Taller de Recursos Virtuales 2.0

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Recursos Virtuales 2.0 Como apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje

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Page 1: Taller de Recursos Virtuales 2.0

Recursos Virtuales 20Como apoyo al proceso de ensentildeanza aprendizaje

Logro

Al finalizar el taller el participanteincorpora los recursos virtuales 20en sus propuestas educativas yvalora su importancia dentro delproceso de ensentildeanza aprendizaje

Ruta de aprendizaje

Cambio de paradigmas

iquestQueacute es Web 20

Entorno personal de aprendizaje

Disentildeando una actividad aplicando recursos virtuales

iquestCuaacutel es el gran reto

Conclusiones

Video iquestSabiacuteas queacute

Cambio de paradigmas

Tecnologiacutea

Menos Dispositivos

Maacutes recursos

Practicidad

Sincronicidad

Mayor interaccioacuten

iquestCuaacuteles son las ventajas de la tecnologiacutea actual

iquestQueacute tienen en comuacuten

iquestQueacute tienen en

comuacuten

Second Life

iquestQueacute es la web 20

iquestQueacute es la web 20

Conjunto de aplicaciones web

que permiten la interaccioacuten

entre los usuarioshellip

para generar aprendizaje

Si lo sabes cueacutentalohellip

Bloguear Interactuar a traveacutes de un blog (comentar publicar etc)

Wiking ineractuar conun wiki Un wiki es un sitio cuyas paacuteginas pueden ser editadas por muacuteltiples voluntarios

Crackear Parchar el coacutedigo de un programa y hacerle creer que hay un funcionamiento correcto de modo que quede listo para usar

Book marking Marcador social que permiten almacenar clasificar y compartir enlaces

Glosario 20

Gadget Miniaplicativo que se puede incorporar en una paacutegina web o dispositivo movil

Hipertexto Documento interactivo que contiene diversos enlaces

Layout Organizacioacuten espacial de todos los elementos que componen una paacutegina

Podcast Archivo en formato de audio disponible en liacutenea

RSS Really simple sindication Suscripcioacuten a paacuteginas para recibir notificaciones de actualizaciones

Glosario 20

Sistema derecursos herramientas yservicios que me permitengestionar informacioacuten yconocimiento

Entorno personal de aprendizaje

Graficando nuestro EPL

Asiacute es maacutes faacutecil buscar a mi mamaacutehellip

iquestCoacutemo es el entorno personal de aprendizaje de mis alumnos

Accedo raacutepidamente a contactos profesionales y

expertos de todo el mundo y me contacto

con ellos

Busco Encuentro artiacuteculos fotos videos investigaciones noticias Analizo y

relaciono

Sintetizo mis conocimientos y los

organizo

Promociono y comparto conocimiento e

informacioacuten

Me comunico de forma instantaacutenea con mis

compantildeeros y organizo mis eventos

Entorno personal de aprendizaje de

mis alumnos

Para entendernos hay que conocernos

iquest Quieacutenes son

Son innovadoreshellip

El creador de Slideshare auacuten no tiene 30 antildeos

Napster Facebook MySpace fueron creados por estudiantes universitarios

Philip Rosedale el genio de Second Life aun no cumple 30 antildeos

Slideshare

Second Life

Wordpress

Facebook

Revisado en httpwwwslidesharenetRossanaredes-sociales-en-la-educacin-superior ndash consultado el 6 de agosto de 2011

Generacioacuten nacida entre los 90rsquos y esta deacutecada entre 10 y 20 antildeos

Texting versus teleacutefono

Ven menos TV

Usan redes sociales naturalmente

(Larry Rosen)

Nativos digitales

Revisado en httpwwwslidesharenetalbertomejiamanriquela-web-social-aplicada-a-la-educacin-promesa-o-realidad - consultado el 11 de agosto de 2011

Aprenden descubriendo inductivamente (de lo particular a lo general)

Son capaces de recibir mucha informacioacuten a la vez

Emplean constantemente las multitareas

Aprenden maacutes y mejor de manera audiovisual a traveacutes de juegos software interactivos simuladores

Usan un lenguaje digital

Nativos digitales

Revisado en httpwwwslidesharenetJoanFernandoChipianativos-vs-inmigrantes-digitales-3097472 - consultado el 11 de agosto de 2011

Aprendizaje cognitivo revisado en httpeprintsucmes101761APRENDIZAJE_COGNITIVOpdf - consultado el 11 de agosto de 2011

Coacutemo aprovechamos todos estos recursos para la E-A

Explorandohellip

Imaacutegenes

Video

Audio

Redes sociales

Blogs

Gestioacuten de documentos

Mapeo

Marcadores

Wikis

Teleconferencia

Discos virtuales

Disentildeando una actividad de aprendizaje

iquestCuaacutel es el gran reto

Facilitador del aprendizaje

Motivador a lo largo del proceso de aprendizaje

Planificador de las distintas experiencias de aprendizaje

Promotor de la colaboracioacuten y la tolerancia mutua

Rol principal como agente de cambio educativo

iquestCuaacutel es el gran reto

Estimular la participacioacuten activa del estudiante

Mantenerse actualizado en el uso de tecnologiacuteas

Potenciar competencias sociales y de comunicacioacuten

Incorporar medios interactivos en el proceso de aprendizaje

iquestCuaacutel es el gran reto

La tecnologiacutea contribuye a la democratizacioacuten de la educacioacuten (amplia el acceso a la educacioacuten)

Los recursos virtuales web 20 pueden potenciar el aprendizaje

El facilitador debe ser capaz deprogramar dirigir y coordinar procesos deaprendizaje con medios interactivos

El rol del estudiante tambieacuten cambia es maacutesautoacutenomo capaz de autorregular su propioproceso de aprendizaje es un estudiante criacuteticoy participativo

Conclusiones

Graciashellip

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Al finalizar el taller el participanteincorpora los recursos virtuales 20en sus propuestas educativas yvalora su importancia dentro delproceso de ensentildeanza aprendizaje

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Disentildeando una actividad aplicando recursos virtuales

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Potenciar competencias sociales y de comunicacioacuten

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Potenciar competencias sociales y de comunicacioacuten

Incorporar medios interactivos en el proceso de aprendizaje

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La tecnologiacutea contribuye a la democratizacioacuten de la educacioacuten (amplia el acceso a la educacioacuten)

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El facilitador debe ser capaz deprogramar dirigir y coordinar procesos deaprendizaje con medios interactivos

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Los recursos virtuales web 20 pueden potenciar el aprendizaje

El facilitador debe ser capaz deprogramar dirigir y coordinar procesos deaprendizaje con medios interactivos

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El facilitador debe ser capaz deprogramar dirigir y coordinar procesos deaprendizaje con medios interactivos

El rol del estudiante tambieacuten cambia es maacutesautoacutenomo capaz de autorregular su propioproceso de aprendizaje es un estudiante criacuteticoy participativo

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Wiking ineractuar conun wiki Un wiki es un sitio cuyas paacuteginas pueden ser editadas por muacuteltiples voluntarios

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Asiacute es maacutes faacutecil buscar a mi mamaacutehellip

iquestCoacutemo es el entorno personal de aprendizaje de mis alumnos

Accedo raacutepidamente a contactos profesionales y

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El creador de Slideshare auacuten no tiene 30 antildeos

Napster Facebook MySpace fueron creados por estudiantes universitarios

Philip Rosedale el genio de Second Life aun no cumple 30 antildeos

Slideshare

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Facebook

Revisado en httpwwwslidesharenetRossanaredes-sociales-en-la-educacin-superior ndash consultado el 6 de agosto de 2011

Generacioacuten nacida entre los 90rsquos y esta deacutecada entre 10 y 20 antildeos

Texting versus teleacutefono

Ven menos TV

Usan redes sociales naturalmente

(Larry Rosen)

Nativos digitales

Revisado en httpwwwslidesharenetalbertomejiamanriquela-web-social-aplicada-a-la-educacin-promesa-o-realidad - consultado el 11 de agosto de 2011

Aprenden descubriendo inductivamente (de lo particular a lo general)

Son capaces de recibir mucha informacioacuten a la vez

Emplean constantemente las multitareas

Aprenden maacutes y mejor de manera audiovisual a traveacutes de juegos software interactivos simuladores

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Aprendizaje cognitivo revisado en httpeprintsucmes101761APRENDIZAJE_COGNITIVOpdf - consultado el 11 de agosto de 2011

Coacutemo aprovechamos todos estos recursos para la E-A

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Disentildeando una actividad de aprendizaje

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Facilitador del aprendizaje

Motivador a lo largo del proceso de aprendizaje

Planificador de las distintas experiencias de aprendizaje

Promotor de la colaboracioacuten y la tolerancia mutua

Rol principal como agente de cambio educativo

iquestCuaacutel es el gran reto

Estimular la participacioacuten activa del estudiante

Mantenerse actualizado en el uso de tecnologiacuteas

Potenciar competencias sociales y de comunicacioacuten

Incorporar medios interactivos en el proceso de aprendizaje

iquestCuaacutel es el gran reto

La tecnologiacutea contribuye a la democratizacioacuten de la educacioacuten (amplia el acceso a la educacioacuten)

Los recursos virtuales web 20 pueden potenciar el aprendizaje

El facilitador debe ser capaz deprogramar dirigir y coordinar procesos deaprendizaje con medios interactivos

El rol del estudiante tambieacuten cambia es maacutesautoacutenomo capaz de autorregular su propioproceso de aprendizaje es un estudiante criacuteticoy participativo

Conclusiones

Graciashellip

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El rol del estudiante tambieacuten cambia es maacutesautoacutenomo capaz de autorregular su propioproceso de aprendizaje es un estudiante criacuteticoy participativo

Conclusiones

Graciashellip

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Sistema derecursos herramientas yservicios que me permitengestionar informacioacuten yconocimiento

Entorno personal de aprendizaje

Graficando nuestro EPL

Asiacute es maacutes faacutecil buscar a mi mamaacutehellip

iquestCoacutemo es el entorno personal de aprendizaje de mis alumnos

Accedo raacutepidamente a contactos profesionales y

expertos de todo el mundo y me contacto

con ellos

Busco Encuentro artiacuteculos fotos videos investigaciones noticias Analizo y

relaciono

Sintetizo mis conocimientos y los

organizo

Promociono y comparto conocimiento e

informacioacuten

Me comunico de forma instantaacutenea con mis

compantildeeros y organizo mis eventos

Entorno personal de aprendizaje de

mis alumnos

Para entendernos hay que conocernos

iquest Quieacutenes son

Son innovadoreshellip

El creador de Slideshare auacuten no tiene 30 antildeos

Napster Facebook MySpace fueron creados por estudiantes universitarios

Philip Rosedale el genio de Second Life aun no cumple 30 antildeos

Slideshare

Second Life

Wordpress

Facebook

Revisado en httpwwwslidesharenetRossanaredes-sociales-en-la-educacin-superior ndash consultado el 6 de agosto de 2011

Generacioacuten nacida entre los 90rsquos y esta deacutecada entre 10 y 20 antildeos

Texting versus teleacutefono

Ven menos TV

Usan redes sociales naturalmente

(Larry Rosen)

Nativos digitales

Revisado en httpwwwslidesharenetalbertomejiamanriquela-web-social-aplicada-a-la-educacin-promesa-o-realidad - consultado el 11 de agosto de 2011

Aprenden descubriendo inductivamente (de lo particular a lo general)

Son capaces de recibir mucha informacioacuten a la vez

Emplean constantemente las multitareas

Aprenden maacutes y mejor de manera audiovisual a traveacutes de juegos software interactivos simuladores

Usan un lenguaje digital

Nativos digitales

Revisado en httpwwwslidesharenetJoanFernandoChipianativos-vs-inmigrantes-digitales-3097472 - consultado el 11 de agosto de 2011

Aprendizaje cognitivo revisado en httpeprintsucmes101761APRENDIZAJE_COGNITIVOpdf - consultado el 11 de agosto de 2011

Coacutemo aprovechamos todos estos recursos para la E-A

Explorandohellip

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Video

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Redes sociales

Blogs

Gestioacuten de documentos

Mapeo

Marcadores

Wikis

Teleconferencia

Discos virtuales

Disentildeando una actividad de aprendizaje

iquestCuaacutel es el gran reto

Facilitador del aprendizaje

Motivador a lo largo del proceso de aprendizaje

Planificador de las distintas experiencias de aprendizaje

Promotor de la colaboracioacuten y la tolerancia mutua

Rol principal como agente de cambio educativo

iquestCuaacutel es el gran reto

Estimular la participacioacuten activa del estudiante

Mantenerse actualizado en el uso de tecnologiacuteas

Potenciar competencias sociales y de comunicacioacuten

Incorporar medios interactivos en el proceso de aprendizaje

iquestCuaacutel es el gran reto

La tecnologiacutea contribuye a la democratizacioacuten de la educacioacuten (amplia el acceso a la educacioacuten)

Los recursos virtuales web 20 pueden potenciar el aprendizaje

El facilitador debe ser capaz deprogramar dirigir y coordinar procesos deaprendizaje con medios interactivos

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Motivador a lo largo del proceso de aprendizaje

Planificador de las distintas experiencias de aprendizaje

Promotor de la colaboracioacuten y la tolerancia mutua

Rol principal como agente de cambio educativo

iquestCuaacutel es el gran reto

Estimular la participacioacuten activa del estudiante

Mantenerse actualizado en el uso de tecnologiacuteas

Potenciar competencias sociales y de comunicacioacuten

Incorporar medios interactivos en el proceso de aprendizaje

iquestCuaacutel es el gran reto

La tecnologiacutea contribuye a la democratizacioacuten de la educacioacuten (amplia el acceso a la educacioacuten)

Los recursos virtuales web 20 pueden potenciar el aprendizaje

El facilitador debe ser capaz deprogramar dirigir y coordinar procesos deaprendizaje con medios interactivos

El rol del estudiante tambieacuten cambia es maacutesautoacutenomo capaz de autorregular su propioproceso de aprendizaje es un estudiante criacuteticoy participativo

Conclusiones

Graciashellip

Page 24: Taller de Recursos Virtuales 2.0

Aprenden descubriendo inductivamente (de lo particular a lo general)

Son capaces de recibir mucha informacioacuten a la vez

Emplean constantemente las multitareas

Aprenden maacutes y mejor de manera audiovisual a traveacutes de juegos software interactivos simuladores

Usan un lenguaje digital

Nativos digitales

Revisado en httpwwwslidesharenetJoanFernandoChipianativos-vs-inmigrantes-digitales-3097472 - consultado el 11 de agosto de 2011

Aprendizaje cognitivo revisado en httpeprintsucmes101761APRENDIZAJE_COGNITIVOpdf - consultado el 11 de agosto de 2011

Coacutemo aprovechamos todos estos recursos para la E-A

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Los recursos virtuales web 20 pueden potenciar el aprendizaje

El facilitador debe ser capaz deprogramar dirigir y coordinar procesos deaprendizaje con medios interactivos

El rol del estudiante tambieacuten cambia es maacutesautoacutenomo capaz de autorregular su propioproceso de aprendizaje es un estudiante criacuteticoy participativo

Conclusiones

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El rol del estudiante tambieacuten cambia es maacutesautoacutenomo capaz de autorregular su propioproceso de aprendizaje es un estudiante criacuteticoy participativo

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