TALLER DE LECTURA Y REDACCION 2

TALLER DE LECTURA Y REDACCION IILIC. FEDERICO CORONADO ENRIQUEZJUNIO 20131.- REDACTA Y CLASIFICA TEXTOS FUNCIONALES2.- REDACTA Y CLASIFICA TEXTOS PERSUASIVOS3.-REDACTA Y CLASIFICA TEXTOS RECREATIVOS 1.2.3.USO DELXICO YSEMNTICA.

1.- REDACTA Y CLASIFICA TEXTOS FUNCIONALESTEXTOS FUNCIONALES.Son herramientas indispensables para la vida cotidiana. Cumplen con una funcin o propsito: narrar, convencer, explicar, solicitar empleo, una beca, una oportunidad determinada y resolver problemas. Para redactar un texto funcional se requiere, mnimamente, informar, pedir o mandar algo concretoLa persona que habla o escribe, siempre tiene la intencin de comunicar algo; adems de considerar las partes de la Gramtica (morfologa, sintaxis, semntica), imprime su intencin, emotividad y situacin conceptual, para precisar el sentido o funcin que puede adquirir el lenguaje en sus seis funciones primordiales.FUNCIONES DEL LENGUAJE1.-FUNCIN REFERENCIAL O INFORMATIVA. (emisor)Se usa cuando pretendemos transmitir una informacin, sin hacer valoraciones sobre ella ni pretender reacciones en nuestro interlocutor, por ejemplo: Est lloviendo; La capital de Sonora es Hermosillo.

2.-FUNCIN EXPRESIVA O EMOTIVA. (Emisor)Es utilizada cuando el emisor pretende dar a conocer su estado fsico o de nimo, ejemplo cuando decimos ay! porque nos lastimamos un dedo con la puerta.3.-FUNCIN APELATIVA O CONATIVA. (receptor)Mediante el uso de esta funcin normalmente pretendemos provocar una reaccin en el receptor, es decir, queremos que haga algo, o que deje de hacerlo, por ejemplo, cllate!; abre la puerta, por favor.

4.-FUNCIN FTICA O DE CONTACTO. (Canal)La usamos para comprobar que el canal sigue abierto, es decir, que la comunicacin es fsicamente posible; ejemplo, te quedas ah, eh?; Bueno, bueno me escuchan?

5.-FUNCIN POTICA O ESTTICA. (Mensaje)Se pretende crear belleza usando el lenguaje. Ejemplo: poemas, novelas, obras de teatro, canciones.

6.-FUNCIN METALINGSTICA. (Cdigo)Se utiliza cuando se usa la lengua para hablar de la misma lengua, es decir, explicarla, definirla aclararla, etc. Por ejemplo: Las palabras graves, son las que se acentan en la penltima slaba siempre y cuando no terminen en N, S o vocal; Risa: Emocin causada por algn hecho alegre o cmico.

FUNCIONES DE LA LENGUA EN LOS TEXTOS FUNCIONALESFUNCIN REFERENCIALFUNCIN APELATIVADEFINICINSE UTILIZA CUANDO EL PROPSITO ES INFORMATIVOSE APLICA CUANDO LA INTENCIN DE LA COMUNICACIN ES LA DE INVOLUCRAR AL QUE ESCUCHA.EJEMPLOS-EL HOMBRE ES ANIMAL RACIONAL.-LAS CLASES SE SUSPENDEN HASTA LA TERCERA HORA-PEDRO, HAGA EL FAVOR DE TRAER MS CAF.-TRAJISTE LA CARTA?-ANDRS, CIERA LA VENTANA, POR FAVOR.Un solo texto puede reunir varias funciones, por ejemplo: los textos funcionales se caracterizan por dar informaciones directas; sin embargo la manera de expresarlas, siempre refleja la educacin y personalidad de quien las emite.FUNCIN REFERENCIAL

Verbos conjugados con la tercera persona: es, son, estn, adquieren, asistieron, dijo.

Formas impersonales: se dice, se espera, se define, se conoce como.

Diversos modos discursivos: definiciones, enumeraciones, comparaciones, caracterizaciones.

FUNCIN APELATIVAVerbos conjugados con la segunda persona: ests, estn, buscas, quisieran.Verbos en imperativo (rdenes) : estudia, decdete, aprovechen, asistan.rdenes con tono amable: salgan, por favor; si es posible, aydeme.Preguntas directas: Te comprometes?, Quieres venir?, Dnde estarn?Pronombres personales: t, contigo, usted, ustedes.CARACTERSTICAS DE LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE EN LOS TEXTOS FUNCIONALES

INTENCIN COMUNICATIVA YCARACTERSTICAS DE LOS TEXTOS FUNCIONALESINTENCINCOMUNICATIVA DE LOS TEXTOSFUNCIONALESCARACTERSTICASDE LOS TEXTOSFUNCIONALESINTENCIN COMUNICATIVAEs la voluntad de transmitir una informacin, con el deseo de lograr un determinado efecto.Ejemplos:En el currculum vitae: presentar informacin personal.Solicitud: solicitar, convencer.Aviso: persuadir e informar.

LA INTENCIN COMUNICATIVA DE LOS TEXTOS FUNCIONALES

La intencin comunicativa depende de la situacin comunicativa y sta se refiere al contexto que rodea a los elementos propios del proceso comunicativo.COLEGIO DE BACHILLERSDEL ESTADO DE SONORAPLANTEL REFORMAMEMORNDUMDE: DIRECCINPARA: Rafael Len LiraFECHA: 25 de agosto de 2009

Aprovecho este conducto para saludarlo y al mismo tiempo comunicarle que ha sido comisionado para que asista como jurado al concurso de oratoria, etapa zona, en la sala audiovisual del plantel el 12 de septiembre, a las 16:00hrs.

Agradezco de antemano su valiosa participacin.

ATENTAMENTELic. Miguel Angel Lara RuizDirector del PlantelCONTEXTOPlantel Reforma 25 de agosto de 2009MENSAJEMemorndumPROPSITOComisinRECEPTORRafael Len LiraEMISORLic. Miguel ngelLara RuzCARACTERSTICAS EXTERNAS E INTERNAS DE LOS TEXTOS FUNCIONALESCARACTERSTICAS EXTERNAS CARACTERSTICAS INTERNAS Forma que adopta un escrito segn el propsito del texto. Deben incluirse ubicacin de lugar y fecha, emisor y receptor frases de saludo y despedida, entre otras propiedades.Se refiere al contenido: plantea un asunto preciso y directo, con informacin clara y coherente, mediante un lenguaje formal y objetivoCLASIFICACION DE LOS TEXTOS FUNCIONALES1.- ESCOLARES

2.- PERSONALES

3.- LABORALES Y SOCIALESTEXTOS FUNCIONALES ESCOLARESCUADRO SINPTICOMAPA CONCEPTUALMAPA MENTALCARACTERSTICAS:-EXTERNAS-INTERNAS-ESTRUCTURA-UTILIDADCARACTERSTICAS:-EXTERNAS-INTERNAS-ESTRUCTURA-UTILIDADCUADRO SINPTICO.Es una estrategia que permite la presentacin grfica de una serie de datos cuya funcin consiste en dar a conocer globalmente un texto.

Los cuadros sinpticos se presentan por medio de llavesCARACTERSTICAS:a) Lee y comprende el texto o tema a clasificar.b) Localiza y subraya las ideas o palabras principales.c) Determina su jerarqua.d) Establece las relaciones entre ellas.e) Organiza las ideas de lo general a lo particular, de izquierda a derecha.f) Sigue un orden jerrquico.g) Utiliza llaves para clasificar la informacinUTILIDAD:Ordenar y organizar conceptos y resaltar la informacin importante.

b) Un buen recurso visual en la exposicin oral de temas.

c) Para estudiar, pues facilita la comprensin y la memoria.

d) Para servir de apoyo didctico.

EJEMPLO DE CUADRO SINPTICO DE LLAVES:MAPA CONCEPTUAL.Los mapas conceptuales son instrumentos de representacin del conocimiento, sencillos y prcticos, que permiten transmitir con claridad mensajes conceptuales complejos y facilitar tanto el aprendizaje como la enseanza.CARACTERSTICAS:Leer y comprender el texto.

b) Localizar y subrayar las ideas principales o palabras clave.

c) Determinar la jerarqua de dichas palabras o ideas.

d) Establecer las relaciones entre ellas.ELEMENTOS

CONCEPTO: Son ideas que conforman el entendimiento, es decir, palabras o unidades de palabras, que tengan significado con sentido. Se presentan escribindolas en un valo, rectngulo u otra figura geomtrica.PROPOSICIN: Dos o ms conceptos unidos por palabras, clave o enlace.

CONECTORES: Palabras que enlazan y establecen relaciones explcitas entre los conceptos.USOS: Indagar conocimientos previos. Evaluar el proceso de aprendizaje. Planificar los contenidos. Orienta la enseanza y facilita el aprendizaje. Utilizarlos como andamio para la comprensin de textos.

EJEMPLO DE MAPA CONCEPTUALMAPA MENTAL.El mapa mental es una tcnica que permite la organizacin y la manera de representar la informacin en forma fcil, espontnea, creativa, en el sentido que la misma sea asimilada y recordada por el cerebro. As mismo, este mtodopermite que las ideas generen otras ideas y se puedan ver cmo se conectan, se relacionan y se expanden, libres de exigencias de cualquier forma de organizacin lineal.Para hacer un mapa mental, uno comienza en el centro de una pgina con la idea principal, y trabaja hacia afuera en todas direcciones, produciendo una estructura creciente y organizada compuesta de palabras e imgenes claves.

CUNDO HACER EL MAPA?_ Para organizar el contenido de un tema._ Lograr un aprendizaje ms profundo._ Integrar conocimientos previos con nuevos._ Repasar y prepararse para exmenes._ Tomar apuntes._ Ubicar nuevas ideas en una estructura._ Lluvia de ideas._ Comunicar ideas complejas.

CONSIDERACIONES PARA ELABORAR UN MAPA MENTAL:1.- Escriba o dibuje una imagen central (Casa, comprar auto, Proyecto "X", etc.) que es la idea que quiere estructurar.

2.- A partir de la imagen central desprenda ramas que sean los aspectos importantes que usted considere para su idea. Pueden ser: funciones, partes que los componen, preguntas (que, como, cuando, donde, porque).

3.- De las ramas principales desprenda sub-ramas y as sucesivamente jerarquice y estructure su idea hasta donde usted lo desee.

EJEMPLO DE MAPA MENTALTEXTOSFUNCIONALESPERSONALESCURRICULUM VITAECARACTERSTICASESTRUCTURAUTILIDADCURRCULUM VITAE.DEFINICIN:Currculum vitae es una expresin latina que se puede manejar en espaol cono currculo, aunque generalmente se emplea la forma tradicional.El Currculum Vitae es un resumen escrito y ordenado de las experiencias formativas y laborales, para demostrar la idoneidad de nuestra candidatura a un puesto de trabajo concreto y con el objetivo de acceder a la entrevista de seleccin.LAS CARACTERSTICASFCIL DE LEER Responder a las necesidades de quien lo lee. Escrito de forma amena. Claro, concreto y conciso.QUE RESPONDA A LAS NECESIDADES DE LA EMPRESA Debe despertar el inters, de la persona responsable de la seleccin de personalGRFICAMENTE AGRADABLE Que la estructura grfica ayude al lector. No debe presentar errores, manchas o imprecisiones.QUE SEA EQUILIBRADO EN SU TONO Cuidar los tiempos y la longitud de las frases. Debe ser creble. HOMOGNEO La informacin (fechas, lugares y direcciones) deben tratarse de la misma forma. COMPLETO Debe contener la informacin necesaria para el empleo que se solicita.RECOMENDACIONES PARA LA PRESENTACIN:_ Papel blanco de buena calidad._ Respetar los mrgenes y espacios._ Sin manchas, ni tachaduras._ Hecho a mquina o computadora._ Si existe la necesidad de entregar copias, que sean de calidad._ Sin faltas de ortografa._ No es necesario incluir fotografa a no ser que la empresa lo pida.

TIPOS DE CURRCULUM VITAE:CRONOLGICO: De lo ms antiguo a lo ms reciente.INVERSO: Destaca la experiencia laboral reciente.TEMTICO: Distribuye la informacin por temas; recomendable cuando la experiencia es diversa

TEXTOS LABORALES YSOCIALESCARTA PETICINSOLICITUDDEEMPLEOCARTA PETICIN.Debe tener en su estructura ciertos datos: lugar y fecha, emisor, saludo, texto, despedida, receptor y, en algunos casos, al final del documento, las siglas c.c.p. (con copia para) con el propsito de sentar precedente del trmite ante terceras personas.Ejemplo:Hermosillo, Son. 30 de marzo de 2009Lic. Ramn Duarte PeaDepartamento deMedios Audiovisuales.Presente:

Me dirijo a usted para solicitarle dos pantallas para proyeccin de diapositivas, que se usarn en la conferencia, Cuidemos el Medio Ambiente que se impartir en todos los planteles del Estado.

Agradeciendo de antemano su valiosa colaboracin.

AtentamenteRosa Isela Velarde LujanCoordinadora del rea de Lenguaje

c.c.p: Director administrativo. Rogelio Cano Solsc.c.p: minutario

SOLICITUD DE EMPLEO.Tiene como propsito conocer la eficiencia y adecuacin de la persona en el cargo. Al inicio del proceso de seleccin, los candidatos deben llenar un formato de solicitud de empleo, la cual se define como aquella que ofrece informacin sobre la educacin y los antecedentes laborales.TEXTOS PERSUASIVOSTEXTOS PERSUASIVOSSon aquellos que estn orientados a inducir, mover, obligar con razones a creer o hacer una cosa.

Pueden ser orales o escritos y estar acompaados de imgenes, dibujos o fotografas.PERSUASIN Es un acto discursivo intencional encaminado a lograr una accin o una determinada lnea de conducta en un destinatario (persona o grupo) apelando ms a sus emociones, deseos, temores, prejuicios, y todo lo relacionado con el mundo de los afectos, que a su raciocinio. Al PERSUASOR slo le interesa lo que el PERSUADIDO haga o no haga y no lo que sienta o piense; su propsito casi siempre es alcanzar algn fin preestablecido.FUNCIN APELATIVA Y RETRICA EN LOS TEXTOS PERSUASIVOS:

APELATIVA: Influir en el comportamiento del receptor y provocar en l una reaccin.

TIPOS DE ORACIONES: imperativa, interrogativa, enunciativa.

ELEMENTOS GRAMATICALES: texto centrado en el t, contigo, usted, ustedes. Verbos en 2 persona crees, consideran.MODO IMPERATIVO; apelacin al receptor mediante vocativos (estudia, decdete, aprovechen, asistan)PREGUNTAS DIRECTAS: te comprometes? Quieres venir?, Qu opinan?TIPOS DE TEXTOS: argumentativo, conversacional

ESTRUCTURA DE LOSTEXTOS PERSUASIVOSEstructura externa:-Presentacin.-Organizacin textual.-Paralingsticos.Estructura interna:-Marcas discursivas.-Adecuacin.-Coherencia.-Cohesin.ESTRUCTURA EXTERNA DE LOS TEXTOS PERSUASIVOS.Las caractersticas externas de un texto se refieren a la forma en que se presenta, a su estructura y a su extensin.

Estas caractersticas deben corresponder a la intencin comunicativa del textoPRESENTACINTipo de letraComposicin de los PrrafosTtulos y ApartadosFormato de PginaLos grficosEmpleo del colorORGANIZACIN TEXTUAL

Los textos persuasivos poseen una estructura externa similar: estn escritos en forma de prosa, redactados en prrafos que tienen dependencia entre s e ilacin, los cuales, normalmente estn distribuidos en columnas. A esto se le llama organizacin textual.MEDIOS PARALINGSTICOS

Conjunto de signos no verbales que acompaan la comunicacin lingstica y que complementan la comunicacin, especialmente la interpersonal, como los gestos del rostro y ademanes corporales.

Los cdigos paralingsticos son considerados el principal vehculo para la comunicacin emocionalESTRUCTURA INTERNA DE LOS TEXTOS PERSUASIVOSLas caractersticas internas de un texto se refieren a su contenido, al lenguaje utilizado y al prototipo al que pertenece.Estas caractersticas deben corresponder a la intencin comunicativa del texto.MARCAS DISCURSIVAS.Estn representadas por las formas del discurso, es decir, la manera en que se expone la informacin. Existen cinco formas o marcas discursivas: NARRACIN, DESCRIPCIN,EXPOSICIN, ARGUMENTACIN Y DIALGICA.NARRACIN:Consiste en contar con palabras los acontecimientos, los sucesos que los seres realizan.

DESCRIPCIN:Consiste en recrear un objeto por medio de las palabras.

EXPOSICIN:Plasmar progresivamente y ordenadamente el pensamiento que el autor desea exponer.

ARGUMENTACIN:Es la manera o la forma de demostrar que una idea o pensamiento se deriva de otro.

DIALGICA:Es la forma de expresin mediante la cual las personas se manifiestan mutuamente sus deseos, emociones,ideas etc.PROPIEDADES DEL TEXTO:COHERENCIA:Ha de ser coherente, es decir, centrarse en un solo tema, de forma que las diversas ideas vertidas en l han de contribuir a la creacin de una idea global.

COHESIN: Ha de tener cohesin, lo que quiere decir que las diversas secuencias que lo construyen han de estar relacionadas entre s.ADECUACIN:Ha de contar con adecuacin al destinatario, de forma que utilice un lenguaje comprensible para su lector, pero no necesariamente para todos los lectores y de forma que, adems, ofrezca toda la informacin necesaria para su lector o destinatario.CLASIFICACIN Y CARACTERSTICAS DE LOSTEXTOS PERSUASIVOSANUNCIOPUBLICITARIOCARICATURAPOLTICAARTCULO DEOPININPUBLICIDAD.Trmino utilizado para referirse a cualquier anuncio destinado al pblico y cuyo objetivo es promover la venta debienes y servicios. La publicidad est dirigida a grandes grupos humanos y suele recurrirse a ella cuando la venta directa de vendedor a comprador es ineficaz. Se diferencia de la propaganda ya que sta trata de vender una idea, una opinin o una persona; por ejemplo el candidato a un puesto de eleccin popular. Tanto la publicidad como la propaganda tratan de persuadir, convencer, inducir o mover al pblico a comprar algo, a creer en algo o votar por alguien.La mayora de los anuncios publicitarios van dirigidos a determinado segmento de la poblacin; por ejemplo: a las amas de casa, a constructores, pintores, adolescentes, profesores, estudiantes, etc.ARTCULO DE OPININ.

Es un escrito de informacin periodstica en el que el autor expresa sus reflexiones sobre un tema de actualidad con el fin de formar opinin de los lectores.Los ARTCULOS DE OPININ se clasifican por su Contenido: social, econmico, poltico; En temas: locales, nacionales o internacionales, Por su propsito: de comentario (manifiesta puntos de vista), de crtica (se valora la informacin y se acepta o rechaza).CARICATURA POLTICA.DefinicinCaricatura, retrato, u otra representacin, que exagera los rasgos fsicos o faciales, o bien el comportamiento, la vestimenta o los modales caractersticos de un individuo, con el fin de producir un efecto grotesco.LA CARICATURA POLTICA:Es aquella cuyo tema gira en relacin a cuestiones estrictamente polticas, desde un nivel local o internacional; en la que no slo se representan a diversos personajes contemporneos, sino que adems tambin se representan por medio de imgenes conceptuales, decisiones u opiniones sobre poltica en general.

REDACTAENSAYOSMETODOLOGAPARA LAREDACCINESTRUCTURA DELENSAYOPROPIEDADES YCARACTERSTICASTIPOS DE ENSAYODEFINICIN DE ENSAYO.El ensayo es un gnero literario que se caracteriza principalmente por la propuesta y la defensa de un punto de vista personal y subjetivo sobre un tpico determinado que puede referirse a los siguientes mbitos:poltico, filosfico, religioso, deportivo, histrico, social, cultural, sin ampararse en marco terico alguno, sino en la propia voluntad de querer comunicar o expresarla propia opinin.CARACTERSTICAS DEL ENSAYO. -Estructura libre -De forma sinttica y de extensin relativamente breve -Variedad temtica -Estilo cuidadoso y elegante -Tono variado, que corresponde a la manera particular con que el autor ve e interpreta al mundoMETODOLOGALECTURA: esta se debe hacer con el propsito de comprender el texto, de trabajar la lectura.El SUBRAYADO se hace localizando las ideas principales de los autores; que servir para fundamentar el ensayo.El ANLISIS: consiste en la clasificacin de la informacin, en ordenarla y entenderla.La SNTESIS: es el paso ms importante, pues consiste en saber expresar las ideas de los autores con laspalabras de uno mismo. Tener el concepto, la idea es el objetivo de este momento y saber expresarla en forma oral o por escrito, utilizando su propio estilo.El COMENTARIO: es una aportacin personal, acompaado de reflexiones, criticas, comentarios y propuestasSECUENCIA METODOLGICA PARA LA REDACCIN DE UN ENSAYO.1. Seleccin y delimitacin de un tema.2. Acopio de informacin sobre l; para ello es necesario estudiarlo en todos sus aspectos einventariar sus partes.3. Determinacin de su estructura, de acuerdo con el tipo de ensayo que se va a elaborar.4. Esquema de las ideas que se van a desarrollar; se logra mediante la realizacin de la estructura semntica del ensayo.5. Redaccin del texto, utilizando un estilo personal.ESTRUCTURA DEL ENSAYO.

INTRODUCCIN: es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo; explica el contenido y los subtemas o captulos que abarca, as como los criterios que se aplican en el texto, es el 10% del ensayo y abarca ms o menos media hoja..DESARROLLO DEL TEMA, contiene la exposicin y anlisis del mismo, se plantean las ideas propias y se sustentan con informacin de las fuentes necesarias: libros, revistas, internet, entrevistas y otras. Constituye el 80% del ensayo; abarca ms o menos de 4 a 5 pginas. En l va todo el tema desarrollado, utilizando la estructura interna: 60% de sntesis, 20% de resumen y 20% de comentarioCONCLUSIONES, en este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, se permite dar algunas sugerenciasde solucin, cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer lneas de anlisis para posteriores escritos. Contemplan el otro 10% del ensayo, alrededor de media pginaBIBLIOGRAFA, al final se escriben las referencias de las fuentes consultadas que sirvieron para recabar informacin y sustentar las ideas o crticas; estas fuentes pueden ser libros, revistas, internet, entrevistas, programas de televisin, videos, etc.TEXTOS RECREATIVOS:

FUNCIONES COMUNICATIVAS DELOS TEXTOS RECREATIVOS.PROPSITO COMUNICATIVO DELOS TEXTOS RECREATIVOS.CARACTERSTICAS EXTERNAS DELOS TEXTOS RECREATIVOSCARACTERSTICAS INTERNAS DE LOSTEXTOS RECREATIVOSTEXTOS RECREATIVOS:El propsito de este tipo de textos es, entretener, divertir y hacer que el enunciatario experimente sensaciones agradables al leerlos.En los textos recreativos, el autor da a conocer sus emociones, gustos y percepciones personales a travs de un escrito, el autor es el emisor, y de acuerdo a la intencin tiene una funcin especfica. En los textos recreativos las funciones que predominan son dos: expresiva y la potica.

CARACTERSTICAS EXTERNAS Cuando se habla de caractersticas externas de los textos recreativos, se refiere a la forma en que se presentan: Estructura, Escritura, Extensin, Diseo, etc... Estos tipo de caractersticas son propias ya que los distinguen de los dems textos, esto se puede identificar a simple vista ya que el formato se presenta con facilidad.LA PROSAEs la forma ms natural de escribir. Se puede contar un hecho de varias maneras diferentes. Cuando se escribe en prosa se ocupa toda la lnea.

CREACINPor Carlos Enrique CabreraSube las escaleras y llama a la puerta. Si nadie la abre: tmbala. Si una vez dentro no encuentras a quien buscas: cralo. Una vez lo hayas creado: mtalo. Para eso te he creado!EL VERSOEs una forma especial de expresarse. Es ms difcil que la prosa, ya que los textos en verso presentan unas caractersticas especiales que crean un ritmo y musicalidad especficos en contar cosas. Es todo lo contrario a la prosa, ya que este tipo de escritura sigue, reglas y patrones para darle una esttica superior.EL DILOGO.Es una alternacin de expresiones entre dos o ms personas. Tambin, en el caso de las fbulas pueden ser sustituidas por animales u objetos. Las partes que dialogan se llaman interlocutores. En los dilogos se muestran emociones, interjecciones, frases incompletas y acotaciones.CARACTERSTICAS INTERNAS.Las caractersticas Internas tienen correspondencia con la Intencin Comunicativa del texto, ya que describe lo que se quiere decir, porque y como se dice. Al conocer esas caractersticas te adrentars a la practica de los gneros literarios y redactar un texto Recreativo, refirindonos como gneros a los narrativos, poticos y dramticos GNERO NARRATIVOEl gnero narrativo es una expresin literaria que se caracteriza porque se relatan historias imaginarias o ficticias (sucesos o acontecimientos) que constituyen una historia ajena a los sentimientos del autor. Aunque sea imaginaria, la historia literaria toma sus modelos del mundo real. Esta relacin entre imaginacin y experiencia, entre fantasa y vida es lo que le da un valor especial a la lectura en la formacin espiritual de la persona.GNERO POTICOEl gnero potico o lrico se distingue de otros gneros por transmitir sentimientos, emociones y pensamientos a travs de diferentes recursos expresivos.

La poesa es un texto escrito en una forma particular donde las oraciones se dividen en varios renglones llamados versos. Los versos se agrupan en conjuntos espaciados entre s llamados estrofas.GNERO DRAMTICOEl gnero dramtico representa un episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del dilogo de los personajes.Los hechos se refieren a personas o caracteres que simbolizan en forma concreta y directa un conflicto humano.

La obra dramtica ha sido creada para ser representada o interpretada por actores frente a un pblico, pudiendo estarescrita en prosa o en verso o combinando ambos.TEXTOS RECREATIVOSLITERARIOSPOPULARESNarrativo(cuento)Lrico(poema)Dramtico(entrems)ChisteRefrnCancinAdivinanzaHistorietaTEXTOS RECREATIVOS LITERARIOS.Son aquellos que presentan la realidad artstica, la cual es elaborada por el autor y tiene como propsito dar un entretenimiento y placer a los lectores, para acercarse a sus emociones y sentimientosDentro de los TEXTOS RECREATIVOS LITERARIOS se utiliza el lenguaje culto y coloquial dentro de una funcin emotiva y potica. Se muestra en forma de prosa, prosa potica, verso, dilogo o monologo dependiendo del gnero que representen: el narrativo, dramtico o potico.Los TEXTOS RECREATIVOS POPULARES son elaborados por personas comunes con el objetivo de divertir y entretener, en ellos se emplea un lenguaje coloquial y la funcin que utiliza es la emotiva y algunas veces potica, se puede representar en refranes, adivinanzas y cancionesLos TEXTOS RECREATIVOS POPULARES pueden presentarse en forma de verso pero generalmente se utiliza la prosa.CUENTO.(narrativo)Es una narracin corta, que trata de un solo tema y que presenta un argumento completo, en el que se incluyen pocos personajes. Trata de un suceso imaginario, inventado o de ficcin y pude ser comunicado de manera oral o por escrito. Por su brevedad, la accin se desarrolla, casi siempre, en un solo ambiente o situacin.Para redactar un cuento debes de considerar los siguientes elementos: -Los personajes que participan en la historia. -La situacin o ambiente en el que se realiza la accin. -La accin en s misma, lo que sucede entre los personaje. -El desenlace.LRICO.(lirico)Es la expresin artstica de la belleza por medio de la palabra sujeta a la medida y cadencia, de donde resulta el verso. La poesa lrica posee mltiples modalidades de composiciones que atendiendo a su forma, intencin y tradicin, son capaces de expresar profundos sentimientos particulares como: amor, odio admiracin, compasin, ternura, soledad, miedo a la muerte etc.La poesa puede ser tambin escrita en prosa, la cual recibe el nombre de prosa potica.DRAMTICO.Entrems se conoce como una pieza dramtica jocosa y de un solo acto, protagonizada por personajes de clases populares, que sola representarse durante el Siglo de Oro espaol, es decir, a fines del siglo XVI y durante el siglo XVII y XVIII hasta su prohibicin en 1780, entre la primera y segunda jornada de una obra mayor. Posteriormente ser llamado sainete. En Europa, su equivalente es la farsa, cuya denominacin se aplic en Espaa a cualquier tipo de representacin.TEXTOS RECREATIVOS POPULARES.Son aquellos que agradan al pueblo; los autores de este tipo de textos investigan y se inspiran en el sentir popular para plasmar en forma escrita la informacin que les interesa; de ah el surgimiento de numerosos textos de carcter popular como el chiste, refrn, cancin, adivinanza e historieta.EL CHISTE.Es una pequea historia o una serie corta de palabras, hablada o comunicada con la intencin de hacer rer al oyente o lector. Normalmente tiene fines humorsticosaunque hay chistes con connotaciones polticas, rivalidades deportivas, etc. Se dice que hay chistes buenos y chistes malos dependiendo del efecto final causado; muchas veces esto es influenciado directamente por cmo se presenta el chiste, o sea, cmo se cuenta un chiste.REFRN.Frase de origen popular repetida tradicionalmente de forma invariable, en la cual se expresa un pensamiento moral, un consejo o una enseanza; particularmente la que est estructurada en verso y rima en asonancia o consonancia: un viejo refrn dice nunca te acostars sin saber una cosa ms.CANCIN.Es una composicin musical para la voz humana (comnmente acompaada por otros instrumentos musicales), la cual expresa palabras (lrica). Tpicamente es para un solo vocalista, aunque puede tambin ser para un dueto, tro, o para ms voces (sin embargo cuando est compuesta por ms de una voz en alguna parte, es considerada coral). Las palabras de las canciones son tradicionalmente de versificacin potica, aunque pueden ser versos religiosos de libre prosa. ADIVINANZAS.Son afirmaciones o sentencias difciles de entender. Se consideran pasatiempos o juegos que consisten en hallar la solucin de un enigma o encontrar el sentido oculto de una frase.Para resolver las adivinanzas ms comunes hay que hacer uso de la imaginacin y la capacidad de deduccin. La resolucin tiene que darse con el mero planteamiento del enunciado por lo que no se permite realizar preguntas.HISTORIETA.Presenta una gran variedad de situaciones y experiencias, por lo que se puede considerar informativa, educativa y sobre todo de entretenimiento.En la opinin de Blasco, la historieta es una narracin grfica, visual, que recurre a series de cuadros dibujados segn lo establece un guin previamente escrito, en la que hay un personaje central, alrededor del cual gira el argumento; ste se explica mediante dilogos, rotulados en cada cuadro y por medio de la accin, el movimiento y la expresin de los sujetos dibujados.