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Taller de Investigación

Cualitativa

Recurso: Rosita Puig Díaz, Ed.D.

+ Ètica en la investigación

Beneficio anticipado a los sujetos.

Proteger la privacidad de los sujetos.

Protección especial a poblaciones vulnerables.

Equidad en la selección de los sujetos.

El Respeto, la justicia y los beneficios son la base de

la investigacio n e tica con seres humanos.

+ Ètica en la investigación

Ocultar la naturaleza de la investigacio n o hacerles

participar sin que lo sepan.

Exponerlos a actos que podrian perjudicarles o

disminuir su propia estimacio n.

Invadir la intimidad

Privarlos de los beneficios.

Problemas e ticos fundamentales con los participantes:

+ ¿Que es la investigación?

Supone recogida de datos

Se dirige hacia la solución o comprensión de un problema.

Se diseñan procedimientos para realizarla.

Se requiere ser experto en el tema que se investiga.

Supone observación y descripción

Existen diferentes métodos y diseños para realizarla.

.

Es un proceso formal, sistemático e intensivo de

llevar a cabo un método de análisis científico.

+ Investigación Social

Cuantitativos

Analíticos

Experimentales

Etensivos y probabilísticos

Descripción Cualitativos

Holísticos

Naturalistas

Intensivos, profundos y

comprensivos

Se asume a través de enfoques

Hacen una lectura

de la realidad

Dependen de las

observaciones

Utiliza modelos o

diseños

+ Investigación Social

Cuantitativos

Realista-Empirista

Deductivista-Universalista

Descripción Cualitativos

Constructivista-dialógica

Inductivista- paricularista

Se asume a través de enfoques

El conocimiento se

concibe de una manera

Proceden de una lógica

+ Fundamentos Epistemológicos

Cómo se concibe tanto la naturaleza del conocimiento como

de la realidad ?

Cómo se concibe la naturaleza de las relaciones del

investigador y el conocimiento que genera?

Cuál es el modo en que construye o desarrolla conocimiento

el investigador?

Para encontrarle sentido al procedimiento de producir

conocimiento

+ Fundamentos Epistemológicos

Cómo se concibe tanto la naturaleza del conocimiento

como de la realidad ?

Para encontrarle sentido al procedimiento de producir

conocimiento

Cuantitativo

Positivismo

Post-Positivismo

Conocimiento Realidad Cualitativo

Constructivista

Dialógico

Crítico Social

+ Fundamentos Epistemológicos

Cómo se concibe tanto la naturaleza del conocimiento como

de la realidad ?

Para encontrarle sentido al procedimiento de producir

conocimiento

Cuantitativo

Positivismo

Post-Positivismo

Conocimiento

A través de generalizaciones bajo las leyes de causa y

efecto en las que se puede generalizar.

Depende de las leyes naturales y solo podrá entenderse de forma

incompleta.

Realidad

La realidad es independiente del

investigador (empírica)

La realidad depende del investigador y de

su cultura y experiencias

+ Fundamentos Epistemológicos

Cómo se concibe tanto la naturaleza del conocimiento como

de la realidad ?

Para encontrarle sentido al procedimiento de producir

conocimiento

Cualitativo

Constructivista

Dialógico

Crítico Social

Conocimiento

Depende de un sujeto cognoscente, el cual esta influido por una cultura y

unas relaciones sociales

(realidad epistémica).

Esta realidad depende para su comprensión y analisis del

conocimiento de las formas de percibir, pensar, sentir y actuar,

propias de esos sujetos cognoscentes.

Realidad

+ Fundamentos Epistemológicos

Cómo se concibe la naturaleza de las relaciones del

investigador y el conocimiento que genera?

Para encontrarle sentido al procedimiento de producir

conocimiento

Cuantitativo

Positivismo

Post-Positivismo

Relaciones del investigador y el conocimiento que genera

Postura distante y no interactiva como cuestión de rigor, que permite excluir los

juicios valorativos o cualquier otra influencia derivada de la visión propia.

+ Fundamentos Epistemológicos

Cómo se concibe la naturaleza de las relaciones del

investigador y el conocimiento que genera?

Para encontrarle sentido al procedimiento de producir

conocimiento

Cualitativo

Constructivista

Dialógico

Crítico Social

Relaciones del investigador y el conocimiento que genera

La subjetividad es necesaria no es un obstáculo

Los valores influyen en la generación de conocimiento;

.