las caravanas de lectura, árboles reforestados, niños y adolescente extraídos de condiciones de trabajo infantil, jóvenes capacitados, negocios fortalecidos.

Solicitado por el Centro Desarrollo y Autogestión (DYA). El diario El Buen Vecino no se responsabiliza por el contenido del mismo.

Un Buen Vecino en donde podemos mirar al 2015 que se nos quedó atrás, y contabilizar sus buenos resultados. Un voluntariado sostenido donde más de 10,000 personas se beneficiaron en las distintas actividades a nivel nacional, generando grandes resultados en nuestras comunidades vecinas y, sobre todo, fortaleciendo las relaciones entre la empresa y la comunidad. Proyectos que han culminado con excelentes resultados y que continúan hacia una siguiente etapa con fuerza y empuje, liderado por la gente. Cuatro proyectos que apuntan al desarrollo juvenil y adolescente y que de la misma manera luchan por erradicar el trabajo infantil: Proyecto Erradicación de Trabajo Infantil - Las Américas, Programa de prevención y erradicación del trabajo infantil en el Mercado Mayorista, Educación Para Todos, y Formación Adolescente y Juvenil, que juntos nos recuerdan la importancia de generar oportunidades seguras de desarrollo para las nuevas generaciones, estas nos han permitido trabajar en alianza con nuevos actores y de esta manera alcanzar mejores resultados.

Convocatoria

El 2016 es un año de oportunidades en donde el sostener y mantener los procesos es responsabilidad de todos. Un año con complejidades y contextos dinámicos y cambiantes, pero donde la fortaleza se evidencia en el compromiso de juntos generar desarrollo. Los CAP han podido evaluar su estrategia, dialogar acerca de sus necesidades, y priorizar sus problemáticas por medio de espacios como el Campamento Comunitario de Chongón, el taller de evaluación anual del CAP Guayaquil, la integración del CAP Junior, el fortalecimiento de la Alianza Suiza por la educación en el Ecuador y el evento de cierre del Fondo Concursable del CAP Latacunga 2015. Inclusive el boletín El Chongonense es una prueba del crecimiento comunitario, del liderazgo local y del compromiso de la gente. Los moradores de la comunidad se convierten en sus propios reporteros, llevando información clara y transparente a sus vecinos.

Este año, el cual parece difícil, es el año de la unión y la continuidad. El proyecto En Red permitirá el crecimiento de nuevos proyectos, el Proyecto de formación adolescente y juvenil busca nuevos participantes para Guayaquil y Latacunga. En el CAP Latacunga se abre una nueva fase del Fondo Concursable, donde se beneficiarán 20 negocios locales y 2 bancos comunitarios. Finalmente, el voluntariado sigue activo, sumando cada vez más esfuerzos de la mano con la gente. 2016: un año que sin duda nos llenará de metas alcanzadas y sueños cumplidos.

Cristhian LecaroTlf: 0998034857 - 0994575582 o inscribirse en el Distrito 09D09 en Chongón.

Proyecto EnRed

Presentación de proyectos de las distintas organizaciones.

El proyecto EnRed Holcim- IAF llegó a la fase de selección de iniciativas. Queremos felicitar a las cuatro organizaciones de base (ODBs) que participaron en la etapa final presentando sus propuestas:

La participación fue activa, con interés en aprender, dos ODBs se destacaron por su esfuerzo adicional a lo planeado realizando reuniones para revisar datos, sondear el mercado y aprovechar la asesoría que los facilitadores ofrecieron además de los talleres, estas fueron Argelia Alta y Chom-Non.

El proceso formativo de la etapa anterior permitió a las ODBs identificar el proyecto que en forma colectiva todos anhelaban para su bienestar y crecimiento económico como organización. Esto produjo, como consecuencia, que los miembros de las asociaciones, se empoderen del mismo y participen activamente en su elaboración.

Finalmente, el día 15 de febrero se llevó a cabo la presentación de los proyectos de estas organizaciones al jurado calificador, conformado por miembros de Holcim de distintos perfiles y cargos. Próximamente estaremos anunciando a los ganadores.

Asociación Emprendedores de la Argelia Alta

Mi Campesinito

Asociación de Agricultores Autónomos Chom Nom

Comité Pro-Mejores Las Américas

Quito

Latacunga

Guayaquil

Guayaquil

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¡Seguimos sumando voluntades!El compromiso que adquirimos el año 2015 fue cumplido: ¡más del 50% de la gente Holcim participó como voluntario el año pasado!; fueron 634 personas que se involucraron en actividades de seguridad, emprendimiento, ambiente y/o educación, entregando, de manera desinteresada, su tiempo a comunidades vecinas a nuestras plantas.

Entre otros resultados relevantes tenemos los siguientes:

Únete

Agradecemos a todos quienes de una u otra manera sumaron para lograr estos resultados, e invitamos a quienes todavía no han participado para que en este 2016 se inscriban. A continuación, dejamos testimonios de voluntarios que aportaron con más de 24 horas en Únete en el 2015:

¿Qué es lo que más motiva a hacer voluntariado?

Me motiva aportar con mi granito de arena, para que los chicos se superen y puedan tener una vida más digna.Sonia Aguayo

A mí me motiva saber que estoy ayudando a jóvenes que quizás no tengan claro sus objetivos futuros.Lorenzo Cantos

Me encanta ayudar a la gente. La alegría y entusiasmo de la comunidad es lo que me motiva a participar.Jéssica Aycart

¿Cuál es la mejor experiencia que te has llevado al ser voluntario?

Trabajar con chicos con formas de pensar muy peculiares y tratar de que vean la vida de otra manera.Sonia Aguayo

Se obtienen experiencias gratificantes, tanto para mí como para los jóvenes. No solo se llega a contar vivencias, sino también a escuchar las de ellos, y así, tener claro que cada persona es un mundo diferente.Lorenzo Cantos

Mi mejor experiencia fue compartir con mi hija un voluntariado. Dedicamos un sábado a la comunidad, y ella pudo palpar otra realidad, y valorar ciertas cosas que a veces no se les da importancia.Jéssica Aycart

681 estudiantes participaron en caravanas de lectura.

228 personas sensibilizadas en la importancia de erradicar el trabajo infantil.

812 niños y jóvenes emprendedores.

5,883 alumnos y profesores utilizan escuelas sostenibles.

5,352 personas capacitadas en seguridad vial.

3,195 árboles sembrados por voluntarios.

Testimonio

Actividad: Proyecto de empleabilidad juvenil

Malena VeraColaboradora administrativaQuito Norte

El compartir nuestras responsabilidades y actividades diarias desde nuestros puestos de trabajo fue una experiencia muy enriquecedora con los adolescentes y jóvenes que nos visitaron del “Programa de formación para el empleo y el emprendimiento juvenil en la ciudad de Quito” el 19 de enero de 2016, porque además de compartir conocimientos, uno crece como ser humano al escuchar sus vidas y cómo quieren triunfar a pesar de todos los obstáculos que se les presenten. Darles ánimo de lucha, que con constancia, perseverancia y siguiendo los pasos correctos se logran los resultados.

Mi mensaje: “no hay secretos para el éxito, este se alcanza preparándose, trabajando arduamente y aprendiendo de los errores”

Gracias a la Fundación Holcim Ecuador S.A.

Voluntarios de Manta en sesiones de emprendiemiento con jóvenes.

Equipo de voluntarios de Quito Sur en la Argelia Alta.

¿Qué has aprendido de Únete?

Compartir mi poca experiencia con jóvenes que lo necesitan, aprender mucho de ellos. Se pasa por alto ayudar a los demás y gracias a los proyectos de Únete, ¡tenemos esa oportunidad!Sonia Aguayo

He aprendido que cada programa de Únete es una manera de ver la sociedad de los jóvenes en diferentes ámbitos. Y con cada charla impartida ganamos todos en muchos conceptos.Lorenzo Cantos

Que con un poco de esfuerzo se puede hacer feliz a muchas personas que lo necesitan. Lo pude palpar arreglando un parque, en una caravana de lectura con niños, y pintando una escuela. Este año participé en tres actividades de voluntariado, y repetiría la experiencia.Jéssica Aycart

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Comité de Acción Participativa

Logros alcanzados en el Proyecto de Erradicación del Trabajo Infantil año 2015.

¡Integración en el CAP Junior!

Campaña de sensibilización comunitaria.

Miembros del CAP Jr. realizaron diferentes actividades recreativas.

Los chicos se sirvieron distintos refrigerios.

En Enero de 2015, el Comité Pro-Mejoras Las Américas firmó 4 nuevos convenios de cooperación con el Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) - Dirección Distrital Norte, para la ejecución de los proyectos sociales: Atención al Adulto Mayor (AM), Erradicación de la Mendicidad (EM), Desarrollo Infantil (CIBV) y Erradicación del Trabajo Infantil (ETI), este último para continuar con el proceso de prevención y sensibilización para modificar prácticas y patrones culturales que han naturalizado el trabajo infantil, incidiendo en el imaginario de las familias y las comunidades y poder lograr la desvinculación de niñas, niños y adolescentes (NNA) de actividades

Ángel MedinaPresidente Comité Pro-Mejoras Las Américas

NNA en situación de riesgo de trabajo infantil • 150 NNA asistieron normalmente a clases durante el periodo lectivo. • 150 NNA sensibilizados sobre las problemáticas y consecuencia del

trabajo infantil.

Dentro del proyecto también se contó con el importante apoyo de Fundación Holcim Ecuador para la dirección y coordinación del mismo, aportando con el fortalecimiento al Comité a través del proyecto de Fortalecimiento a las Organizaciones de Base del Tejido Social de Chongón y con el Centro de Educación Para Todos (CEPT). Con este último, se coordinó y ejecutó diferentes actividades formativas y preventivas para los NNA y padres de familias. Además de la apertura que dieron al proyecto, los líderes comunitarios de los sectores intervenidos y actores locales como el Ministerio de Salud Pública y el Ministerio de Educación, se contó con el excelente trabajo realizado por el equipo de trabajo.

El pasado 27 de febrero estuvimos de piscina con los miembros del CAP Jr. y el equipo de Fundación ADES, actividad que nos sirvió no solo para refrescar el fuerte calor, sino para comprobar que nuestro grupo se ha convertido en una gran familia, se han integrado nuevos miembros y algunos de los antiguos han vuelto a asistir nuevamente, lo que nos alegra mucho y nos hace un grupo más grande.

de trabajo infantil: construcción, comercio formal e informal, industrias manufactureras, agricultura, ganadería, silvicultura y pesca.

Dentro del proyecto ETI se atendió a 250 niños, niñas y adolescentes -110 en situación de trabajo infantil y 150 en situación de riesgos y vulneración-, con quienes se realizó diferentes actividades lúdicas, recreativas, formativas, jornadas de sensibilización y concientización donde también se los involucró a los padres de los menores y a la comunidad, además del monitoreo permanente en calles y en sectores expulsores y receptores de trabajo infantil.

Uno de los objetivos del proyecto era la reinserción escolar la cual contemplaba un kit educativo y un rubro para la movilización de los NNA a los centros educativos garantizando de esta manera su permanencia en el sistema escolar, logrando obtener de todo este proceso los siguientes resultados:

NNA en prácticas de trabajo infantil• 100 NNA insertados en el sistema educativo culminan el año escolar y

son promovidos al siguiente año lectivo. • 20 NNA se desvinculan totalmente de las actividades laborales.• 80 NNA disminuyen en un 70% sus actividades laborales.

17 comunidades pertenecientes a las parroquias Chongón y Progreso intervenidas en el proyecto (Coop. 25 de Julio Cerro San Eduardo, Puerto Hondo, Nueva Esperanza, Casas Viejas, el Peaje, Chongón, San Gerónimo 1 y 2, El Consuelo, El Cristal, San Vicente, San Andrés, San Isidro, Cerecita, El Tigre, Caimito y Progreso).

A pesar de la diferencia de edad entre algunos de nosotros, todos compartimos juntos. Hubo juego de voleibol, competencia de nado y, por supuesto, no podía faltar el fútbol. Disfrutamos también de algunos refrigerios como arroz con pollo, colas, sánduches y otros snacks, que pasaron de mano en mano y de boca en boca.

La pasamos muy bien en la piscina porque no solo estuvimos como CAP Jr., sino más bien como amigos. Compartimos con el grupo, nos divertimos, escuchamos música y nos cuidamos los unos a los otros. Es muy lindo que los facilitadores incluyan actividades de recreación de vez en cuando, y también que nos tengan confianza. Fue lindo compartir con los chicos del CAP Jr.

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Resultados del Proyecto Educación Para Todos 2015 - 2016

CAP

Curso de belleza. Curso de electricidad básica.

Clausura del curso de emprendimiento.

El proyecto Educación Para Todos es parte del programa de formación de la Fundación Holcim Ecuador en la zona de Chongón, que busca mejorar la calidad y ampliar el acceso a la educación brindando oportunidades de capacitación formal y no formal a la población.

El Centro de Educación Para Todos busca impulsar capacidades individuales y sociales entre los pobladores de las comunidades organizadas o no de Chongón.

Estas capacidades por las que apuesta el Centro de Educación Para Todos se enmarcan en dos líneas de intervención de aprendizajes:

• Aprender a aprender: Desarrollo de destrezas para el conocimiento formal.

• Aprender a emprender: Fomento de emprendimientos y capacitación para el empleo.

Ámbitos en el que se desarrolla el proyecto durante el período 2015 – 2016.

En el área de la educación el proyecto ha brindado apoyo pedagógico a 32 docentes en 7 establecimientos educativos, mediante estrategias metodológicas que desarrollan habilidades de lectoescritura en 749 niños y niñas de 2do a 4to año de educación básica. Este proceso cuenta con el respaldo y seguimiento del Distrito educativo y el Ministerio de Educación.

72 adolescentes y jóvenes de los Colegios Chongón y Anne Sullivan recibieron capacitación en Desarrollo del Pensamiento para rendir el Examen Nacional para la Educación Superior – ENES.

Adicionalmente, se logró establecer una alianza con el Gobierno Provincial y la Fundación Funder, para el otorgamiento de 25 becas de educación virtual que permita a la población terminar sus estudios de bachillerato y obtener mejores oportunidades de empleo.

En el área de fomento de emprendimientos y capacitación para el empleo, el proyecto ha contribuido con el fortalecimiento interinstitucional a través de la conformación de alianzas estratégicas con instituciones públicas y privadas. Estas alianzas permiten mejorar la oferta educativa a la población, mediante el otorgamiento de becas a espacios de capacitación de educación formal y no formal para fortalecer la inserción laboral en el área ocupacional; así como la implementación de iniciativas productivas en su zona de incidencia con la participación de las dirigencias comunitarias.

El Centro de Educación Para Todos brinda ofertas de capacitación no formal en las comunidades, como: belleza, manualidades, electricidad, soldadura, mantenimiento y arreglos de celulares, gastronomía, guitarra, arte barroco, tejido, bailoterapia, corte y confección, arreglo de globos. Brinda acceso a niños, jóvenes y adultos al mundo digital a través de cursos de Word, Excel, Power Point y manejo de utilitarios.

La articulación con los actores locales ha permitido que la población de la parroquia Chongón participe en talleres de salud preventiva, prevención en riesgos sociales y seguridad ciudadana. Así también, se ha logrado la participación de adolescentes y jóvenes que consumen estupefacientes, en talleres de asistencia psicológica. Entre el 2015 y 2016 se han beneficiado de los programas 3,649 personas.

El Centro de Educación Para Todos continuará estableciendo sinergias de trabajo con instituciones públicas y privadas para fortalecer y desarrollar las capacidades intergeneracionales de las comunidades de la Parroquia Chongón a corto y largo plazo mejorando sus condiciones económicas y laborales.

Prepárate para rendir el exámen nacional para la educación superior ENES – SENECYT.

El CEPT invita a los adolescentes, jóvenes y adultos a inscribirse en los cursos de Desarrollo del Pensamiento para rendir el examen nacional de educación superior, donde podrás adquirir conocimientos y desarrollar habilidades y destrezas de razonamiento abstracto, numérico y verbal.

Inscripciones a partir del mes de mayo en el Centro de Educación Para Todos, ubicado en Puerto Hondo.

El Centro de Educación Para Todos impulsa procesos de formación a emprendedores de negocios.

Clausura del curso formación de emprendedores

A través de la alianza interinstitucional que promueve el Centro de Educación Para Todos, se logró la vinculación del Gobierno Provincial del Guayas y la Fundación Funder en el proceso de capacitación en micro-emprendimiento, competencias psicosociales y habilidades blandas; en el cual participaron 50 personas en una capacitación de 120 horas, desarrollando actitudes y capacidades para la creación de proyectos y planes de negocios.

El Centro de Educación Para Todos promovió el fortalecimiento de iniciativas productivas en las comunidades Casas Viejas, Nueva Esperanza, 24 de Mayo, San Gerónimo 2 y Puerto Hondo, entregando 15 créditos como capital semilla reembolsables, para generar un proceso sostenible en el otorgamiento de nuevos créditos a las iniciativas emprendedoras.

Testimonio

José Luis HerreraPuerto Hondo Colegio Anne Sullivan

El curso Desarrollo del Pensamiento que me ofreció el Centro de Educación Para Todos en el mes de julio del año pasado, me permitió adquirir habilidades y destrezas para enfrentarme a rendir el examen nacional para la educación superior en el mes de septiembre, logrando obtener una nota de aprobación de 721 puntos en las aptitudes de razonamiento abstracto, numérico y verbal. El curso fue excelente porque aprendí nuevas formas de resolver problemas lógicos y matemáticos, además de lograr relacionarme con otros jóvenes que buscamos oportunidades de formación para superarnos.

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En portada

El pasado 5 de diciembre, al igual que en años anteriores, realizamos el taller de evaluación anual del CAP Guayaquil. Este es un espacio de reflexión y análisis del proceso y resultados alcanzados por el CAP, y los proyectos a lo largo del año, así como de proponernos nuevos retos.

En esta ocasión contamos con la participación de representantes de las 13 organizaciones comunitarias, los miembros del CAP Junior Guayaquil, los líderes fundadores, todos integrantes del CAP Guayaquil y las contrapartes que nos apoyan.

A lo largo de la jornada revisamos los avances en la estrategia y proyectos del CAP Guayaquil, las organizaciones comunitarias rindieron cuentas de su gestión. Así mismo, valoramos los proyectos e identificamos los retos en miras al 2016. La actividad más esperada fue la caminata por el maravilloso Bosque Protector Cerro Blanco, que obviamente nos dejó a todos agotados, pero muy felices.

CAP Guayaquil realiza su tercer taller de evaluación anual

Ricardo RomeroTécnio CSRZona 1

Ganadores del concurso Quien sabe CAP...sabe. Miembros del CAP identificando retos 2016.

Miembros del CAP participan activamente. Rendición de cuentas de las organizaciones comunitarias.

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CAP Guayaquil realiza su tercer taller de evaluación anualA manera de síntesis, podemos resumir los resultados de la jornada en fortalezas y aspectos a mejorar que identificamos en los proyectos del CAP, y los retos que deberemos de enfrentar en este 2016 que ya ha empezado.

• El acompañamiento y entrenamiento a las organizaciones comunitarias.

• El frente social de comunidades de Chongón.

• El boletín informativo “El Chongonense”.

• La Línea de Base de Chongón que nos brinda información del sector.

• Propuesta clara de formación en el CAP Junior.

• Alianzas estratégicas del Centro de Educación Para Todos.

• Involucramiento del Centro de Educación Para Todos a las dirigencias y líderes comunitarios.

• Integrar más miembros al CAP.

• Nuevas estrategias de involucramiento entre comunidad y socios de las organizaciones comunitarias.

• Incrementar los intercambios de experiencias con los jóvenes del CAP Junior.

• Controlar la calidad de los cursos que ofrece el Centro de Educación Para Todos.

• Continuar la formación a líderes y posibles sucesores para guiar las organizaciones.

• Motivar la participación y unión de la comunidad en actividades sociales, culturales y recreativas.

• Empezar a construir un plan de desarrollo de las comunidades de Chongón.

• Seguir gestionando el equipamiento urbano (vías, agua, espacios recreativos, casas comunales, alcantarillado y otros).

• Terminar los procesos de legalización de terrenos.

• Continuar con la capacitación en empleabilidad y emprendimiento, e impulsar los mismos.

• Impulsar la conciencia de cuidado ambiental en la comunidad.

• Incentivar a nuevos jóvenes a integrarse al CAP Junior.

• Continuar la prevención de riesgos sociales en los jóvenes (embarazos a temprana edad, drogas, violencia, entre otros).

Fortalezas:

Oportunidades de Mejora:

Retos 2016:

Rendición de cuentas de las organizaciones comunitarias.

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CAP

Culmina el Fondo Concursable 2015

Segundo campamento comunitario Chongón 2016

José CantosTécnicoGESDECON

La apertura a la aplicación del fondo se definió entre el 26 de marzo y el 12 de mayo de 2015.Se receptaron 46 propuestas (2 de estas para bancos comunitarios), las cuales fueron en Planta Latacunga de Holcim Ecuador.

La meta era obtener al menos 40 propuestas de proyecto. En el CAP de abril se realizó la presentación de los criterios y proceso de selección, con las rúbricas y características esperadas.

Para el comité de selección , se invitó de manera especial a los facilitadores de los barrios. En la reunión que se llevó a cabo el jueves 4 de junio,

Los días 16 y 17 de enero de 2016 se realizó el “Segundo Campamento Comunitario de Chongón” en las instalaciones de la Iglesia Episcopal en Playas, con la participación de 43 miembros de las directivas y comisiones de 11 ODBs involucradas en el proyecto.

Durante el campamento se realizaron tres talleres alrededor de la planificación comunitaria, como tema central. Cada una de las organizaciones tuvo la oportunidad de priorizar las problemáticas de su comunidad, así como delinear su plan de acción 2016 para realizar un trabajo más efectivo.

Contamos con la participación del sociólogo Galo Plaza Vanegas, quien por varias ocasiones ha participado en el proyecto. En esta oportunidad, facilitó las reflexiones de las plenarias de los tres talleres.

Un aspecto a destacar, es que el taller sirvió para concientizarnos sobre los

de 15h00 a 17h30, asistieron los facilitadores de Chugchilán, Santa Rosa de Pichul, San Rafael, JaimeHurtado, San Juan, Loma Grande, San José de Pichul, Jaime Hurtado, Inchapo, Guambalo y de Planta Latacunga. Para este taller, se realizó una explicación de las rúbricas y se dividió aleatoriamente las propuestascodificadas por color y anónimas, para evitar un sesgo en la calificación. Luego, se realizó laselección de las 20 propuestas ganadoras en función a los puntajes de cada grupo de evaluadores.

Se realizaron dos sesiones de capacitación para los bancos comunitarios de la ciudadela Jaime

Hurtado, así como del Barrio Santa Rosa de Pichul. Se les capacitó en la elaboración y revisióndel manual de crédito, reglamento interno y de crédito, y roles de una Junta Directiva. Se socializó el trabajo general realizado a los miembros del banco de Santa Rosa. Actualmente, los bancos están integrados por 70 familias y han alcanzado niveles de ahorro que superan la inversión inicial.

En el CAP del mes de noviembre finalizó el proceso con una feria de productos y servicios, en donde se presentaron todas las iniciativas del año 2015 y se invitó a colaborar a los participantes de años anteriores.

Para el año 2016 el proceso es el mismo. La información se presentó en el CAP Latacunga del mes de marzo y permanecerán abiertas hasta el jueves 26 de mayo. Durante estos meses se llevará a cabo capacitaciones para desarrollar los proyectos y presentar las iniciativas para este año. Cualquier inquietud acerca de la participación en el proceso pueden comunicarse a los siguientes correos: maria.belen.benitez@holcim.com, danipardo83@gmail.com, s.romeroarias@gmail.com.

El CAP Latacunga superó el número de propuestas.

Participantes en la playa. Campamento 3. Almuerzo. Campamento 1.

Uno de los más de 40 proyectos que recibimos. Resaltaron 20 propuestas ganadoras del Fondo Concursable 2015.

Se vivió un ambiente de gran participación.

problemas comunes que tienen las organizaciones y las comunidades; lo cual constituye una gran oportunidad para ayuda y soporte mutuo. “Muchas veces los líderes se sienten desanimados y quieren abandonar su tarea, pero al conocer que otros tienen los mismos problemas toman fuerzas para seguir adelante”. Es importante señalar que esta “idea fuerza” fue trabajada desde los inicios del proyecto con los líderes comunitarios; sin embargo, ahora que esta reflexión se da con los miembros de las directivas y comisiones de trabajo de las ODBs, se fortalece una visión compartida.

Finalmente, contamos con la participación de los técnicos del Instituto Benjamín Carrión, quienes supieron absolver las necesidades e intereses de las comunidades, con relación a los proyectos que ellos ejecutan, creando un vínculo de cooperación con las mismas.

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Información de interés

Nuevos espacios para prevenir el trabajo infantil se crean en el Mercado Mayorista de Quito.

El proyecto de Formación Adolescente y Juvenil en las ciudades de Guayaquil y Latacunga tiene como objetivo mejorar las condiciones de formación y empleabilidad de los adolescentes y jóvenes entre 15 y 29 años vinculados al sector de construcción, y a su vez, contribuye a la reducción del trabajo infantil; identificando el riesgo social y físico que puede generar esta práctica prematura. Al mismo tiempo

Proyecto de formación adolescente y juvenil arranca en Guayaquil y Latacunga.

Ma. del Carmen LazoCoordinadora del ProyectoInstituto Benjamín Carrión

pretende desarrollar habilidades blandas, competencias psicosociales - laborales y formación técnica de acuerdo a su interés, que permitan la empleabilidad y la capacidad de impulsar iniciativas emprendedoras.

El proyecto arrancó en enero de este año, con la socialización y el levantamiento de información de los adolescentes y jóvenes, en la Provincia del Guayas - Guayaquil, Parroquia Chongón; y en la Provincia de Cotopaxi - Latacunga, Parroquia Eloy Alfaro con una duración de 15 meses.

Esta propuesta busca beneficiar a 60 adolescentes y jóvenes, en la ciudad de Guayaquil y en la ciudad de Latacunga 30, bajo los siguientes criterios:

Desde febrero de 2016 empieza a funcionar el Programa de Erradicación y Prevención del Trabajo Infantil en el Mercado Mayorista de Quito.

Después de realizar un diagnóstico situacional en el Mercado Mayorista de Quito con el fin de identificar si existe trabajo infantil en el lugar, se descubrió que hay presencia de 192 niños, niñas y adolescentes que trabajan o acompañan a sus padres; razón por la cual la Empresa Pública Metropolitana de Mercado Mayorista, Holcim Ecuador S. A., el Centro de Desarrollo y Autogestión - DYA, la Cooperativa de Ahorro y Crédito Cooprogreso, la Corporación Social Ayuda para la Autoayuda y la Asociación Cristiana de Jóvenes, unificaron fuerzas para erradicar esta problemática en este importante espacio de Quito y contribuir con el desarrollo de las niñas, niños y adolescentes.

El trabajo infantil es una violación de derechos que expone a los niños y niñas a riesgos que atentan contra su salud, educación e integridad física. Un niño que trabaja pierde más de lo que gana porque está expuesto a violencia, trata, explotación, entre otros.

El martes 2 de febrero se efectuó en el salón de actos de la Asociación de Vendedores de Tubérculos - Mercado Mayorista, el lanzamiento del Programa de Erradicación y Prevención del Trabajo Infantil en el Mercado Mayorista de Quito con la participación de autoridades, familias y representantes de asociaciones de comerciantes.

Durante el evento se presentaron datos estadísticos sobre el trabajo infantil dentro del mercado, y las estrategias y actividades para prevenirlo y erradicarlo, como la creación de un punto de atención para los niños y niñas. Se contó con la intervención de un representante de las organizaciones y empresas involucradas en esta iniciativa y para finalizar se efectuó la firma de una carta acuerdo para erradicar el trabajo infantil en el Mercado Mayorista. Varias empresas representan el proyecto de erradicación del trabajo infantil.

El Mercado Mayorista de Quito es plaza de trabajo de muchos niños, niñas y adolescentes.

Criterios de participación

Adolescentes de 15 a 17 años

• Trabajar en el área de la construcción u otras actividades de ingreso económico.

• Residentes en los sectores de incidencia a las plantas industriales de Holcim en Guayaquil y Latacunga.

• Educación básica o con interés de reinserción educativa.

• Compromiso de tener un plan de vida.

Jóvenes de 18 a 29 años

• Que hayan trabajado o que estén trabajando en el área de la construcción y que busquen diversificar su oferta laboral.

• Residentes en los sectores de incidencia a las plantas industriales de Holcim en Guayaquil y Latacunga.

• Educación básica y bachillerato.

• Alto compromiso de superación personal.

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Información de interés

El Chongonense nació a partir de la Escuela de líderes como la necesidad de buscar un medio de comunicación para informar de todas las actividades y estar conectados entre las organizaciones y las comunidades. El primer paso fue elegir un nombre y a través de una votación se eligió el que lleva en la actualidad.

Desde el inicio se pidió la participación de dos representantes de cada comunidad para formar parte del equipo de Comunicaciones y llevar adelante el boletín. Este equipo recibió un curso de capacitación en técnicas de entrevistas, redacción, diagramación, proceso de impresión, etc.

El Boletín El Chongonense, un espacio de comunicación y crecimiento.

José CantosTécnicoGESDECON

A partir de allí se elaboró el primer boletín que salió en agosto de 2015 con un tiraje de 1.000 impresiones; así mismo el segundo boletín que salió en octubre de 2015; y el tercero, con un tiraje de 2.000 ejemplares, salió en enero de 2016, con noticias de las comunidades y de las organizaciones.

El boletín informa acerca de actividades de las comunidades: bingos, cines comunitarios, eventos de recaudación de fondos, mingas de limpieza. De temas de salud: fumigaciones en los sectores, campañas médicas y de vacunación. También sobre los procesos jurídicos de las organizaciones y de los espacios de formación, capacitación y cursos para los moradores de las comunidades y de las obras de servicios básicos que se están realizando para las mismas.

A partir de la misma formación permanente que lleva adelante, cada miércoles, el equipo de Comunicaciones de El Chongonense ha visto como importante el intercambio de experiencias que sirvan como una forma de crecimiento al grupo y a cada uno de sus integrantes, así también se han preocupado de ir desarrollando temas de interés para la comunidad en los próximos boletines.

El boletín también se está presentado a los actores sociales, como: educación, MIES, salud, prefectura, DASE, policía, entre otros, haciendo una entrega oficial y personalizada del mismo. También se les está brindando un espacio para informar a nuestras comunidades de sus actividades.

Se va a entrevistar a personajes públicos que tengan relevancia para la vida y el accionar de los moradores de las comunidades.

Un aspecto importante que se quiere desarrollar es el autosostenimiento del propio boletín para ello se están vendiendo espacios publicitarios de servicios, negocios y emprendimientos personales.

Uno de los retos que vemos en el futuro, junto con la sostenibilidad del mismo, es que El Chongonense sea un órgano de información para todas las comunidades de Chongón manteniendo su carácter independiente y de construcción de la noticia desde los mismos moradores.

Trabajo en equipo. Venta de publicidad.

Pimera edición del boletín informativo El Chongonense.

No. 2 Año 1: Octubre del 2015 Tiraje: 1.000 Impresiones

Jornada de Integración del CAP (Comité de Acción Parcipativa) Guayaquil

Minga de limpieza en Nueva Esperanza como prevención ante el fenómeno del Niño.

Avanzan las obras para el alcantarillado de Puerto Hondo.

La Asociación CHOM-NON, visita Pedro Carbo para conocer el proceso de crianza de Chivos.

Se inauguran casas comunales del sector.

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Alianza Suiza por la educación en Ecuador

El proyecto Alianza Suiza por la educación en el Ecuador arranca el año con planificación y dinamismo. Este año intervendrán las siguientes escuelas: Escuela Zamora y Escuela José Durán en Durán, y la Escuela Brethren de Quito, en su primer año de participación. Alianza Suiza beneficiará, durante el año 2016, a 4800 niños y niñas, 150 maestros y 500 familias.

Las actividades del proyecto se desarrollan, durante un año, en coordinación con las autoridades de la institución y de los distritos educativos respectivos. A partir de este año se fortalecerá los componentes y se trabajará en tres áreas de acción: desarrollo pedagógico, infraestructura y equipamiento, salud y nutrición. El objetivo es poder medir resultados y contar con indicadores de impacto que permitan el crecimiento y fortalecimiento del proyecto. El primer componente se concreta en el desarrollo de estrategias formativas de capacitación, de manera particular, de los docentes de los primeros años; el segundo componente sugiere mejoras de infraestructura con la participación de los padres de familia; el tercer componente busca sensibilizar a los niños, maestros y comunidad sobre prevención en temas de salud. El plan se desarrolla con participación del voluntariado de las empresas que conforman la Alianza Suiza.

Se fortalecerá la salud y nutrición, infraestructura y equipamiento y el desarrollo pedagógico.

En 2016 Alianza Suiza beneficiará a escuelas y comunidades.

El desarrollo pedagógico e infraestructura de las escuelas son pilares fundamentales del proyecto.

Apoyo pedagógico Salud y nutrición Infraestructura y equipamiento

Implementación de técnicas que mejoran la lectura y escritura en maestros, padres y estudiantes.

Involucramiento de la comunidad educativa en el fortalecimiento pedagógico (padres de familia, escuela para padres).

Voluntariado corporativo

Escuela

Comunidad

Empresas

Promoción de la salud: prevención de enfermedades (dieta adecuada e higiene) y nutrición (Niños Saludables: hábitos de alimentación saludable, cocina saludable, y huertos orgánicos). Sembremos Agua.

Charlas de salud: Jornadas médicas infantiles, Rincón de la Salud, Cuidado de la Alimentación del Paciente Diabético, Salud Ocupacional, Seguridad e Higiene, Promoción de la actividad física, Nutrición y Salud Alimentaria.

Voluntariado corporativo

Adecuaciones físicas y equipamiento de la escuela (ambientes saludables).

Capacitación en Brigadas de Oficio y uso de materiales.

Voluntariado corporativo

12El Buen Vecino 04/16

De nuestra mesa a la suya

Del barrio El Chan nos llega el delicioso ají de chocho

En esta sección podrás conocer las más deliciosas recetas de las distintas comunidades alrededor del país y trabajadores de Holcim Ecuador. Para compartir tu receta con El Buen Vecino, envía un correo electrónico a: irma.alban@holcim.com y la publicaremos. ¡Buen provecho, Buenos vecinos!

Preparación:

Ingredientes

• 6 ajíes rojos con o sin pepa, todo depende de que tan picante le guste.

• 2 tomates de árbol• 1 cucharadita de aceite• 2 cucharadas de chochos• 2 cucharadas de cilantro• 2 cucharadas de cebolla

larga blanca

En la gastronomía ecuatoriana es muy usual acompañar sus tradicionales platillos con un rico ají para brindarle un sabor especial a nuestras recetas. Hay personas que prefieren el ají muy picante y otras muy suave; de cualquier forma, un buen ají es el detalle más importante de una buena comida.

En esta ocasión Blanca Chasiluiza, del barrio El Chan del CAP Latacunga, nos presenta una receta tradicional para acompañar las comidas de la sierra ecuatoriana.

Blanca Chasiluiza nos comparte su delicioso ají de chocho.

¿Deseas escribir un artículo para que salga publicado en tu periódico El Buen Vecino? ¡Es muy sencillo! Puedes hacerlo poniéndote en contacto:

En Quito, Latacunga, Ambato y Manta: con Alejandro MuñozDirección: Planta de hormigón Quito Norte, Calle Manuel Zambrano # 200 y Av. Galo Plaza Lasso. Teléfono: 02-2482830 Ext: 363526E-mail: alejandro.munoz@holcim.com

En Guayaquil, Cuenca y Machala: con Irma AlbánDirección: Av. Barcelona y av. José Rodríguez Bonín, Urbanización San Eduardo, Edificio El Caimán, piso 2 Teléfono: 04-3709000 Ext. 361010E-mail: irma.alban@holcim.com

En primer lugar, debemos picar los ajíes. Este momento es clave porque aquí escogemos que tan alto será el grado de picante que tendrá el ají. Debemos dejar las pepas y las venas si queremos que la receta sea muy picante.

Luego, tendremos que licuar o moler los ajíes con la sal. Una vez que esté, mezclaremos con tomates pelados y un poco de agua.

Por último, pelaremos y picaremos los chochos, el cilantro y la cebolla, para añadirlo al ají licuado.

Como recomendación, poner en una salsera, rociar con una cucharadita de aceite y servir.

Ahora sí, a disfrutar de este delicioso acompañante que le da un toque muy especial y típico a nuestras comidas.